小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿8篇講話稿的細(xì)致內(nèi)容確定要依照講話的主題來完成，寫講話稿的主要目的是讓我們?cè)谥v話臺(tái)上能夠更好的發(fā)揮自己。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿8篇，供大家參考。

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿1

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓全體的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首美好的歌曲，使我彌漫了對(duì)教師、對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的熱切敬仰，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不躊躇地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒進(jìn)步，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。由于我覺得，當(dāng)教師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

確實(shí)，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，能夠說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，可能不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)人，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，舉行研發(fā)創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出別致的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而僅有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求學(xué)識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓禮貌禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧。由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！贝_實(shí)，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)舉行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，打定的時(shí)間僅有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是其次天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照管女兒，晚上回來備課，打定資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每一天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信仰，由于女兒沒照管到，打定也不充分，心緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我合作得是那么默契，課后，大片面學(xué)生以《教師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，確實(shí)，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于勞累，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自我的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的養(yǎng)分師，幫山里娃飛越大山蓄積氣力;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一齊在新課程中展翅遨游!

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿2

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的憧憬與喜歡，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教導(dǎo)事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。由于我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽延學(xué)生的學(xué)習(xí)。我明顯地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院加入小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，由于家中還有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒所以而耽延學(xué)生一節(jié)課。僅有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽延學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自我料理，每日奔波于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的氣力。他們說：“教師，你去給孩子看病吧!我們自我學(xué)習(xí)，能行!”我是幸福的，由于我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期固執(zhí)地挺過來了。

如今，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中害羞。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美觀的微笑，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)巧妙的心弦，就能帶給他們無限快樂?!

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘職責(zé)，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面進(jìn)展，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同提高，促膝談心;為了學(xué)生能受到教導(dǎo);不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。由于我從事著“天底下最光芒的事業(yè)。”

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán);由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓舞著我在人生的道路上繁重跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：

大家好!

在其次十五個(gè)教師節(jié)到臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日高興，身體健康!向?qū)﹃P(guān)切、支持我們教導(dǎo)事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及賦予我個(gè)人親切關(guān)切、無私協(xié)助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表達(dá)最誠實(shí)的感恩和最衷心的祈福!作為一名普遍的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，心緒倍感恩動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信仰，是家長的信任給了我們支持。讓我們大膽的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教導(dǎo)生命的真諦。

一個(gè)國家、一個(gè)民族的進(jìn)展需要教導(dǎo)，而教導(dǎo)的進(jìn)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的發(fā)奮。教師正是這發(fā)奮的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而宏偉的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就抉擇了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和理想，這就抉擇了我們的工作雖然彌漫艱辛，但務(wù)必悄悄奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和聰慧去塑造人的心靈，這就抉擇了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教導(dǎo)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純凈。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要持續(xù)一份清楚、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份落莫、持續(xù)一份清高。

瞬息萬變的社會(huì)、天性多樣的學(xué)生抉擇了我們對(duì)教導(dǎo)的明白只能深入而不能中斷。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化學(xué)識(shí)布局，改善思維品質(zhì)，提高洞察潛質(zhì);我們需要深入斟酌，以察覺教導(dǎo)中的新狀況、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以得志學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教導(dǎo)的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教導(dǎo)的新境界。我們需要汗水，但更需要聰慧，這樣我們才能追尋教導(dǎo)的真諦，把握教導(dǎo)的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的對(duì)岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教導(dǎo)的要求越來越高，孩子的理解潛質(zhì)越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不阻力我們?nèi)プ非笞陨淼倪M(jìn)展和體會(huì)教導(dǎo)過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自我。我們需要大膽地去追求自身的成長，僅有教師進(jìn)展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的進(jìn)展。我們需要大膽地去追求教導(dǎo)的快樂和幸福，僅有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，此刻的，將來的，全體的教師理應(yīng)都享受祈福與崇敬。最終，再次衷心祝愿各位教師身體健康、工作順?biāo)?、?jié)日快樂!我們將持續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教導(dǎo)模式而奉獻(xiàn)自我的氣力，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教導(dǎo)事業(yè)揮灑無悔的活力!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教導(dǎo)事業(yè)的明天，膠州教導(dǎo)事業(yè)的明天，中國教導(dǎo)事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

多謝大家!

