泌尿外科疾病的常見癥狀課件

泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀與排尿或尿液有關(guān)的癥狀(一)尿頻、尿急尿頻是一種癥狀’并非疾病。由于多種原因可引起小便次數(shù)增多·但無疼痛·又稱小便頻數(shù)。尿頻的原因較多包括神經(jīng)精神因素·病后體虛·寄生蟲病等。尿急是指不能自控排尿或排尿有急迫威’尿意一來即需排尿’不可稍有懈怠;或排尿之后,又有尿意急需排尿不及時(shí)排尿則會(huì)尿濕內(nèi)褲。主要由于尿道、膀胱前列腺因炎癥或異物刺激所致·常伴有尿痛一所學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)安排的合理與否，效果好壞與否，直接影響著每一名學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，也直接影響著我們中華民族的整體人口素質(zhì)，這是一個(gè)不容忽視的問題。幾乎每一個(gè)人的身體發(fā)展的關(guān)鍵階段――青少年時(shí)期，大部分時(shí)間都是在學(xué)校中渡過的，而體育教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。初中學(xué)生一般年齡集中在13～15歲左右，正處于青春發(fā)育前期，在生理和心理上都表現(xiàn)出明顯的年齡特征。比如說：初中學(xué)生的注意有一定的穩(wěn)定性，目的性和選擇性，能對感興趣的事物保持較長時(shí)間的注意；他們的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和友誼感已有較大的發(fā)展；身體各器官，系統(tǒng)迅速增長，功能的提高都是這個(gè)年齡階段的明顯體現(xiàn)。那么如何根據(jù)學(xué)生在此階段特有的特征，使他們在體育教學(xué)中產(chǎn)生興趣，發(fā)展身體，形成特長，以便真正達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，這是我們中學(xué)教師時(shí)刻關(guān)心，在教學(xué)中亟待解決的首要問題。針對這個(gè)問題，我僅對我個(gè)人多年來的體育教學(xué)實(shí)踐中，如何將體育游戲運(yùn)用于教學(xué)中來解決這一難題，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)粗淺的看法和認(rèn)識(shí)。體育游戲，顧名思義，它不同于一般的娛樂性游戲，它是將游戲這一形式借助于體育場地，器材以及方法和手段運(yùn)用于體育教學(xué)中的一種寓教于樂，于趣的體育活動(dòng)。它集中了體育的技巧性、競爭性和游戲的趣味性、多樣性，從而更能引人入勝，達(dá)到學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的效果。由于體育活動(dòng)又具有較大的競爭性，所以激烈的對抗，常有較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。而體育游戲具有一定的規(guī)則要求，因此在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，可允許學(xué)生發(fā)揮個(gè)人和集體的才智和創(chuàng)造力，更能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生從事練習(xí)的積極性，并能有效地調(diào)動(dòng)發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，提高其對體育知識(shí)，技術(shù)，技能的運(yùn)用和掌握能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，拼搏進(jìn)取精神，以及勇敢，果斷的意志品質(zhì)。基于以上特點(diǎn)，說明體育游戲運(yùn)用到教學(xué)中是十分可行和必要的，下面就從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用的時(shí)機(jī)，針對性等幾個(gè)方面做進(jìn)一步的論述。１體育游戲可以作為教學(xué)的前提和基礎(chǔ)從生理方面來看，初中學(xué)生的骨骼生長迅速，但骨化尚未完成，所以骨骼富有彈性，硬度少，堅(jiān)固性差，雖不易骨折，但卻容易變形，肌肉發(fā)展的較慢，所以力量較弱，耐力差，容易疲勞?；谝陨咸攸c(diǎn)，學(xué)生在體育課中會(huì)表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象。比如說，很喜歡上短跑課但身體素質(zhì)跟不上等現(xiàn)象，所以在體育課中適當(dāng)選用一些體育游戲，不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能增進(jìn)學(xué)生的練習(xí)興趣，使身體達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。比如我在上短跑課中，選用了幾種發(fā)展下肢力量及反應(yīng)速度的接力賽性質(zhì)的體育游戲，不僅直接地發(fā)展了下肢爆發(fā)力服務(wù)于短跑的教學(xué)，而且還提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，并且達(dá)到了課中所要求的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，培養(yǎng)了吃苦，拼搏精神，建立了學(xué)生的自信心。從心理方面看，初中學(xué)生的自制力還沒有完全形成，思想注意力不容易集中，興趣廣而雜，不能保持長久，這些特點(diǎn)對于體育教學(xué)尤為不利。但同時(shí)也有著他們的優(yōu)點(diǎn)：他們的思想活躍，好奇心和好勝心都異常強(qiáng)烈，集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和友誼感都非常強(qiáng)，而且有著非常豐富的想象力和創(chuàng)造力。那么，如何利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，將他們的優(yōu)點(diǎn)以及對體育游戲的偏愛引入到體育教學(xué)中，并服務(wù)于教學(xué)，對他們所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，因趣而學(xué)，而練。