2022屆高考語文（適用浙江卷）試題庫：文學類文本閱讀

【5年高考】A組自主命題?浙江卷題組一、（2019浙江,10—13,20分）閱讀下面的文字，回答問題。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類會爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻爬到街上去,向著大街開了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓，細得像銀絲似的，太陽一來了的時候，那小細蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著，好像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗根，到處地亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上開花了。再過幾天，一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。從此那磨房里邊的磨信就見不著天日了O磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來，那窗子實在好看，開花的開花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長出來的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。夏天，我在后園玩的時候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。坐在灶前添柴火煮豬食時，已經(jīng)是最后一件事了。把火點著,添第二把柴火的時候，他就抓著了一個黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚!從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。（本文有刪改）1理解文中加點詞語的含義。（4分）⑴陌生的光二（2分）（2）陌生的氣息」（2分）.賞析文中畫線的句子。（5分）."一種美味”有多重意蘊,試簡要分析。（5分）.小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾,這樣寫有什么好處?（6分）.答案⑴①與平時的不滿和責備不同。②表達了母親的驚奇、贊賞與欣慰。（2）①與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。②表達了對美好事物的期待與想象。.答案①"示意〃"卸"等神態(tài)細節(jié)描寫，包含對照意味,細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。②"出神"兩次出現(xiàn)，強調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。③〃黑糊糊的夜空"，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照一一為未來生活負擔加重而憂慮,因兒子不能均享讀書機會而愧疚。.答案①在物質(zhì)匱乏的年代，"魚湯"，或僅僅是對“魚湯"的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。②圍繞“魚湯"的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負下的情感"美味"彌足珍貴。③在此過程中，"他"由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊"美味”。（3）思想內(nèi)容上，使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識，表現(xiàn)了當時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求。⑷情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過對蓑衣草的贊美,含蓄地表達了小格對達子的佩服、信賴與朦朧的爰意。（5）人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對未來美好生活的憧憬,顯示出她樂觀自信的一面。（6）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標題,并與前文對蓑衣的多處描寫和達子的編蓑衣的建議形成呼應(yīng),同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。解析第一，從內(nèi)容上看，倒數(shù)第二段是景物描寫，描寫了月下河灣的美景,"油綠""柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了”營造了一個美好和諧的環(huán)境。借景抒情，襯托了人物的人性美。第二,最后一段是心理描寫，小格有這樣的心理，源于對爰情朦朧的向往與追求。十九、（2014課標全國I,1"25分）閱讀下面的文字，完成后面題目。古渡頭

葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝,映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：”過湖嗎，小伙子?”"唔我放下包袱，"是的。"〃那么，要等到明天啰。"他又彎腰做事去了?！盀槭裁茨?”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？""錢?你有多少錢呢?”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，"年紀輕輕，開口就是‘錢‘，有錢就命都不要了嗎？"我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說："看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀?”"從軍隊里回來。"“軍隊里?……〃他又停了一停，”是當兵的吧，為什么又跑開來呢?”“我是請長假的。我媽病了。"兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕,接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是,我說:"既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”"店家,"老頭子用鼻子哼著，"年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過一宵吧。"他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖,還不至于十分受凍。當他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空,一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣?！薄退隳阌绣X吧，小伙子,你也不應(yīng)當說出來的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你,要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是,我呢?……我，我有一個桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人……那個時候,我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……""他們呢?”〃他們？那一年，北佬來,你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過,我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯,臉上一拳!……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎？……"小伙子!你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒?，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：’等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來?！墒?，小伙子,我得有錢呀！"結(jié)冰，落雪，我得過湖活U風，落雨，我得過湖……"年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……"小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你,要是你真的有孝心,你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……"他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了,不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?我尋不出來一句能夠勸慰他的話,心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風浪漸漸地大了起來,我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著?？墒?第二天，又是一般的微風,細雨。太陽還沒有出來,他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他。"有什么好瞧呢?小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀!”離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子,任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐?。ㄓ袆h改）L下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界,反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。