《喜看稻菽千重浪》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

了解人物通訊的特點(diǎn)和袁隆平的相關(guān)事跡。掌握本篇人物通訊的寫(xiě)作方法（難點(diǎn)），體會(huì)其選材特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（重點(diǎn)）。學(xué)習(xí)袁隆平高尚的道德操守與創(chuàng)新精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通訊通訊是運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。通訊類別：人物通迅和事件通迅人物通訊是以寫(xiě)人物的思想和事跡為主的通迅。一般有一個(gè)或幾個(gè)中心人物。如果是報(bào)道群體形象的，也往往突出幾個(gè)比較典型的人物。人物通訊有系統(tǒng)報(bào)道某個(gè)人物先進(jìn)事跡的長(zhǎng)篇通訊，也有表現(xiàn)人物的片斷事跡的人物素描、人物特寫(xiě)、通訊小故事。寫(xiě)好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，揭示出具有鮮明個(gè)性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫(xiě)作中既見(jiàn)事，又見(jiàn)人，通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。寫(xiě)人物的常用手法1,注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)2.在矛盾沖突中寫(xiě)人3.借他人之口刻畫(huà)人4.借景寫(xiě)人5.通過(guò)事實(shí)塑造人物。1、2004年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一2、“雜交水稻之父”袁隆平(1930-)，大學(xué)文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國(guó)工程院院士、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個(gè)人類帶來(lái)了福音。大家對(duì)袁隆平了解多少呢？中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”大家對(duì)袁隆平了解多少呢？袁隆平是個(gè)神話。1998年一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中，“袁隆平”三個(gè)字的品牌價(jià)被估價(jià)超過(guò)1000億元。1976至1987年間，袁隆平讓中國(guó)多長(zhǎng)出1000億公斤的水稻，而他正在研究的“超級(jí)稻”將能夠讓中國(guó)每年多養(yǎng)活幾億人口。袁隆平獲得國(guó)際“拯救饑餓獎(jiǎng)”，他的雜交水稻也將向全球推廣，解決21世紀(jì)人類吃飽肚子這件頭等大事。大家對(duì)袁隆平了解多少呢？面對(duì)千億身價(jià)，袁隆平一笑置之。他說(shuō)：“人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識(shí)。我這么個(gè)糟老頭子，才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個(gè)錢。我一個(gè)月工資1600多元，外加院士補(bǔ)助、其它津貼、顧問(wèn)講學(xué)費(fèi)、稿費(fèi)，掐指一算，也有幾千元，夠花了?！贝蠹覍?duì)袁隆平了解多少呢？七律到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前，紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。解題表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。副題。實(shí)題，點(diǎn)明所報(bào)道的人物。這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？由四個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成，條理清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)鮮明，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。按人物的品質(zhì)和事跡分類，每個(gè)部分側(cè)重點(diǎn)各不相同。文章結(jié)構(gòu)安排特色環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、步步升華內(nèi)在構(gòu)思。曾記否，到中流擊水工作態(tài)度、方法注重實(shí)踐，勇于深索創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)學(xué)術(shù)精神、品格不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新事實(shí)是科學(xué)家的空氣道德操守、準(zhǔn)則堅(jiān)持真理，實(shí)事求是饑餓的威脅在退卻個(gè)人理想、志向目標(biāo)遠(yuǎn)大、不斷進(jìn)取1,使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個(gè)方面或多個(gè)角度來(lái)展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚：2.能吸引讀者：3.讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括姓的了解4.在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫(xiě)作意圖：5.在閱讀全文后留下更為深刻的印象。小標(biāo)題作者是如何塑造袁隆平這一人物形象的？形象特點(diǎn)？第1段：“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤?！钡?段：“拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來(lái)到校園外的早稻試驗(yàn)田…把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來(lái)”一系列的動(dòng)詞突出了袁隆平作之認(rèn)真綢心，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，——一絲不荷。描寫(xiě)了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，進(jìn)突出了案隆平的不平凡——深入實(shí)踐。人物塑造細(xì)節(jié)描寫(xiě)第6段：“突然他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上，他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)！”表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗的驚喜之情。人物塑造細(xì)節(jié)描寫(xiě)第6段：“1964年7月5日，…他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找…突然他的目光停留在一株雄花不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊，他馬上把這株洞庭早秈：天然雄性不有株用布條標(biāo)記，袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了?！眲?dòng)作細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了袁隆平找到新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新種的欣喜。人物塑造細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、把人物寫(xiě)得棚栩如生、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段，人物刻畫(huà)細(xì)致入微第6段：“1964年7月5日，…他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找…突然他的目光停留在一株雄花不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊，他馬上把這株洞庭早秈：天然雄性不有株用布條標(biāo)記，袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了?！眲?dòng)作細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了袁隆平找到新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新種的欣喜。人物塑造細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富通訊信息、把人物寫(xiě)得棚栩如生、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段，人物刻畫(huà)細(xì)致入微P32P32具體、典型事例P35具體、典型事例P37具體、典型事例具體、典型事例這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宜戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。文章高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。總結(jié)這篇人物通訊寫(xiě)了什么？人物通訊要注意新聞性與文學(xué)性相結(jié)合，新聞性要突顯重點(diǎn)，文學(xué)性要有豐富的細(xì)節(jié)。