正是我們中學(xué)體育教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，也是中學(xué)教師的重要職責(zé)和任務(wù)。所以將體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)中無疑具有積極的促進(jìn)作用，而在初中學(xué)生這一特定的生理，心理特點(diǎn)階段，把體育游戲積極地運(yùn)用到體育教學(xué)中，正是實(shí)施這種教學(xué)方法的前提基礎(chǔ)。２體育游戲運(yùn)用的時(shí)機(jī)體育游戲應(yīng)用于體育教學(xué)中具有積極的促進(jìn)作用，但如何運(yùn)用及運(yùn)用的時(shí)機(jī)直接關(guān)系到其效果的好壞與否。學(xué)生在進(jìn)行體育游戲時(shí)興奮性會(huì)很快提高，并能很快地達(dá)到進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)所必須的要求。從這點(diǎn)出發(fā)，體育游戲在實(shí)踐課中的應(yīng)用時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在體育課的準(zhǔn)備部分的后半部分中，在此期間安排一個(gè)強(qiáng)度和負(fù)荷都適當(dāng)?shù)捏w育游戲，一是使學(xué)生機(jī)體能有一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二是讓學(xué)生心理有一個(gè)預(yù)備的過程，使學(xué)生的各活動(dòng)中樞、器官、系統(tǒng)都能達(dá)到進(jìn)行體育活動(dòng)所必須的域值，迅速提高其興奮性。但是游戲的選擇上應(yīng)有一定的側(cè)重：應(yīng)選擇一些活動(dòng)量稍大，動(dòng)力性較強(qiáng)，并且能服務(wù)于本次課教學(xué)的游戲，以達(dá)到熱身的要求。另一個(gè)運(yùn)用時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在課的結(jié)束部分，在此期間安排學(xué)生做一個(gè)放松的，靜力性較強(qiáng)的游戲，使學(xué)生緊強(qiáng)的肌肉和神經(jīng)得以充分的放松，也使一堂體育課有始有終。３游戲運(yùn)用的針對性前面講過，體育游戲在教學(xué)中具有積極的促進(jìn)作用，并且是應(yīng)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的，所以在體育游戲的選擇上就要有一定的針對性，每次課所采用的體育游戲是應(yīng)該適合并促進(jìn)學(xué)生對本次課所學(xué)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。例如：鉛球課的教學(xué)中，在準(zhǔn)備部分的后半部分中安排一些兩人互相角力；“推小車”比賽和“孩子偷桃”接力賽；再比如，在籃球課的教學(xué)中，采用一些“胯下傳球”接力賽，地滾球比賽，使學(xué)生在游戲中就熟悉了籃球的球性，增加了球感和意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生練習(xí)的積極性，從而使正常的體育教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的難題迎刃而解，有利于正常的體育教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了體育教學(xué)活動(dòng)的開展。因此，在體育教學(xué)中游戲的選擇上應(yīng)該是有一定的針對性和選擇性的。另外，還可以充分利用學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生針對某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出各種有針對性的體育游戲，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。４在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)體育游戲有規(guī)則的要求，有難度，有競爭，因此在體育游戲中學(xué)生的意志品質(zhì)會(huì)得以充分的培養(yǎng)。在體育游戲中為了能爭取勝利，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出勇敢，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕苦累的意志品質(zhì)，并且能得以充分的鍛煉和培養(yǎng)；再者，體育游戲大都是在兩組或幾組的學(xué)生之間進(jìn)行，需要每組學(xué)生間的密切合作，團(tuán)結(jié)互助和集體的智慧、力量，以此來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感，從而也十分有效地解決了“如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育”這一難題。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的起點(diǎn)，在素質(zhì)教育戰(zhàn)略中具有奠基性地位。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，使廣大農(nóng)村兒童享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會(huì)公正的重要方面。要使農(nóng)村每個(gè)幼兒都獲得良好的早期教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育具有決定性意義。鷹潭農(nóng)村幼兒教育在發(fā)展過程中面臨許多挑戰(zhàn)，存在許多急需研究與解決的問題。一、鷹潭地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀（一）家庭教育薄弱，農(nóng)村地區(qū)幼兒入園率低鷹潭農(nóng)村家庭教育薄弱，家長不重視幼兒教育，對幼兒接受學(xué)前教育的愿望不夠迫切。