B.渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我："年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。C.渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測,想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗。D渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。E第二天一早,我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。2作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）3.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）4作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）十九、.答案答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。B."我"暗自吃驚的原因并不全是擔心他謀財害命。C.〃渡夫沒有讓我回到岸上去,而是讓我在他船里過一宵"是因為"我〃孝順母親。E.渡夫并沒有把昨夜的事情全都忘記。.答案①熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女;②剛強不屈，不畏身心勞苦,靠自己的氣力賺錢;③堅韌不拔,不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。解析渡夫的性格主要是通過語言描寫來刻畫的。從原文看，渡夫的語言可分為兩類:一是渡夫與"我"的對話,二是結(jié)尾渡夫"任情地高聲朗唱”的歌詞。如"過湖嗎，小伙子?”"年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎?〃”就在我這船中過一宵吧我歡喜你這樣的孝順孩子”,據(jù)此便可以看出渡夫熱情、直率、坦誠、樂于助人、喜歡孝順的孩子的性格特點。此外，還應(yīng)注意渡夫話語中所用的修辭手法，如“結(jié)冰，落雪，我得過湖活風，落雨，我得過湖"，其中的對偶、反復手法突顯了環(huán)境的惡劣，襯托了渡夫不畏困難、堅強不屈的性格特點。.答案①以"我"的視角來敘事，使割牛顯得真實可信;②以"錢"為話題,引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣;③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中;④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。解析可分兩個步驟:首先,要指出敘事的角度、行文的線索和表達方式;其次，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談這樣寫的好處。.答案①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾,余韻悠長，耐人尋味;②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度;③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④思想內(nèi)容上，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。解析結(jié)尾的作用，要從文章結(jié)構(gòu)、抒情效果、人物形象、作品主題等幾個方面闡述，要結(jié)合選文內(nèi)容，精心組織語言。解題思路結(jié)尾段的作用需看五點:看內(nèi)容，點明主旨，深化中心;看手法,戛然而止，意料之外，情理之中;看效果，委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思;看感情，強化作者感情;看結(jié)構(gòu)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭。二十、（2014課標全國11,11,25分）閱讀下面的文字，完成后面題目。鞋劉慶邦有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了,是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說："給，你婆家給你的東西。""誰要他的東西，我不要!”"不要好呀,我留著給你妹妹作嫁妝。"妹妹跟過來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的,堅決不讓妹妹看，她把包袱放進箱子，啪嗒就鎖上了。家里只有自己時，守明才關(guān)了門,把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的,很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。按當?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴肅起來。她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭掛了推心中不免吃驚,天哪,那個人人不算大,腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么辦?她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿,讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。"合適嗎活那個人說合適是合適，就是有點緊。"穿的次數(shù)多了就合適了。"那個人把新鞋穿了一遭,回來說腳疼。"你疼我也疼。"那個人問她哪里疼?！拔倚奶?。"那個人就笑了，說：〃那我給你揉揉吧!”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火辣辣的。瞎想歸瞎想，在動剪子剪格裙時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來To第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字,她卻記住了。她當時想，這個男孩子，年紀不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著,就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個人有沒有對象，要是沒對象的話，不知喜歡什么樣的……有一天，家里來了個媒人,守明正要表示心煩。一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個人,一時渾身冰涼，小臉發(fā)白,淚珠子一串一串往下掉。母親以為她對這門親事不樂意，守明說："媽，我是舍不得離開您!”媒人遞來消息，說那個人要外出當工人。守明一聽有些犯愣,這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時才能回還，她一定得送給那個人一點東西，讓那個人念著她,記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。那個人外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會，她正好親手把鞋交給那個人。約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路一一人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么!臨出門，她又改了主意,覺得只讓那個人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實現(xiàn)。她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試。那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。直到那個人說再見，鞋也沒試一下。那個人說再見時，猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫熱有力才屋得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了。守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影,她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親。怎么會是母親呢!在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。后記：我在農(nóng)村老家時，人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進了城里,先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負了她，一輩子都對不起她。（有刪改）L下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.小說注重從細微處表現(xiàn)人的心靈秘密,守明照鏡子時，"不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的〃，寥寥數(shù)語，初戀少女的微妙心理就顯露出來了。B.小說善于使用對比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會等一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。C.小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，守明與未婚夫分別后見一黑影，大吃一驚，原來是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。D.