市級科研課題智慧教育課題現(xiàn)場結(jié)題匯報PPT

基于智慧教育云平臺下小學課堂教學行為變革課題研究報告渝北區(qū)兩江小學重慶市教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度規(guī)劃課題（課題批準號:2016-11-004）匯報人：汪蜀江日期：2020.12.17一、研究背景與意義

渝北占據(jù)數(shù)據(jù)谷等良好的地區(qū)信息化環(huán)境優(yōu)勢，全區(qū)致力于發(fā)展大數(shù)據(jù)全產(chǎn)業(yè)鏈，2016年投資6000多萬元構(gòu)建以“智慧教育云平臺”為核心的渝北教育信息化應用體系。兩江小學共投資800余萬元建設創(chuàng)客教育實驗中心，重點打造全區(qū)智慧校園示范校。隨著云計算、大數(shù)據(jù)為標志的人工智能時代的到來，人工智能在教育方面的融入應用，驅(qū)動教育發(fā)展進入新的歷史時期。發(fā)展智慧教育，具有強烈的現(xiàn)實需求和重大意義。渝北區(qū)兩江小學基于智慧教育云平臺下小學課堂教學行為變革課題研究重要意義及價值一、研究背景與意義強化平臺深度應用創(chuàng)新課堂教學方式促進師生信息素養(yǎng)發(fā)展助于學校推動特色發(fā)展新模式新策略新資源基本內(nèi)容探索課堂教學新模式創(chuàng)新智能化教學新策略共建共享教學新資源二、研究內(nèi)容與成果

建構(gòu)“三環(huán)、四學、兩共”策略，探索小學語文、數(shù)學、英語等學科與現(xiàn)代信息技術的整合應用模式和教學方式方法。

探索諸如教學理念與形態(tài)、師生角色與關系、教學目標與設計、教學模式與方法、評價體系與策略等方面的變革。

構(gòu)建“共建、共享”的兩共資源開發(fā)策略，積極踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。認識性成果建模性成果策略性結(jié)果主要成果發(fā)現(xiàn)了智慧課堂促進課堂革命的“五種價值”建構(gòu)了智慧課堂“三環(huán)四學兩共”教學模式促進智慧課堂教學行為“六大變革”二、研究內(nèi)容與成果一是促進課堂開放化的價值；二是促進課堂互動化的價值；三是促進課堂協(xié)同化的價值；四促進學習個性化的價值；五是促進教學智慧化的價值

“三環(huán)”教學流程；“四學”基本方式；“兩共”資源機制

一是課堂教學形態(tài)的變革；二是課堂支持環(huán)境的變革；三是課堂角色關系的變革；四是教學目標設計的變革；五是課堂教學方式的變革；六是課堂評價策略的變革緊緊圍繞培養(yǎng)目標，實施創(chuàng)客教育和智慧教學，提升了師生的信息素養(yǎng)和科創(chuàng)精神，獲渝北區(qū)、重慶市和全國獎項100余項。按“4+2”的方式進行整體布局，建設創(chuàng)客教育實驗中心，開發(fā)智慧教育平臺。道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐活動建構(gòu)了各具特色的教育模式。榮獲重慶市智慧校園建設試點單位、渝北區(qū)創(chuàng)客教育示范學校，科創(chuàng)教育年會優(yōu)秀參展單位，重慶市智慧校園示范校等榮譽，彰顯智慧教育特色。三、研究影響與效果第一完成智慧平臺建設第二創(chuàng)新了課堂教學模式

第三發(fā)展師生信息素養(yǎng)

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