與幼兒園教育脫節(jié)，幼兒入園率比較低。原因很多：父母的文化程度較低，加之忙于工作和農(nóng)活，無暇顧及孩子的教育問題；家庭經(jīng)濟(jì)上確實(shí)比較貧窮，無力送小孩入園；自然地理?xiàng)l件限制，居住較為分散、偏僻，使得無法獨(dú)立成班，農(nóng)村家長沒地方可送小孩子入學(xué)。（二）幼兒教育在小學(xué)進(jìn)行，小學(xué)化傾向嚴(yán)重在我國廣大農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū)，缺乏專門幼兒園，農(nóng)村幼兒班基本都附設(shè)在小學(xué)里。鷹潭農(nóng)村地區(qū)的許多幼兒園情況也是如此：沒有專門的教養(yǎng)員、保育員，作息制度基本按照小學(xué)做法。在教學(xué)方法上普遍采取教師講、幼兒聽；教師念、幼兒讀；教師做、幼兒看的注入式或死記硬背的方式。一周上課時(shí)數(shù)多在18節(jié)以上，有的甚至達(dá)到24節(jié)，每節(jié)課長達(dá)45分鐘。教學(xué)內(nèi)容偏重于讀與算，幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間被大量擠占。這一做法嚴(yán)重違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不利于幼兒全面和諧發(fā)展，阻礙農(nóng)村幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）管理水平低，辦學(xué)條件差在鷹潭農(nóng)村地區(qū)，存在一些基層領(lǐng)導(dǎo)不重視幼兒教育的現(xiàn)象，沒有將幼兒教育納入工作計(jì)劃，沒有明確目標(biāo)，忽視幼教事業(yè)發(fā)展，同時(shí)很少安排專門的幼教經(jīng)費(fèi)。因?yàn)橘Y金緊缺等原因，辦園、班的基礎(chǔ)設(shè)施十分簡陋，缺少課桌椅，玩、教具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動(dòng)難以展開。（四）教師專業(yè)素質(zhì)差，教師工資、福利待遇低鷹潭部分民辦幼兒園師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合要求：保教人員數(shù)量不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到保教分開的要求；從事幼教的教師文化程度普遍比較低，很多沒有接受過幼教專業(yè)教育，缺乏必備的幼教專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)不高，是由一定客觀原因造成的。具體表現(xiàn)為工作環(huán)境艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工資低，沒有福利待遇，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，專業(yè)知識(shí)、能力發(fā)展困難。一些幼師畢業(yè)的學(xué)生寧愿去小學(xué)任教，也不愿從事農(nóng)村幼教工作。從事幼教事業(yè)的專職教師缺乏，嚴(yán)重制約農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展。二、對鷹潭農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展的對策（一）依靠當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、自然資源，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育要依靠當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、自然資源，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，以農(nóng)村廣闊天地為課堂，以大自然、大社會(huì)為教育內(nèi)容和教材，做到農(nóng)村化、地方化，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，開展多種生動(dòng)活潑的游戲和活動(dòng)，做到幼教化、學(xué)前化，努力探索出一條具有農(nóng)村特色的幼兒教育新路子，拉近城鄉(xiāng)幼教的差距，使農(nóng)村幼兒教育邁上一個(gè)新臺(tái)階。（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)作保障，幼兒園工作就會(huì)成為無米之炊。要做到這一點(diǎn)，首先要增加各級(jí)政府對學(xué)前教育的投入，教育經(jīng)費(fèi)的投資方向適當(dāng)向幼兒教育傾斜，確保農(nóng)村幼兒教育經(jīng)費(fèi)投入逐步增長。其次，依據(jù)本市實(shí)際情況，合理制定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，允許各縣鎮(zhèn)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況在此標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)浮動(dòng)。再次，面向社會(huì)多方籌集資金，鼓勵(lì)個(gè)人捐資興建幼兒園等，以改善當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育辦學(xué)條件，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)成長發(fā)展的好環(huán)境。（三）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的農(nóng)村幼兒教育觀首先，要在社會(huì)上進(jìn)一步宣傳幼兒教育事業(yè)的重要性，在農(nóng)村地區(qū)形成關(guān)心幼兒、支持幼教事業(yè)的新風(fēng)尚；動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)各界群眾為興建幼兒園出資出力。