小說地方特色鮮明，尤其是〃守明像是捍衛(wèi)什么似的""在黑壓壓的會場中念一篇稿子”等日常生活語言的大量使用，更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E小說善于通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，未婚夫和守明約會時隨意把鞋插進口袋，分手時又主動與守明握手，表明他雖是一個農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識。.小說以"鞋"為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處?請簡要分析。（6分）.小說中守明是一個什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài)?請簡要分析。（6分）.文末"后記”是獨立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機組成部分?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）二十、L答案答C給3分，答A給2分，答E給1分;答B(yǎng)、D不給分?；卮鹑椈蛉椧陨希唤o分。B."使用對比手法刻畫人物"錯誤。D.”濃郁的鄉(xiāng)土氣息”表述不正確。E."有現(xiàn)代意識”于文無據(jù)。.答案①做鞋是當時當?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既有生活氣息，又有時代特點;②以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊;③鞋是情感的寄托物,有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。（意思答對即可）解析〃鞋”是全文的線索，小說圍繞〃鞋”一步步展開情節(jié)。結(jié)構(gòu)上,使全文情節(jié)更集中、更緊湊;內(nèi)容上，不僅使文章富有生活氣息，而且更易挖掘兩個主人公的心理。知識歸納小說標題的作用:①交代主要的人物形象;②概括小說主要事件;③點明時間、地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍;④貫穿全文,起線索作用;⑤具有象征意義;⑥揭示小說主旨，深化主題;⑦寄托作者情感;⑧展開情節(jié),前后呼應(yīng);⑨對比諷刺，強化效果;⑩奠定文章的感情基調(diào);吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動。.答案第一問:守明是一個有著樸實、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村的青年女性形象。（意思答對即可）第二問:①對美好愛情和幸福生活滿懷憧憬;②對未來人生和未知命運感到不安。（意思答對即可）解析第一問:從品性看，守明樸實、善良、柔順。如給未婚夫做鞋，本想做小點，但最后還是按原樣做;讓未婚夫試鞋，他不試，也就算了。同時,她又有傳統(tǒng)美德,一旦愛上，就傾注全部的感情，表現(xiàn)無私的精神。第二問:守明的心態(tài)較為明顯，即對美好的愛情和幸福生活充滿憧憬。但也有一絲不安，即無法把握自己的命運，如照鏡子時"嘆了一口氣，鼻子也酸酸的〃。.答案觀點一：〃后記"是獨立于小說外的寫作說明。①從形式上看，"后記〃與小說沒有直接關(guān)系，兩者是各自獨立的文本;②從內(nèi)容上看，小說是鄉(xiāng)土生活的詩意想象，"后記”是作者的自我懺悔,兩者無法融為一體;③從人物塑造上看，"后記〃的"真實"事實,限制了小說的想象空間。（意思答對即可）觀點二："后記〃是小說的有機組成部分。①從形式上看，小說是一個開放性的文本結(jié)構(gòu)，"后記"是其中的有機組成部分;②從內(nèi)容上看，"后記"的"真實"改變了小說的田園牧歌風格,于詩意中多了一絲冷峻;③從創(chuàng)作傾向上看「后記”中的自我審視，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來，深化了小說的思想主題。（意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）解析根據(jù)后記內(nèi)容，首先應(yīng)明確表達觀點;然后結(jié)合內(nèi)容、形式、手法、人物形象等進行分析，從不同角度分條概述理由。二十一、（2013課標全國I川,25分）閱讀下面的文字，回答問題。喂自己影子吃飯的人［阿根廷］萊?巴爾萊塔晚飯時，飯店里走進一位高個兒，面容和藹,臉上的笑容矜持而又慘淡。他風度翩翩走上前臺，朗聲說道：”諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡,迄今無人能窺見其奧妙。近年來，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和爰好。兄弟十分愿意把來龍去脈演述一番，以報答諸位的美意。請看!我至親至誠的終身伴侶一一我的影子的實際存在。"在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無聲，人們一個個伸長脖子，爭看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報幕："騎士跳欄!”騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。"玉兔食菜!”頓時，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。"山羊爬坡廣果然，山羊模樣的影子開始步履艱難地爬一個陡坡。"現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨立的生命，向大家揭示一個無聲的新世界。"說完，他從墻壁旁走開，影子卻魔術(shù)般地越拉越長，直頂?shù)教旎ò迳稀?諸位，為了使影子能脫離我而獨立生活，敝人進行過孜孜不倦的研究。我只要對它稍加吩咐，它就會具有生命的各種特征……甚至還會吃東西!我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢?”一個炸雷般的聲音回答說："給，給它吃這塊火雞肉凍。"一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤，走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來，幾乎貼近了他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動，那影子卻將纖細的雙手伸向盤子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……"簡直太神了!”"嗯，你信嗎?”"天哪!夫人，我可不是三歲的小孩!”"可是，您總不會否認這把戲確實很妙，是嗎?”4.答案①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn),在出人意料的戲劇性效果上，與"歐亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無（〃掀鍋蓋""不記得細節(jié)""忘了味道"等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾情節(jié)安排表明"魚未入湯"，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。④結(jié)尾提示了"美味”的含義有表里兩層，與標題"一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。四、（2016浙江,11—15,20分）閱讀下面的文字，回答問題。母親何家槐看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過，母親亮著眼睛問："你們可是看火車去的？""是的，阿南嬸!”〃我也想去。""要去就去,又沒有誰阻止你?！墒悄赣H搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上,屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一點不費力，有許多直象燈花的爆裂啟然而然的會裂開,象珍珠似的散滿一地?？墒谴蛲甓挂院螅€得理清枯葉泥沙，裝進大竹簍，而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事,真苦夠她了。催雁雁雁;催,催，……她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬?？墒钱斔牭交疖嚧淀懫训臅r候，她就放下了工作，忘神地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時還自言自語：”給它這塊雞脯。""梨!看著它如何吃梨一定妙不可言。""很好。諸位,現(xiàn)在先吃雞脯。噢,勞駕哪位遞給我一條餐巾?謝謝!"所有人都興致勃勃地加入了這場娛樂。"再給它吃點餅,你這影子可有點干瘦呵!”"喂,機靈鬼，你的影子喝酒不?給它這杯酒，喝了可以解愁。""哎喲，我笑得實在受不了嘍。"那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開，神情冷漠而憂郁,臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說道：”諸位，敝人深知這般玄妙的實驗頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無關(guān)緊要?？傆幸惶?，這項旨在使自己的影子獨立于本人的實驗,必將得到公認和獎勵。臨走前，敬請凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈，無一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍卡米洛弗萊切一樣千真萬確。十分感謝，祝大家吃好，晚安!""見鬼去吧!""誰要搜你的身子!”"幻術(shù)玩夠了，來點音樂吧!"卡米洛.弗萊切，真名叫胡安.馬里諾，他面朝三方，各鞠了個躬，神態(tài)莊重地退出了餐廳。穿過花園時，突然有人一把抓住他的胳膊?！憬o我滾!"警察厲聲吼道，"下次再看到你,就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過夜去。"