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿4

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念激勵(lì)你走向告成。由于僅有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能袒露大量靈魂，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有細(xì)心期望天光。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是靠著一個(gè)信念而告成的，羅杰羅爾斯出世在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出世的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長皮爾保羅激勵(lì)他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自我，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是靠著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自我走向了告成。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，望見教師站在講臺(tái)上給我們講課，就開頭覺得教師這一職業(yè)多么的令人敬仰，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種.種理由，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度懊喪過，可之后，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)遇啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以得志一名優(yōu)秀教師所需要的學(xué)識(shí)功底和教導(dǎo)教學(xué)功底。我加入了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教導(dǎo)要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為純熟的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡樸的課件，以備必要時(shí)所用。在課改到臨的今日，我又屢屢加入新的課標(biāo)培訓(xùn)，理解新的教導(dǎo)理念，并用新的教導(dǎo)理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教導(dǎo)教學(xué)工作，期望使自我能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為教師，在學(xué)校的身份是多重的，既是學(xué)識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的摯友，更要像和藹的母親那樣去關(guān)切他們，由于在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的和暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴照舊仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不躊躇的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先研究的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能理解的方式來舉行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向告成。在我這顆愛心的澆灌下，最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最合意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最合意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)彌漫活力，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈亮堂。教師就像一顆星，沒有太陽那樣強(qiáng)烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個(gè)不醒目的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿5

很久以前，人類就空想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的理想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自我理想的家園，我心中的翅膀正在教導(dǎo)的領(lǐng)空展翅遨游。

由于年輕，便有好多好多離奇的思緒，由于年輕，便有好多好多巧妙的空想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想遨游。

我要飛向先進(jìn)的行列。在那里，我能夠坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我懊喪過，我徘徊過，但我一次又一次壓服我自我：既來之，那么安之。我一次又一次警醒我自我：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教導(dǎo)的土地上耕耘，就務(wù)必要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來務(wù)必是一位優(yōu)秀的語文教師。能夠說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有期望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，奇怪是要改革有今日，奇怪又是我們這些教導(dǎo)祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教導(dǎo)家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常惦記將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在2022—2022年我加入遠(yuǎn)程教導(dǎo)以求專業(yè)學(xué)識(shí)之水，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自我是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只明白我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安幌矚g學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。多數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座彼此信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生愛好的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校舉行了一次學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最合意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是儼然有3票對(duì)我不合意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：教師應(yīng)用崇敬、真誠、理解的心去喜歡每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有騰躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，由于年輕的翅膀僅有遨游才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能中斷遨游，生命更不能中斷遨游。教導(dǎo)的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供應(yīng)了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美觀!

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿6

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好：

能在這樣一個(gè)更加的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到特別的榮幸，心情也更加沖動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，首先我有三個(gè)感謝要向你們說：

第一是：感謝學(xué)校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上呈現(xiàn)自我、發(fā)揮才智。

其次是：感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，高校長，宗校長，劉校長，趙主任，高主任，王主任，是你們的關(guān)切、激勵(lì)和支持，給了我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)理想。

第三是：感謝好多身邊的同事，我的教研組長李翠榮李老師，新教導(dǎo)組長連玉珍連老師，五年級(jí)的姐妹們雷紅霞老師，耿彩云老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級(jí)的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計(jì)盤和老師，和我的同伴數(shù)學(xué)老師怨艷偉，英語老師武建勝等等等等，是大家給我好多無私的扶助和支持。從上課到管理班級(jí)，讓我學(xué)到了好多閱歷，讓我能夠這么快的成長。第四，感謝生活老師對(duì)我工作的合作和賦予孩子們母親般的愛，使孩子們?cè)诩业母杏X中喜悅度過每天!

真誠的感謝你們!

轉(zhuǎn)瞬間，我踏上工作崗位已有七八個(gè)年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風(fēng)雨兼程，幾年的匆促花開花落……始終不忘的自己是個(gè)教師。入辰小以來，已有三年半的教學(xué)生涯，無論在什么時(shí)刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話鼓舞自己，“最名貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人

的一生理應(yīng)是這樣度過,當(dāng)他回首往事，他不會(huì)由于虛度年華而懊喪，也不會(huì)由于無恥庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最宏大的事業(yè)——為解放全人類而斗爭我沒有像保爾咔嚓金一樣宏偉，當(dāng)我用這段話一如既往的鼓舞自己對(duì)工作滿腔熱心、一絲不茍。在平凡的崗位上專心落實(shí)學(xué)校部署安置的各項(xiàng)工作。追求創(chuàng)新，今年也如此：在此，我愿把本學(xué)期當(dāng)教師的真實(shí)感受與大家一起共享還望大家不吝賜教：