其次，轉(zhuǎn)變家長的教育價(jià)值觀，尋求農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的社會(huì)支持。通過多種途徑、多種形式的家庭教育指導(dǎo)，向家長介紹科學(xué)的教育觀念、正確的教育方法，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)造有利于農(nóng)村幼兒健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。（四）拓寬幼兒教育的途徑，力求辦園方式多元化很長一段時(shí)間以來，人們都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：創(chuàng)辦農(nóng)村幼兒園是村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的責(zé)任。事實(shí)證明，單純依靠政府辦好農(nóng)村幼兒園是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。要鼓勵(lì)走民辦幼兒園的路子，使農(nóng)村所有幼兒都能入園；其次，可以利用一些由于教學(xué)點(diǎn)被撤并而閑散的農(nóng)村校舍，由當(dāng)?shù)卣疇款^教育部門主管，辦比較正規(guī)的具有農(nóng)村特色的幼兒園，這樣既可提高農(nóng)村幼兒的入園率，又是避免幼兒園小學(xué)化的有效途徑。（五）改善教師待遇，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)要提高教師的社會(huì)地位和福利待遇，對幼兒教師實(shí)行崗位津貼制，對成績突出的幼兒教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)其積極性，幫助他們落實(shí)職稱評定，妥善解決農(nóng)村幼師的待遇；建立農(nóng)村幼兒教師的社會(huì)保障機(jī)制，通過參加社會(huì)保險(xiǎn)，保障教師的退休、退養(yǎng)、醫(yī)療待遇等，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，組織教師加強(qiáng)對教育管理、兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展等理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，從而逐步提高農(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)。（六）建立家長學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校，對農(nóng)村幼兒家長給予培訓(xùn)和指導(dǎo)，專門優(yōu)先解決0～6歲幼兒家長面臨的問題。通過家長學(xué)校中的學(xué)習(xí)，力求使家長了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容、方法與目的，以便更好地與幼兒園教師合作，支持幼教工作，共同促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)健康發(fā)展。只要認(rèn)真研究政策，措施得力，鷹潭農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)一定會(huì)提高到一個(gè)新的歷史水平。泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常1泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀2與排尿或尿液有關(guān)的癥狀(一)尿頻、尿急尿頻是一種癥狀’并非疾病。由于多種原因可引起小便次數(shù)增多·但無疼痛·又稱小便頻數(shù)。尿頻的原因較多包括神經(jīng)精神因素·病后體虛·寄生蟲病等。尿急是指不能自控排尿或排尿有急迫威’尿意一來即需排尿’不可稍有懈怠;或排尿之后,又有尿意急需排尿不及時(shí)排尿則會(huì)尿濕內(nèi)褲。主要由于尿道、膀胱前列腺因炎癥或異物刺激所致·常伴有尿痛與排尿或尿液有關(guān)的癥狀3尿痛1.概述是指病人排尿時(shí)尿道或伴恥骨上區(qū)、陰部位疼痛。尿痛是指排尿時(shí)威到尿道丶膀胱和會(huì)陰部疼痛。其疼痛程度有輕有重·常呈燒灼樣·重者痛如以割尿痛常見于尿道炎丶前列腺炎丶前列腺增生丶精囊炎丶膀胱炎丶尿路結(jié)石丶膀胱結(jié)核丶腎盂腎炎等根據(jù)尿痛的特點(diǎn),有助于明確疾病的診斷尿痛42癥狀(1)排尿開始時(shí)尿痛明顯·或合并排尿困難者,病變多在尿道,常見于急性尿道炎。(2)排尿終末時(shí)疼痛·且合并尿急者,病變多在膀胱常見于急性膀胱炎。(3)排尿末疼痛明顯’排尿后仍威疼痛或覺“空痛”,或不有E尿亦痛者,病變多在尿道或鄰近器官如膀胱三角區(qū)炎丶前列腺炎等2癥狀5(4)排尿突然中斷伴疼痛或尿潴留:見于膀胱丶尿道結(jié)石或尿路異物。(5)排尿不暢伴脹痛老年男性多提示前列腺增生亦可見于尿道結(jié)石。(6)排尿刺痛或燒灼痛:多見于急性炎癥刺激·如急性尿道炎丶膀胱炎丶前列腺炎丶腎盂腎炎Yburcompanyslogan(4)排尿突然中斷伴疼痛或尿潴留:見于膀胱丶尿6三)排尿困難1.概跡排尿困難是指排尿延遲丶費(fèi)力不暢丶尿線變細(xì)、滴瀝等。排尿困難的程度與疾病的情況有矣。輕者表現(xiàn)為排尿延退丶射程短;重者表現(xiàn)為尿線變細(xì)丶尿流滴瀝且不成線,排尿時(shí)甚至需要屏氣用力,乃至需要用手壓迫下腹部才能把尿排出。嚴(yán)重的排尿困難可發(fā)展為尿潴留三)排尿困難7(四)遺尿遺尿包括兩種情況,一則指遺尿病,即俗稱的尿床二則指遺尿癥,即不僅是將尿液排泄在床上,同時(shí)也在非睡眠狀態(tài)或清醒時(shí)將尿液排泄在衣物或其它不宜排放的地方。從病理角度看,前者多為神經(jīng)功能不協(xié)調(diào)所致,多為單純性持續(xù)性,即除尿床外無其它伴隨癥狀。后者多為器質(zhì)性病變,諸如神經(jīng)系統(tǒng)的損害、相關(guān)器官的占位性病變,多為伴隨性和一過性,既除尿床外還有其它更明顯的病理表現(xiàn),可隨其它病變好轉(zhuǎn)而好轉(zhuǎn)(四)遺尿8(五)尿失禁尿失禁是指尿液不能控制而自行排出?？