他低下頭，慢慢地走了出去。拐過街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。開門的是他女兒，十五六歲光景。"你不回來，小家伙們不愿睡他們可真累人呵!”兩個金發(fā)的孩子在一旁玩耍著,興高采烈地迎接他。小姑娘走過來，緩聲問道：〃帶回來什么沒有?〃他沒吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾,從里面取出一塊雞脯，幾塊餅,還有兩把銀質(zhì)小匙。她把食物切成小塊，放在盤里,同她的兩個兄弟吃了起來。"你不想吃點什么，爸爸?""不，"他頭也不回地回答說，"你們吃吧，我已經(jīng)吃過了。"馬里諾面朝窗子坐下來，茫然失神地凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……（沈根發(fā)譯，有刪改）L下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.馬里諾說影子是有獨立生命的實際存在,是讓觀眾相信他對影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超。B.馬里諾離開飯店前，請客人上前搜身,以證明他沒有帶走任何物品，這表明他品行端正，爰惜自己的名聲。C馬里諾謝幕時，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來點音樂”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù),需要更多的娛樂節(jié)目刺激。D.馬里諾穿過花園時，遭到警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。E小說對馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫，真實反映了一個江湖藝人的現(xiàn)實生活，表達了作者對這類人物的同情。."影子〃對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請簡要分析。（6分）.小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點?請簡要分析。（6分）.小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實生活。作者這樣安排有什么用意?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）.答案答E給3分，答A給2分，答C給I分;答B(yǎng)、D不給分。B.〃這表明他品行端正，愛惜自己的名聲〃不正確，從小說的結(jié)尾可推知。C."暗示客人們看穿了幻術(shù)"證據(jù)不足。D."表演缺乏新意"不正確，從小說情節(jié)可知馬里諾是騙子。.答案①通過奇特形象的塑造，營造作品的神秘氛圍,激發(fā)讀者閱讀興趣;②通過影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超;③通過制造故事懸念，為后文揭示事實真相埋下伏筆。解析要從文本出發(fā)，結(jié)合小說主人公馬里諾的形象特點,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作用方面解答。文章通過主人公影子的表演一步步展現(xiàn)主人公的特點,結(jié)構(gòu)上步步設(shè)置懸念，使情節(jié)發(fā)展更為合理。.答案①演藝精湛:能說會道，善于捕捉觀眾心理，賦予無聲的影子以獨立的生命。②地位卑微:人前強顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐。③忍辱負重:為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝，卻只能獨自忍受精神的孤獨和痛苦。解析應(yīng)先抓住人物的動作、語言、神態(tài)等描寫的語段內(nèi)容，然后根據(jù)具體的情節(jié)，如影子表演情節(jié)、遭警察驅(qū)逐情節(jié)、回家后茫然失神的情節(jié),概括出人物的特點。.答案①小說以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實生活的平淡無奇相對比,賦予故事情節(jié)以戲居小性，有助于吸引讀者閱讀;②小說以前半部分影子表演的熱鬧有趣,與后半部分馬里諾現(xiàn)實生活的凄涼孤獨相對比,有助于增強小說的悲劇感;③小說以飯店內(nèi)觀眾對馬里諾的冷漠與家人對馬里諾的關(guān)心相對比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼;④小說以馬里諾在觀眾面前談笑風生與在家里的茫然失神相對比，有助于深入刻畫他性格的復雜性;⑤小說以影子的虛幻與現(xiàn)實生活的真實相對比,有助于增強作品反映現(xiàn)實的力度;⑥小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達了作者對底層人民的同情和對社會的批判。解析首先要統(tǒng)觀全文，然后探討作者的寫作意圖，準確解題。小說前半部分與后半部分進行了多處對比,表達了作者深沉的人文關(guān)懷，引人深思。二十二、（2013課標全國n,11,25分）閱讀下面的文字，回答問題。峽谷阿城山被直著劈開，于是當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎,結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起,似谷里出了什么不測之事,把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天,深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭,昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇,眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋,門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音,細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字,布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠,隨旗沉甸甸地垂著。忽然峽谷中有一點異響,卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn),又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高顫，眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著了,臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原,似乎咔嚓一響。馬直走上去,屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門,那門不算大,騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子,兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣才散在柜上。肥漢也不瞧那錢,轉(zhuǎn)身進了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷,放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里,臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上,一頭鬟發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著,一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭,喉結(jié)猛一縮,又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去,緊一緊皮袍，用腿一夾,峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小,越來越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。.下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.小說開篇描寫峽谷著力突出了它的"險""奇""靜"；對四腳蛇的描寫,更是以動襯靜，十分生動地表現(xiàn)了這些特點。B.肥漢"夢一樣呆著"，是被騎手喝酒吃肉時的氣概，以及酒后不同尋常的動作和表情所震撼，"呆”突出了肥漢的性格特征。C小說文字簡潔，注重細節(jié)描寫?！辈计焐嫌袀€藏文字""藏靴上一層細土"，看似簡單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。D小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富復雜的內(nèi)心世界。E.小說以"我"的耳聞目睹為線索才苗寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細致，筆法老練，用語奇崛，具有獨特的藝術(shù)風格。.小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖?請簡要分析。（6分）.小說中的“騎手"有哪些特點?請簡要說明。（6分）.小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）二十二、I.答案答E給3分，答C給2分，答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。回答三項或三項以上,本題不給分。A.小說描寫峽谷著力突出的是其"靜"，雖也表現(xiàn)了"險""奇"的特點但沒有著力突出。B.肥漢的"呆"并非被震撼。第十二段中〃似在瞌睡”"不瞧那錢”等描寫也體現(xiàn)出了肥漢的"呆"。D.小說中對人物性格的刻畫，主要是運用外貌、動作等描寫，而非心理刻畫,凸顯的應(yīng)是整個人物形象。.