部編版語文1年級重難點基礎(chǔ)知識匯總

年級重難點+基礎(chǔ)知識匯總部編版語文

1-6

年級重點和難點總結(jié)▊ 一年級：要求掌握拼音的運用。難點：把字母表背熟；重點：字母的運用。▊ 二年級：要求認識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章。重點：多音字的運用，字的認識；難點：區(qū)別多音字。▊ 三年級：要求認識多字，學(xué)習(xí)作文。難點：聯(lián)系上下文，解決課后問題。重點：回答問題。▊ 四年級：要求學(xué)習(xí)作文，寫作文，難點：把課文理解。重點：作文、閱讀的掌握。▊ 五年級：要求掌握多音字、字詞，寫好作文。難點：作文；重點：閱讀與作文。

1－6

▊ 一、漢語拼音1.掌握

23

個聲母：b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

z

c

s

zh

ch

sh

r

y

w2.掌握

24

個韻母：（1）單韻母：a

o

e

i

u

ü（2）復(fù)韻母

8

個：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

üe（3）鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an

en

in

un

ün

；后鼻音為：ang

eng

ing

ong

。3.特殊韻母：er，它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。4.整體認讀音節(jié)

16

個：zi

ci

si

zhi

chi

shi

ri

yi

yu

wu

ye

yue

yin

yun

yuan

ying5.標調(diào)：a

o

e

i

u

u

并列標在后，i

上標調(diào)去掉點；ü與

j

q

x

y

相拼時去兩點，如

ju

qu

xu

yu

。6.字母表：A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

7.隔音符號：以

a

o

e

開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（'）隔開。如西安

xi'an

。▊ 二、查字典的方法1.音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序2.部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到首下檢索剩余筆畫數(shù)（6

畫）下找到要查的字及正文頁碼。3.數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。▊ 三、理解詞語1.先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。“飛快奔跑”的意思。3.聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。▊ 四、詞的感情色彩固”；▊ 五、選詞填空先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選填。如：正確 準確▊ 六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉里。（15）他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。▊ 七、變換句式1.“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。3.陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：

（肯定）------

（否定）

（否定）------

（肯定）如：馬跑得越快，離楚國就越遠?！?/p>

馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？（你越是驕傲，就越考不好?！阍绞球湴?，難道就越能考得好嗎？）4.肯定句和否定句。

街上的人真不少。▊ 八、擴句和縮句1.擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。2.縮句。分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。▊ 九、修改病句小學(xué)語文病句的類型主要有以下九種1

成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l做了許多好事，不明確。2

用詞不當由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當，應(yīng)改為“果斷”。3

詞語搭配不當在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當。例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費?！?/p>

顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費。

”4

前后矛盾在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了?！?

詞序顛倒在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣。”6

重復(fù)羅嗦在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。7

概念不清指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”8

不合邏輯不合事理句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。9

指代不明指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。修改病句的符號及作用1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標上恢復(fù)號。3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠距離調(diào)移字、標點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意……小學(xué)語文修改病句專項練習(xí)題（一）１.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。２.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３.這些是唐朝出土的文物。４.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。６.我估計他這道題一定做錯了。７.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。９.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍寫的。12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14.我們要增強克服困難的信心和方法。15.報曉的公雞是起床的信號。16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”(答案一）1.解放軍叔叔擊落了五架敵機。2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。3.這些是唐朝的文物。4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了兩個游樂項目。6.我估計他這道題做錯了。7.他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.這段報告，使我們懂得了許多道理9.冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍。12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。13.這種不愛惜勞動成果.任意浪費的行為，是可恥的。14.我們要增強克服困難的信心。15.公雞報曉是起床的信號。16.我們要認真改正自己的缺點和錯誤。17.多讀好書，可以豐富我們的知識。18.我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。19.少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。20.任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。23．我忍不住笑了出來。24．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕?5．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26．因為老舍愛花，所以養(yǎng)了許多花。27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。小學(xué)語文修改病句專項練習(xí)題（二）1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。5、在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。8、我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。10、隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意，完全贊成。14、漫山遍野到處開滿了花。15、今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊。20、人民的生活水平比過去增加了。21、少先隊員們十分愛惜大自然。22、人民的生活水平比過去發(fā)展了。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是個美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機和坦克。27、他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛護時間。30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33、上課的時候，發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。37、在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。39、上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。小學(xué)語文修改病句專項練習(xí)題（三）1、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。2、這家伙相當頑強，死也不肯坦白。3、每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。4、我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀的行為。5、少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。6、從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。7、這是一篇充沛著革命激情的好文章。8、我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。9、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。10、實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。12、這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟……”13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。14、他是一個中等身材。15、這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。16、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。17、王老師的個性是十分豪爽坦率的。18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。19、大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。20、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。22、李嵐總是積極地聽取同學(xué)們對他的批評。23、我們把教室布置得干干凈凈。24、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。25、是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。26、李曉勤取得了一次又一次的進步。27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48