梢园l(fā)生在任何年齡及性別,尤其是女性及老年人。尿失禁除了令人身體不適,更重要的是,它會(huì)長期影響患者的生活質(zhì)量,嚴(yán)重影響著患者的心理健康,被稱為“不致命的社交癌”。(五)尿失禁9(1)真性尿失禁又稱完全性尿失禁,指尿液連續(xù)從膀胱中流岀,膀胱呈空虛狀態(tài)。常見的原因?yàn)橥鈧⑹中g(shù)或先天性疾病引起的膀胱頸和尿道括約肌的損傷。(2)充溢性尿失禁指膀胱功能完全失代償,膀胱過度充盈而造成尿不斷謚岀(1)真性尿失禁103)急迫性尿失禁急迫性尿失禁可由部分性上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病變或急性膀胱炎等強(qiáng)烈的局部刺激引起,患者有十分嚴(yán)重的尿頻、尿急癥狀。由于強(qiáng)烈的逼尿肌無抑制性收縮而發(fā)生尿失禁O通常繼發(fā)于膀胱的嚴(yán)重感染。(4)壓力性尿失禁壓力性尿失禁是當(dāng)腹壓增加時(shí)(如咳嗽、打噴嚏、上樓梯或跑步時(shí))即有尿液自尿道流出。引起該類尿失禁的病因很復(fù)雜,需要作詳細(xì)檢査。主要見于女性,特別是多次分娩或產(chǎn)傷者,偶見于尚未生育的女子3)急迫性尿失禁11泌尿外科疾病的常見癥狀課件12泌尿外科疾病的常見癥狀課件13泌尿外科疾病的常見癥狀課件14泌尿外科疾病的常見癥狀課件15泌尿外科疾病的常見癥狀課件16泌尿外科疾病的常見癥狀課件17泌尿外科疾病的常見癥狀課件18泌尿外科疾病的常見癥狀課件1966、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?0泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀與排尿或尿液有關(guān)的癥狀(一)尿頻、尿急尿頻是一種癥狀’并非疾病。由于多種原因可引起小便次數(shù)增多·但無疼痛·又稱小便頻數(shù)。尿頻的原因較多包括神經(jīng)精神因素·病后體虛·寄生蟲病等。尿急是指不能自控排尿或排尿有急迫威’尿意一來即需排尿’不可稍有懈怠;或排尿之后,又有尿意急需排尿不及時(shí)排尿則會(huì)尿濕內(nèi)褲。主要由于尿道、膀胱前列腺因炎癥或異物刺激所致·常伴有尿痛一所學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)安排的合理與否，效果好壞與否，直接影響著每一名學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，也直接影響著我們中華民族的整體人口素質(zhì)，這是一個(gè)不容忽視的問題。幾乎每一個(gè)人的身體發(fā)展的關(guān)鍵階段――青少年時(shí)期，大部分時(shí)間都是在學(xué)校中渡過的，而體育教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。初中學(xué)生一般年齡集中在13～15歲左右，正處于青春發(fā)育前期，在生理和心理上都表現(xiàn)出明顯的年齡特征。比如說：初中學(xué)生的注意有一定的穩(wěn)定性，目的性和選擇性，能對感興趣的事物保持較長時(shí)間的注意；他們的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和友誼感已有較大的發(fā)展；身體各器官，系統(tǒng)迅速增長，功能的提高都是這個(gè)年齡階段的明顯體現(xiàn)。那么如何根據(jù)學(xué)生在此階段特有的特征，使他們在體育教學(xué)中產(chǎn)生興趣，發(fā)展身體，形成特長，以便真正達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，這是我們中學(xué)教師時(shí)刻關(guān)心，在教學(xué)中亟待解決的首要問題。針對這個(gè)問題，我僅對我個(gè)人多年來的體育教學(xué)實(shí)踐中，如何將體育游戲運(yùn)用于教學(xué)中來解決這一難題，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)粗淺的看法和認(rèn)識(shí)。體育游戲，顧名思義，它不同于一般的娛樂性游戲，它是將游戲這一形式借助于體育場地，器材以及方法和手段運(yùn)用于體育教學(xué)中的一種寓教于樂，于趣的體育活動(dòng)。它集中了體育的技巧性、競爭性和游戲的趣味性、多樣性，從而更能引人入勝，達(dá)到學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的效果。由于體育活動(dòng)又具有較大的競爭性，所以激烈的對抗，常有較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。而體育游戲具有一定的規(guī)則要求，因此在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，可允許學(xué)生發(fā)揮個(gè)人和集體的才智和創(chuàng)造力，更能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生從事練習(xí)的積極性，并能有效地調(diào)動(dòng)發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，提高其對體育知識(shí)，技術(shù)，技能的運(yùn)用和掌握能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，拼搏進(jìn)取精神，以及勇敢，果斷的意志品質(zhì)?；谝陨咸攸c(diǎn)，說明體育游戲運(yùn)用到教學(xué)中是十分可行和必要的，下面就從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用的時(shí)機(jī)，針對性等幾個(gè)方面做進(jìn)一步的論述。１體育游戲可以作為教學(xué)的前提和基礎(chǔ)從生理方面來看，初中學(xué)生的骨骼生長迅速，但骨化尚未完成，所以骨骼富有彈性，硬度少，堅(jiān)固性差，雖不易骨折，但卻容易變形，肌肉發(fā)展的較慢，所以力量較弱，耐力差，容易疲勞?；谝陨咸攸c(diǎn)，學(xué)生在體育課中會(huì)表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象。