答案①〃一只鷹在空中移來移去"，強化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨特的背景;②〃那鷹卻忽地不見去向"，暗示騎手來了;③〃那只鷹又出現(xiàn)了"，空中自由飛翔的鷹與獨來獨往的騎手相互比照,豐富了騎手的形象內(nèi)涵。（每答出一點給2分。意思答對即可）解析第一次描寫在第二段結(jié)尾，是"一只"，而且是"移來移去"，點出庸的孤獨和“無聊"，強化了峽谷的荒涼僻靜，下文騎手就出現(xiàn)在這一背景中。第二次描寫在第四段，寫鷹"忽地不見去向"，這說明鷹在躲避,暗示人的出現(xiàn)。第三次描寫在第九段，"慢慢〃一詞表現(xiàn)出鷹的自由,"那只"又表現(xiàn)了鷹的孤獨，這就與騎手的形象形成對照。.答案①外形相貌不凡，身體強壯，肌肉結(jié)實，有著質(zhì)樸自然的力與美。②舉止:一人一騎,獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。③性情:大口吃肉，大碗喝酒,不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。（每答出一點給2分。意思答對即可）解析從第八、九段及第十段的“手隱在袖中，并不拽韁”等描寫中可見其舉止從容沉穩(wěn)。從第十段相關(guān)外貌描寫中，可見其外形特點。從第十二至十四段有關(guān)騎手喝酒、吃肉、喝湯的動作描寫和神情描寫中，可看出騎手的粗獷與野性。.答案①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象,與騎手一樣有著重要的審美意義,所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容;②從形象塑造上看,峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用;③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成,互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果;④從思想內(nèi)涵上看,峽谷的描寫,蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。（答出一點給2分，答出兩點給5分,答出三點給8分;給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）解析小說中環(huán)境描寫的作用可從環(huán)境本身、環(huán)境對人物形象的塑造、環(huán)境對主題的表現(xiàn)等幾個方面來分析。小說中的環(huán)境是原始沉靜的,營造的是一種荒涼僻靜的氛圍。這樣的環(huán)境正為騎手的活動提供了一個場景，同時與人物的性格相映襯，使騎手的形象更鮮明突出。小說的主題主要是表現(xiàn)邊民的質(zhì)樸，這正好與峽谷的原始美相契合，因此，對峽谷的描寫使主題的表現(xiàn)更加鮮明。二十三、（2012課標全國,11,25分）閱讀下面的文字，完成1—4題。馬褲先生

老舍火車在北平東站還沒開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問："你也是從北平上車?”很和氣的?；疖囘€沒動呢，不從北平上車，由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車?”他沒言語?？戳丝翠佄?，用盡全身的力氣喊了聲："茶房!"茶房跑來了。"拿毯子廠馬褲先生喊。"請少待一會兒，先生。"茶房很和氣地說。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無動作。茶房剛走開兩步?！安璺?”這次連火車好似都震得直動。茶房像旋風似的轉(zhuǎn)過身來。“拿枕頭!""先生，您等我忙過這會兒去,毯子和枕頭就一齊全到。"茶房說得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒任何表示，剛轉(zhuǎn)過身去要走,這次火車確是嘩啦了半天，"茶房!"茶房差點嚇了個跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來。"拿茶!""先生請略微等一等，一開車茶水就來。"馬褲先生沒任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身,腿剛預備好要走，背后打了個霹靂，“茶房!"茶房不是假裝沒聽見，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開。"茶房!茶房!茶房!"馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺上送客的跑過一群來，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。"你坐二等?”這是問我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯了車？“你呢你我問。"二等?？扉_車了吧?茶房!”他站起來，數(shù)他的行李，一共八件,全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說了話，"你的行李呢?”"我沒有行李。""口歐？!”他確是嚇了一跳,好像坐車不帶行李是大逆不道似的。”早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”茶房從門前走過。"茶房!拿手巾把!""等等。"茶房似乎下了抵抗的決心。馬褲先生把領(lǐng)帶解開摘下領(lǐng)子來,分別掛在鐵鉤上:所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個。車開了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個手提箱，車還沒到永定門，他睡著了。我心中安坦了許多。到了豐臺，車還沒停住，上面出了聲，"茶房!"沒等茶房答應(yīng)，他又睡著了;大概這次是夢話。過了豐臺，大概還沒到廊坊,上面又打了雷，"茶房廣茶房來了,眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。“干嗎?先——生——""拿茶!""好吧!"茶房的眉毛擰得直往下落毛。"不要茶，要一壺開水!”"好啦!"馬褲先生又入了夢鄉(xiāng)，呼聲只比"茶房"小一點，有時呼聲低一點，用咬牙來補上。有趣！到了天津。又上來些旅客。馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了車，看看梨,沒買;看看報，沒買。又上來了,向我招呼了聲，"天津,唉?”我沒言語。他向自己說：“問問茶房,"緊跟著一個雷，"茶房!”我后悔了，趕緊地說：”是天津，沒錯兒。""總得問問茶房。茶房!”我笑了，沒法再忍住。車好容易又從天津開走。剛一開車，茶房給馬褲先生拿來頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來了一次，他的問題是火車向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當負責去問。茶房說，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬一車走迷了路？!茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒往下唾,而是照顧了車頂。我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！我雇好車，進了城,還清清楚楚地聽見："茶房!"一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。（有刪改）L下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.這篇小說以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡單,但情節(jié)曲折、緊張,極富戲劇性。B小說善于運用生動形象的細節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細微變化表現(xiàn)出來的。C.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因為馬褲先生作為一名知識分子，比較講究衛(wèi)生。D."一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。"這樣結(jié)尾既表達了“我"對茶房的同情，也為小說畫上了一個幽默的句號。E.強烈、鮮明的對比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過"我"的言行反襯出來的。2.小說開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么?請簡要分析。（6分）3馬褲先生有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）4有人認為，小說中的“我〃也有人性弱點，你同意這種觀點嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）二十三、L答案答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分;答C、E不給分。解析A.〃情節(jié)曲折"不恰當。C.一上火車要的是"毯子"，"比較講究衛(wèi)生"不恰當，應(yīng)是表現(xiàn)其愛占小便宜。E.〃對比""反襯"不恰當，其言行是通過“我"的觀察反映出來的。.答案①勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊;③引發(fā)讀者的閱讀興趣。解析小說中描寫人物衣著言行，均是為了表現(xiàn)人物性格，刻畫人物形象。小說的開篇在結(jié)構(gòu)上多有為下文作鋪墊的作用,其幽默風趣的語言也有引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。.答案①頤指氣使，目中無人，缺乏公德;②斤斤計較，愛占小便宜后私自利;③不講衛(wèi)生,不顧他人感受，趣味低下。解析根據(jù)題意，可針對喊茶房、放行李、質(zhì)問"我"、挖鼻孔、脫靴子、用手巾把、吐痰等具體情節(jié)作相應(yīng)分析，從不同角度分條概括。.