個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。29、那里有名貴的各種花草。30、把這幅畫用繩子掛在釘子上。31、這篇好文章對他很感興趣的。32、全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。33、管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。34、張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。35、反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。40、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。41、全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結(jié)果。（二）答案:1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。3、我們把教室打掃得干干凈凈。我們把教室收拾得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時沸騰了。下課了，校園里一下子沸騰了。5、在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了新出土二百萬年前的黃河象化石7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。8、我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊。9、老人和年青都愛看體育節(jié)目。10、隊會上，隊員們都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃……12、同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。14、到處開滿了花。到處開滿了花。15、今天，我很快完成了各科作業(yè)。16、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心地幫助我。18、奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊員。20、人民的生活水平比過去提高了。21、少先隊員們十分熱愛大自然。22、人民的生活水平比過去提高了。23、他喜歡踢足球和打乒乓球。24、北京的秋天是個美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機，炸毀了坦克。27、他的學(xué)習(xí)成績比過去提高了。28、鋸是魯班發(fā)明的。29、我們應(yīng)該珍惜時間。30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。31、小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。32、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33、上課的時候，同學(xué)發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?5、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。36、在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。37、在聯(lián)歡會上，同學(xué)們盡情地歡樂。38、雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。39、上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。（三）答案：1、大家對他的批評雖然十分（尖刻→尖銳)，但完全是出于對他的愛護。2、這家伙相當（頑強→頑固)，死也不肯坦白。3、每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡（而→卻）偉大的。4、我們反對上課打鬧逗笑等違法（違法去掉）亂紀的行為。5、少年宮的俱樂部這時真正（娛樂→熱鬧）起來了。6、從大量統(tǒng)計(的)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是（無可疑問→毋庸置疑）的。7、這是一篇（充沛→充滿）著革命激情的好文章。8、我們非常（非常刪掉）熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。祖國人民的期望。優(yōu)良的品德和高尚的情操）12、這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的（骨肉→手足）兄弟……”13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費（的行為）是可恥的。14、他（是→擁有）一個中等身材。15、這篇文章的（內(nèi)容和見解很豐富→內(nèi)容很豐富，見解很獨特）。想起)。19、大家都以親切的目光注視著（張市長）并傾聽著張市長的報告。20、在班主任的教育下、李強很快(克服→改正）了自己的缺點和錯誤。21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一（片→篇）動人的樂曲。22、李嵐總是積極地（聽取→接受）同學(xué)們對他的批評。23、我們把教室（布置→打掃）得干干凈凈。24、(只有→只要)努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。25、是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了(把前面的“大量”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48

個初三（6）班的（把前面的“48個”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。29、那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。30、把這幅畫用繩子（把前面的“把這幅畫”放這）掛在釘子上。31、這篇好文章對（對刪掉）他很感興趣的。32、全校同學(xué)（討論并聽取→聽取并討論）了王校長關(guān)于教育改革的報告。33、管理員因為（把“管理員”放這）外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。34、張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。35、反動派宣揚唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動本性所決定的。36、他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩歌。39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能（加“被”）評上。40、今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。41、全班沒有一個人不認為我班成為先進集體（不是→是）大家努力的結(jié)果▊ 十、認識修飾句子的方法（1）比喻比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好（2）擬人把物當作人來寫，使物像人一樣。樂”等寫人的詞語來寫小動物。（3）夸張故意對事物進行夸大或縮小地描述。（縮小）在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。（4）排比把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。（5）設(shè)問自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。（6）反問無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？（7）疑問提出問題：如：今天你去圖書館看書嗎？比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？夸張句：桂花十里飄香。設(shè)問句：小明為班級做貢獻，是為了得到老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。▊ 十一、掌握部分標點符號的用法下。了。邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引（8）引號（雙引號“

”

單引號‘

’）

引號的三種用法：a)

表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。的牌子。b)

表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。c)

表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引號里還要用引號時，外面一層用雙