比如說，很喜歡上短跑課但身體素質(zhì)跟不上等現(xiàn)象，所以在體育課中適當(dāng)選用一些體育游戲，不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能增進(jìn)學(xué)生的練習(xí)興趣，使身體達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。比如我在上短跑課中，選用了幾種發(fā)展下肢力量及反應(yīng)速度的接力賽性質(zhì)的體育游戲，不僅直接地發(fā)展了下肢爆發(fā)力服務(wù)于短跑的教學(xué)，而且還提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，并且達(dá)到了課中所要求的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，培養(yǎng)了吃苦，拼搏精神，建立了學(xué)生的自信心。從心理方面看，初中學(xué)生的自制力還沒有完全形成，思想注意力不容易集中，興趣廣而雜，不能保持長久，這些特點(diǎn)對于體育教學(xué)尤為不利。但同時(shí)也有著他們的優(yōu)點(diǎn)：他們的思想活躍，好奇心和好勝心都異常強(qiáng)烈，集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和友誼感都非常強(qiáng)，而且有著非常豐富的想象力和創(chuàng)造力。那么，如何利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，將他們的優(yōu)點(diǎn)以及對體育游戲的偏愛引入到體育教學(xué)中，并服務(wù)于教學(xué)，對他們所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，因趣而學(xué)，而練。正是我們中學(xué)體育教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，也是中學(xué)教師的重要職責(zé)和任務(wù)。所以將體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)中無疑具有積極的促進(jìn)作用，而在初中學(xué)生這一特定的生理，心理特點(diǎn)階段，把體育游戲積極地運(yùn)用到體育教學(xué)中，正是實(shí)施這種教學(xué)方法的前提基礎(chǔ)。２體育游戲運(yùn)用的時(shí)機(jī)體育游戲應(yīng)用于體育教學(xué)中具有積極的促進(jìn)作用，但如何運(yùn)用及運(yùn)用的時(shí)機(jī)直接關(guān)系到其效果的好壞與否。學(xué)生在進(jìn)行體育游戲時(shí)興奮性會(huì)很快提高，并能很快地達(dá)到進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)所必須的要求。從這點(diǎn)出發(fā)，體育游戲在實(shí)踐課中的應(yīng)用時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在體育課的準(zhǔn)備部分的后半部分中，在此期間安排一個(gè)強(qiáng)度和負(fù)荷都適當(dāng)?shù)捏w育游戲，一是使學(xué)生機(jī)體能有一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二是讓學(xué)生心理有一個(gè)預(yù)備的過程，使學(xué)生的各活動(dòng)中樞、器官、系統(tǒng)都能達(dá)到進(jìn)行體育活動(dòng)所必須的域值，迅速提高其興奮性。但是游戲的選擇上應(yīng)有一定的側(cè)重：應(yīng)選擇一些活動(dòng)量稍大，動(dòng)力性較強(qiáng)，并且能服務(wù)于本次課教學(xué)的游戲，以達(dá)到熱身的要求。另一個(gè)運(yùn)用時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在課的結(jié)束部分，在此期間安排學(xué)生做一個(gè)放松的，靜力性較強(qiáng)的游戲，使學(xué)生緊強(qiáng)的肌肉和神經(jīng)得以充分的放松，也使一堂體育課有始有終。３游戲運(yùn)用的針對性前面講過，體育游戲在教學(xué)中具有積極的促進(jìn)作用，并且是應(yīng)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的，所以在體育游戲的選擇上就要有一定的針對性，每次課所采用的體育游戲是應(yīng)該適合并促進(jìn)學(xué)生對本次課所學(xué)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。例如：鉛球課的教學(xué)中，在準(zhǔn)備部分的后半部分中安排一些兩人互相角力；“推小車”比賽和“孩子偷桃”接力賽；再比如，在籃球課的教學(xué)中，采用一些“胯下傳球”接力賽，地滾球比賽，使學(xué)生在游戲中就熟悉了籃球的球性，增加了球感和意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生練習(xí)的積極性，從而使正常的體育教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的難題迎刃而解，有利于正常的體育教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了體育教學(xué)活動(dòng)的開展。因此，在體育教學(xué)中游戲的選擇上應(yīng)該是有一定的針對性和選擇性的。另外，還可以充分利用學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生針對某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出各種有針對性的體育游戲，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。４在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)體育游戲有規(guī)則的要求，有難度，有競爭，因此在體育游戲中學(xué)生的意志品質(zhì)會(huì)得以充分的培養(yǎng)。