答案觀點一:同意，"我”也有人性弱點。理由:①"我"對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之;②"我"對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻薄;③"我〃對自己缺乏反思精神。觀點二:不同意，"我〃沒有人性弱點。理由:①"我〃是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物;②"我"在事件中言行很少，性格特征不明顯;③"我"在小說中主要起連綴情節(jié)的作用。解析根據(jù)題意，首先應(yīng)明確表述觀點，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)、結(jié)構(gòu)、手法等要素分析,從不同角度分條概述理由。二十四、（2020課標全國III,7—9/5分）閱讀下面的文字，回答問題。記憶里的光"唉,要是我能看一看火車廠’車站離我們家里并不很遠，火車經(jīng)過的時候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打回旋的白煙。因為附近有鐵路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。母親打豆的天井，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過她的身邊，如果要去火車站。一有人過去，她總要探問幾句，尤其當他們回來的時候："看見了沒有?””自然看見了，阿南嬸!”"象蛇一樣的長嗎?””有點兒象。"“只有一個噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎？""真的很奇怪。"因為她象小孩子似的，不斷地問長問短,有許多人簡直讓她盤問得不能忍受："我們回答不了許多的,阿南嬸，最好你自己去看!”“我自己？"她仿佛吃了一驚,看火車，在她看來象是永遠做不到的事?！笔堑?，你要去就去，誰也不會阻止你!”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。在這呆滯古板彳艮少變化的生活中，她對火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠的，不可思議的幻想,飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界。不論什么時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板刷，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗,有時忘了添柴，有時卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生半熟，就是燒焦了半鍋。"你也是坐著火車回來的嗎？"她時常問從省城回來的人。"是的，阿南嬸!”蔣子龍我八歲才第一次見到火車。1949年初冬，我正式走進學校，在班上算年齡小的。一位見多識廣的大同學，炫耀他見過火車的經(jīng)歷,說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物，特別是在夜晚，頭頂放射著萬丈光芒,喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動山搖，令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學都萌生了夜晚去看火車的念頭。一天晚上，真要付諸行動了，卻只集合起我和三個大一點的同學。離我們村最近的火車站叫姚官屯，十來里地,當時對我來說，就像天邊兒一樣遠。最恐怖的是要穿過村西一大片濃密的森林，里面長滿奇形怪狀的參天大樹。森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)聽過的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面,即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑,我跑他們也跑，越跑就越疹得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當時天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。好不容易奔到鐵道邊上，強烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼,我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學說有火車過來會先從道軌上聽到。我屏住氣聽了好半天,卻什么動靜也聽不到，甚至連蟲子的叫聲都沒有，四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了，就換另一只耳朵貼上去，生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜，嘎登嘎登……由輕到重，由弱到強，響聲越來越大,直到半個臉都感覺到了它的震動,領(lǐng)頭的同學一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。漸漸看到從遠處投射過來一股強大的光束，穿透了無邊無際的黑暗,向我們掃過來。光束越來越刺眼,轟隆聲也越來越震耳，從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白汽，呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼,猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部位,掛著一個光芒閃爍的圖標:一把鐮刀和一個大錘頭。領(lǐng)頭的同學卻大聲說是鐮刀斧頭。且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近,特別地高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學著使用鐮刀,一把磨得飛快、使著順手的好鐮,那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭的圖標，讓我感到很特別,仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點關(guān)聯(lián)，或者預示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生……十年后，我以第一名的成績?nèi)胛?，進入海軍制圖學校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識了負責海洋測量的賈隊長。賈隊長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補了又補，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下，我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意，于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊長斷然拒絕，他說這個挎包對他有特殊的紀念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測量一個荒島時遇上了大風暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅持了十三天，另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來一位老首長把這個挎包獎給了他。賈隊長答應(yīng)在我回家探親的時候可以把挎包借給我,但回隊時必須帶來一挎包當?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子,有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達兵，一個氣象兵，一個潮汐兵，他們就是用賈隊長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗,心肝寶貝般地呵護到秋后，果真還結(jié)了個小西瓜,三個人卻說什么也舍不得吃……又過了幾年，我復員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過去叫〃鐵匠"0雖然大錘換成了水壓機和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來掄大錘。我很快就喜歡上了打鐵,越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時，也鍛造了自己改變了人生，甚至成全了我的文學創(chuàng)作。我成了民間所說的〃全科人"：少年時代拿鐮刀，青年當兵，中年以后握大錘,對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情。（有刪改）.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.賈隊長不肯把舊挎包送人，是因為這個挎包關(guān)聯(lián)著他人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷,不僅具有特殊的意義，也是他生活中不可或缺的精神寄托。B盡管"我〃的情感體驗在各段落中表現(xiàn)不同,但連綴在一起，就將"我"對鐮刀錘頭圖案"說不出的特殊感情"巧妙地"說"了出來。c.本文借對火車、挎包、鐵錘等尋常事物的記述,有意形成一種樸實無華的文體風格，暗示正是這些尋常事物成全了"我"的文學創(chuàng)作。D.文章寓象征于寫實，噴吐著白汽、沖破黑暗呼嘯而來的火車，既是寫實的，也是象征的，它象征著偉大的力量、嶄新的時代。.作者對兒時看火車經(jīng)歷的敘述很有層次感，請結(jié)合作品具體分析。（6分）3從文章謀篇布局的角度，分析題目"記憶里的光”是如何統(tǒng)攝全文的。（6分）二十四、L答案C"有意形成一種樸實無華的文體風格，暗示正是這些尋常事物成全了‘我’的文學創(chuàng)作"錯誤，本文樸實無華的文體風格是自然而然形成的，不是〃有意形成"的。另據(jù)尾段"在鍛鋼打鐵的同時，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學創(chuàng)作"可知，成全"我"文學創(chuàng)作的是“鐵錘"，即〃我"鍛鋼打鐵的經(jīng)歷，而不包括"火車、挎包"。.答案①萌生念頭:大同學對火車形象的描述，讓"我〃萌生看火車的念頭。②付諸行動:夜間穿過墳場，耳朵貼在鐵軌上，寫出"我"看火車時的興奮與好奇。③抒發(fā)感受:火車頭上掛著光芒閃爍的鐮刀錘頭圖案，讓"我"感到特別,也感到親切。解析題干要求分析作者敘述兒時看火車這一經(jīng)歷的層次感，作答時要先定位一一第一至六段;然后梳理這一部分的脈絡(luò)。第一段主要寫"萌生念頭"一一大同學炫耀他見火車的經(jīng)歷，使"我〃萌生了夜晚去看火車的念頭;第二至五段主要寫〃行動”一一小伙伴們夜間集合,急行十來里地，穿越"死亡森林"看火車，將耳朵貼在鐵軌上聽火車開過來的聲音;第六段抒發(fā)看火車的感受一一火車頭上的圖標讓"我"感到特別、親切，也引發(fā)了“我"的聯(lián)想。將以上要點進行總結(jié)歸納，即可得出答案。.答案①"記憶里的光"，指火車頭上"光芒閃爍的圖標"，即鐮刀錘頭,是本文的核心意象;②圍繞這一核心意象，按照時間順序,安排了〃我"少年、青年、中年的人生片段,每一片段都同"鐮刀錘頭”相關(guān);③最后,

以“全科人〃的身份表達出"我"對"鐮刀錘頭’’的深厚感情，呼應(yīng)題目，升華主題。解析題干要求從謀篇布局的角度分析題目是如何統(tǒng)攝全文的。標題〃記憶里的光〃不單指火車頭發(fā)出的強大光束;更指火車頭上"光芒閃爍的圖標:一把鐮刀和一個大錘頭”，即人生記憶里的光。從內(nèi)容上看，文章按時間順序?qū)懥?我"兒時看火車、青年當兵、中年以后握大錘的"記憶"，這些"記憶"都與"鐮刀錘頭〃相關(guān)。從結(jié)構(gòu)和主旨上看,結(jié)尾寫"少年時代拿鐮刀，青年當兵，中年以后握大錘"，點出了"我〃對"鐮刀錘頭”的深厚情感，呼應(yīng)了標題，也升華了主題。二十五、（2020新高考1,6—9,16分）閱讀下面的文字，回答問題。建水記［注］（之四）于堅看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面。"明洪武二十年建城。砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠,南阜安，北永貞。"（《建水縣志》）如果在城外20世紀初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高澄堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也〃是從此刻開始。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一圈高大厚實的城墻環(huán)繞著它,在城門外看不出高低深淺。一旦進入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……忽然瞥見"小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花"那類女子一一建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾個來解渴。著一種積極性，結(jié)實、健康、天真正挑著一擔子火紅欲燃的石榴,著一種積極性，結(jié)實、健康、天真正挑著一擔子火紅欲燃的石榴,街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩……令司機們縮頭縮腦，不敢再風馳電掣。城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店,開業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫過的那種,鋪面當街敞開，食客滿堂,喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動筷子，晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進去。拖個條凳坐下,來一盤燒賣!這家燒賣的做法是明代傳下來的，肥油和面,餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個,五角一個。再來一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢,爽到時，會以為自己是條梁山泊好漢。臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨,哪來的蘑菇耶?走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫作干巴菌，正亮閃閃的，在鍋子中央冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標出一些大單位的地點和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個荒涼不毛之地。其實這個城毛細血管密集，據(jù)統(tǒng)計,建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計,許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。在這個城里，有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)，不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆）、黃筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、芟瓜……一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請安，磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前（兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門,抬腳跨過門檻，繞過照壁，經(jīng)過幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹的蔭庇目充瞌睡呢。（有刪改）［注］建水:縣名，在云南省，舊稱臨安。L下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其"原始之城〃的風貌關(guān)聯(lián)起來,寫的是建水綿延不斷的歷史傳承。B.文章以“仁者人也"來承接并形容進城的“儀式感"，是借儒家經(jīng)典語句來觀照城的規(guī)劃與人的活動，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C.文章引用詩句"深巷明朝賣杏花”，是由街頭所見引起的詩意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫建水女子的“結(jié)實、健康、天真"。D.文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章以“看哪"開頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城，使敘述語調(diào)顯得既熱情又客觀。B.文章寫〃電子地圖很不耐煩"地忽略了建水毛細血管一樣密集的巷子，這種表述意在強調(diào)建水的巷子豐富生動，只有通過實地游走方可感知。C.文章最后一段寫歸家，提及"曾祖父""祖母"，并以"香樟樹的蔭庇"作結(jié),意在說明普通人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承。D.文章最顯著的文字特點是常常大量堆疊同類詞語或詞組，以此形成繁復恣肆的修辭效果,同時也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。.本文記建水城時，在飲食描寫上花費了大量筆墨，對此你如何理解？（4分）.本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。（6分）二十五、L答案D"是借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈"理解錯誤，文章雖然用《水滸傳》中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，但〃喝湯的喝湯……來一盤燒賣”是重在描寫建水人的傳統(tǒng)生活方式。.答案A"使敘述語調(diào)顯得既熱情又客觀"錯，文中"在這個城里，有個家的人真是有福啊”等是有感情的主觀表述。.答案①寫飲食，就是寫建水城獨具特色的地方風物及其歷史傳承;②寫飲食，就是寫人的日常生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。解析解答此題，首先在文內(nèi)勾畫出大量描寫飲食的內(nèi)容，然后再說明這樣描寫的作用。①文章中”如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見蘑菇之香......在鍋子中央冒油呢”等內(nèi)容表現(xiàn)了建水城獨具特色的地方風物;文章還重點寫了燒賣的做法，并且說"這家燒賣的做法是明代傳下來的'’，以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承。②文中還重點寫了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜行走,并對蔬菜進行了鋪陳，以此表現(xiàn)人的日常生活和城的煙火氣息，這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。.答案①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始，依次寫穿過城門，經(jīng)過街道、市場、胡同小巷，最后進入家庭院落;②文章以時間的延續(xù)為思想線索,將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。解析本題考查分析文本結(jié)構(gòu)的能力。①從第一段"穿過拱形的門洞進城第二段〃進入城門，撲面而來......”