在體育游戲中為了能爭取勝利，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出勇敢，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕苦累的意志品質(zhì)，并且能得以充分的鍛煉和培養(yǎng)；再者，體育游戲大都是在兩組或幾組的學(xué)生之間進(jìn)行，需要每組學(xué)生間的密切合作，團(tuán)結(jié)互助和集體的智慧、力量，以此來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感，從而也十分有效地解決了“如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育”這一難題。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的起點(diǎn)，在素質(zhì)教育戰(zhàn)略中具有奠基性地位。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，使廣大農(nóng)村兒童享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會(huì)公正的重要方面。要使農(nóng)村每個(gè)幼兒都獲得良好的早期教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育具有決定性意義。鷹潭農(nóng)村幼兒教育在發(fā)展過程中面臨許多挑戰(zhàn)，存在許多急需研究與解決的問題。一、鷹潭地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀（一）家庭教育薄弱，農(nóng)村地區(qū)幼兒入園率低鷹潭農(nóng)村家庭教育薄弱，家長不重視幼兒教育，對幼兒接受學(xué)前教育的愿望不夠迫切。與幼兒園教育脫節(jié)，幼兒入園率比較低。原因很多：父母的文化程度較低，加之忙于工作和農(nóng)活，無暇顧及孩子的教育問題；家庭經(jīng)濟(jì)上確實(shí)比較貧窮，無力送小孩入園；自然地理?xiàng)l件限制，居住較為分散、偏僻，使得無法獨(dú)立成班，農(nóng)村家長沒地方可送小孩子入學(xué)。（二）幼兒教育在小學(xué)進(jìn)行，小學(xué)化傾向嚴(yán)重在我國廣大農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū)，缺乏專門幼兒園，農(nóng)村幼兒班基本都附設(shè)在小學(xué)里。鷹潭農(nóng)村地區(qū)的許多幼兒園情況也是如此：沒有專門的教養(yǎng)員、保育員，作息制度基本按照小學(xué)做法。在教學(xué)方法上普遍采取教師講、幼兒聽；教師念、幼兒讀；教師做、幼兒看的注入式或死記硬背的方式。一周上課時(shí)數(shù)多在18節(jié)以上，有的甚至達(dá)到24節(jié)，每節(jié)課長達(dá)45分鐘。教學(xué)內(nèi)容偏重于讀與算，幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間被大量擠占。這一做法嚴(yán)重違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不利于幼兒全面和諧發(fā)展，阻礙農(nóng)村幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）管理水平低，辦學(xué)條件差在鷹潭農(nóng)村地區(qū)，存在一些基層領(lǐng)導(dǎo)不重視幼兒教育的現(xiàn)象，沒有將幼兒教育納入工作計(jì)劃，沒有明確目標(biāo)，忽視幼教事業(yè)發(fā)展，同時(shí)很少安排專門的幼教經(jīng)費(fèi)。因?yàn)橘Y金緊缺等原因，辦園、班的基礎(chǔ)設(shè)施十分簡陋，缺少課桌椅，玩、教具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動(dòng)難以展開。（四）教師專業(yè)素質(zhì)差，教師工資、福利待遇低鷹潭部分民辦幼兒園師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合要求：保教人員數(shù)量不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到保教分開的要求；從事幼教的教師文化程度普遍比較低，很多沒有接受過幼教專業(yè)教育，缺乏必備的幼教專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)不高，是由一定客觀原因造成的。具體表現(xiàn)為工作環(huán)境艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工資低，沒有福利待遇，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，專業(yè)知識(shí)、能力發(fā)展困難。一些幼師畢業(yè)的學(xué)生寧愿去小學(xué)任教，也不愿從事農(nóng)村幼教工作。從事幼教事業(yè)的專職教師缺乏，嚴(yán)重制約農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展。二、對鷹潭農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展的對策（一）依靠當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、自然資源，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育要依靠當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、自然資源，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，以農(nóng)村廣闊天地為課堂，以大自然、大社會(huì)為教育內(nèi)容和教材，做到農(nóng)村化、地方化，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，開展多種生動(dòng)活潑的游戲和活動(dòng)，做到幼教化、學(xué)前化，努力探索出一條具有農(nóng)村特色的幼兒教育新路子，拉近城鄉(xiāng)幼教的差距，使農(nóng)村幼兒教育邁上一個(gè)新臺(tái)階。（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)作保障，幼兒園工作就會(huì)成為無米之炊。