（寫建水的布局和建水人的生活）,到第三段"城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店”，第四段從臨安飯店寫到龍井菜市場及胡同小巷，第五段寫家庭院落，可以看出空間上使用了移步換景的寫作手法,實現(xiàn)了空間的轉(zhuǎn)換。②作者在描寫建水當下日常生活時，往往是歷史和現(xiàn)實交織。在描寫時，作者先以《建水縣志》點明其歷史久遠，再引用古詩文進行聯(lián)想對比，如"深巷明朝賣杏花’'，引出對建水女子〃結(jié)實、健康、天真'’的描寫;用《水滸傳》中的相關(guān)描寫類比臨安飯店食客滿堂的場面，展示建水人的傳統(tǒng)生活方式。最后回到現(xiàn)實，使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)凸顯建水的歷史底蘊，如第四段寫建水巷子密集豐富,作者用"有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護價值的文物性建筑”來展現(xiàn)建水的歷史價值。第五段用"曾祖父""祖母""百年香樟樹的蔭庇”來說明建水人日常生活中的文化傳承。二十六、（2019天津，16-19,21分）閱讀下面的文章，回答問題。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶,解析了太陽的光譜,遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯蕨蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命。你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類,更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高,必須快快成熟。乍暖還寒,草色遙看近卻無,呼倫貝爾的春天在殘雪中閃此莞爾一笑,轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風，醒來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，終于捌飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露,跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠方的場景,直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂,草原的春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā),落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上,老祖母汗水淋漓的臉頰,布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個接一個降生在冰硝密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“峰……峰……”嚷著饑餓。百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃著母乳等待青草,青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子,櫛風沐雨，爬冰臥雪,生命就這樣周而復始,生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹瘛諓鄹瘛愕暮⒆釉诳奁?，你這當母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞,哀婉之中，天空附以和聲,母體般的溫暖籠罩草原,萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來,羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲,潔白的云朵在陽光里打滾兒,然后撒開四蹄奔跑,進入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群,母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩,完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬,頭上卷曲的絨毛里才露出細小的椅角。老祖母仍然叫它們羔子,風雪夜里把它們放進蒙古包庇護,為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水,因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適,可那是租來的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風,好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話,就像飛來飛去的鳥,有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香,她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開,天鵝不來;駿馬繞不過暴風雪,大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩……薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細膩;她輕輕托出一只小羊羔,把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液,開始在寒風中皴裂，慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當這雙手終于被牛奶和油脂潤透,不再畏懼風霜雨雪的時候,薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近聞名。她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞一一養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機,看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上,人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來，快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點,在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。（選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改）.下列對文章的理解與分析,不恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風光和薩麗娃姐姐的故事有機串連，是全文的線索。B.呼倫貝爾草原春天短暫,氣候寒冷,條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里,這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C.薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表,她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學技術(shù),把草原的花期提前到二月。D.作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E作者運用多種修辭手法,生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風情。.請賞析文中畫線句子。（5分）.文中的老祖母是一個怎樣的形象?你認為這一形象對薩麗娃有什么影響？（6分）.文章的標題具有多重意蘊，請結(jié)合全文加以分析。（6分）二十六、.答案BC本題考查鑒賞的相關(guān)知識,重點考查對散文中的線索、內(nèi)容、修辭手法的鑒賞能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的家國情懷。B項，“說明她對草原的情感與老祖母截然不同”錯誤，她對草原的情感與老祖母對草原的情感是一脈相承的。C項，“把草原的花期提前到二月”錯誤，文中的“草原的春天”用的是比喻義,是指草原的生存環(huán)境有了很大的改善,生活在草原上的人們迎來了美好幸福的生活。.答案運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法，突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點,生動形象地描繪植物競相生長的情景,贊美大草原旺盛、頑強的生命力（或:大草原的生生不息）。解析本題考查寫作手法的相關(guān)知識,重點考查煉字煉句的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學科素養(yǎng),提升了學生的審美能力和修養(yǎng)。文中畫線部分的句子是對呼倫貝爾草原的描寫，句子的賞析主要從詞語的錘煉、句式的選擇、修辭的運用等幾個方面來考慮。如通過連用四個“奔跑”短語來描寫植物，運用排比、擬人的修辭手法，寫出植物旺盛、頑強的生命力。.答案形象:老祖母是一位勤勞、堅忍、慈愛、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。影響:老祖母傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能;給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原;老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠,傳統(tǒng)美德得以傳承。解析本題考查鑒賞形象的相關(guān)知識,重點考查鑒賞形象的特征及其作用的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學科素養(yǎng)，提升了學生的審