要做到這一點(diǎn)，首先要增加各級(jí)政府對學(xué)前教育的投入，教育經(jīng)費(fèi)的投資方向適當(dāng)向幼兒教育傾斜，確保農(nóng)村幼兒教育經(jīng)費(fèi)投入逐步增長。其次，依據(jù)本市實(shí)際情況，合理制定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，允許各縣鎮(zhèn)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況在此標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)浮動(dòng)。再次，面向社會(huì)多方籌集資金，鼓勵(lì)個(gè)人捐資興建幼兒園等，以改善當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育辦學(xué)條件，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)成長發(fā)展的好環(huán)境。（三）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的農(nóng)村幼兒教育觀首先，要在社會(huì)上進(jìn)一步宣傳幼兒教育事業(yè)的重要性，在農(nóng)村地區(qū)形成關(guān)心幼兒、支持幼教事業(yè)的新風(fēng)尚；動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)各界群眾為興建幼兒園出資出力。其次，轉(zhuǎn)變家長的教育價(jià)值觀，尋求農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的社會(huì)支持。通過多種途徑、多種形式的家庭教育指導(dǎo)，向家長介紹科學(xué)的教育觀念、正確的教育方法，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)造有利于農(nóng)村幼兒健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。（四）拓寬幼兒教育的途徑，力求辦園方式多元化很長一段時(shí)間以來，人們都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：創(chuàng)辦農(nóng)村幼兒園是村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的責(zé)任。事實(shí)證明，單純依靠政府辦好農(nóng)村幼兒園是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。要鼓勵(lì)走民辦幼兒園的路子，使農(nóng)村所有幼兒都能入園；其次，可以利用一些由于教學(xué)點(diǎn)被撤并而閑散的農(nóng)村校舍，由當(dāng)?shù)卣疇款^教育部門主管，辦比較正規(guī)的具有農(nóng)村特色的幼兒園，這樣既可提高農(nóng)村幼兒的入園率，又是避免幼兒園小學(xué)化的有效途徑。（五）改善教師待遇，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)要提高教師的社會(huì)地位和福利待遇，對幼兒教師實(shí)行崗位津貼制，對成績突出的幼兒教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)其積極性，幫助他們落實(shí)職稱評定，妥善解決農(nóng)村幼師的待遇；建立農(nóng)村幼兒教師的社會(huì)保障機(jī)制，通過參加社會(huì)保險(xiǎn)，保障教師的退休、退養(yǎng)、醫(yī)療待遇等，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，組織教師加強(qiáng)對教育管理、兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展等理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，從而逐步提高農(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)。（六）建立家長學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校，對農(nóng)村幼兒家長給予培訓(xùn)和指導(dǎo)，專門優(yōu)先解決0～6歲幼兒家長面臨的問題。通過家長學(xué)校中的學(xué)習(xí)，力求使家長了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容、方法與目的，以便更好地與幼兒園教師合作，支持幼教工作，共同促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)健康發(fā)展。只要認(rèn)真研究政策，措施得力，鷹潭農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)一定會(huì)提高到一個(gè)新的歷史水平。泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常21泌尿外科疾病的常見癥狀泌尿外科疾病的常見癥狀22與排尿或尿液有關(guān)的癥狀(一)尿頻、尿急尿頻是一種癥狀’并非疾病。由于多種原因可引起小便次數(shù)增多·但無疼痛·又稱小便頻數(shù)。尿頻的原因較多包括神經(jīng)精神因素·病后體虛·寄生蟲病等。尿急是指不能自控排尿或排尿有急迫威’尿意一來即需排尿’不可稍有懈怠;或排尿之后,又有尿意急需排尿不及時(shí)排尿則會(huì)尿濕內(nèi)褲。主要由于尿道、膀胱前列腺因炎癥或異物刺激所致·常伴有尿痛與排尿或尿液有關(guān)的癥狀23尿痛1.概述是指病人排尿時(shí)尿道或伴恥骨上區(qū)、陰部位疼痛。尿痛是指排尿時(shí)威到尿道丶膀胱和會(huì)陰部疼痛。其疼痛程度有輕有重·常呈燒灼樣·重者痛如以割尿痛常見于尿道炎丶前列腺炎丶前列腺增生丶精囊炎丶膀胱炎丶尿路結(jié)石丶膀胱結(jié)核丶腎盂腎炎等根據(jù)尿痛的特點(diǎn),有助于明確疾病的診斷尿痛242癥狀(1)排尿開始時(shí)尿痛明顯·或合并排尿困難者,病變多在尿道,常見于急性尿道炎。(2)排尿終末時(shí)疼痛·且合并尿急者,病變多在膀胱常見于急性膀胱炎