一、在承受中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

學(xué)會(huì)承受，勇于承受，是每一個(gè)人能在社會(huì)上立足的根本要求。受挫折時(shí)，你要承受;欣喜時(shí)，你要承受;失敗時(shí)，你要承受;告成時(shí)，你要承受;順?biāo)鞎r(shí)，你要承受每個(gè)人都要承受許大量多的東西，只有這樣，才能在窘境中不流失自我，在順境中不迷失自我。一個(gè)生命到底能夠承受多重量?沒有人能說得清。但是我想說，學(xué)會(huì)承受，生命便可以撐起一片天空。自本學(xué)期以來我任五六班班主任兼語文老師，內(nèi)心存在著好多壓力，理由是六班在四年級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，惦記孩子們會(huì)和我不和產(chǎn)生抵觸心緒而造成孩子們勞績無起色。理由二總拿五六班和臨班(原來的五一班相比)，在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的，而六班除了忠厚，不偏課外覺得一事無成。為此剛開頭的一個(gè)多月沒少生氣，動(dòng)不動(dòng)就在班里大發(fā)雷霆，經(jīng)常和孩子們上思想教導(dǎo)課，，下課走不是繞道而行，就是匆促而過，不敢見一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我惦記自己的近乎會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，所以那時(shí)的心里真叫苦，思想的糾結(jié)，教導(dǎo)六班的失敗，那時(shí)全日穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過于心緒化，務(wù)必在承受中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)，所以我重振旗鼓，為六班制定班規(guī)，實(shí)行加分、扣分制、并按第一次月考把勞績按優(yōu)良中差層次把六人分成一組，并要求每組起不同的組名和制定目標(biāo)，采用競爭鼓舞的方法讓他

們前行，利用家長會(huì)共同用心布置溫馨的教室，以營造書香空氣，讓他們?cè)谖辶嗟慕淌覂?nèi)喜悅的學(xué)習(xí)，在書香中耕耘，在幸福中成長，來彌補(bǔ)剛開頭對(duì)他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個(gè)多月中的掙扎中，在承受中擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)，我終究走出了自我，和六班建立了情感，對(duì)待一班也能從心里正視自己，悄悄的關(guān)注他們。

二、在壓力中爭取創(chuàng)新

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。你就會(huì)進(jìn)步!在社會(huì)如此，在學(xué)校也是如此，學(xué)校是呈現(xiàn)教師的舞臺(tái)，學(xué)校每學(xué)期的活動(dòng)都會(huì)讓我產(chǎn)生無形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時(shí)確實(shí)也是動(dòng)力，在無奈的處境下，在無人扶助的處境下，你會(huì)逼著自己動(dòng)腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會(huì)完成令自己覺得完不成的事情，有時(shí)還會(huì)無意的激發(fā)自己的靈感，去嘗試創(chuàng)新。譬如：

1、教師節(jié)旗下晨誦表示

怎樣在新學(xué)期變更以往的形式，讓整體學(xué)生得到磨練，怎樣在這特殊的一天讓教師們?cè)谠缟暇透械接幸饬x、溫馨而又難忘的教師節(jié)。說實(shí)在話，我頭都大了，由于我熱愛追求完備，熱愛在煎熬中追求創(chuàng)新，想了好多招都覺得不夢想，眼看日子到臨，那內(nèi)心真叫個(gè)慌張，還好結(jié)果終究頂著自己在教學(xué)中的壓力外趁課余時(shí)間造出了方案，結(jié)果還算如意。

2、元旦拍的情在身邊

學(xué)校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師合作，覺得無形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的厚愛，只有硬著頭皮嘗試編，試效果，還好，由于教師和孩子們合作積極，終于卓越完成了，心里也長長的出了一口氣，趁此機(jī)遇再次感謝演《情在身邊》的老師們!

3、學(xué)期末舉行的閱讀演講賽活動(dòng)

更需要推陳出新，要想使孩子的演講達(dá)成最正確效果，只有在輔導(dǎo)孩子情感陳述的根基上，還得煞費(fèi)苦心，只有這樣才會(huì)贏得大家的掌聲，才有可能得獎(jiǎng)!

所以通過以上三件事足以說明只有壓力才會(huì)有動(dòng)力，只有在壓力中嘗試創(chuàng)新，才會(huì)勝人一籌，才會(huì)使大家把你記住，甚至為你叫好!

三、在繁忙中求扎實(shí)

辰小每學(xué)期的活動(dòng)都多如云，每周的安置都讓人應(yīng)不暇接，所以每個(gè)教師每天都會(huì)在繁忙中度過一天，在三點(diǎn)一線中奔跑，作為一名教師不僅要專心完成教學(xué)，管理好班級(jí)，還要卓越的完成學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)安置，說實(shí)話有時(shí)候內(nèi)心真叫累，但為了孩子們的成長是值得的，繁忙縱然充實(shí)，但更要有價(jià)值，不能忙繁忙碌，理應(yīng)在繁忙中求扎實(shí)，求高效。譬如：我在繁忙自己的教學(xué)外實(shí)時(shí)的在新教導(dǎo)在線上記錄孩子們的成長變化，既然做了就要做好，做到實(shí)處，在生活和學(xué)習(xí)中探索孩子們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)拍照，實(shí)時(shí)上傳，讓大家及社會(huì)人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點(diǎn)滴變化，一些累和苦真值了，此時(shí)的心中只有幸福和感動(dòng)!通過在教導(dǎo)在線上和大家的接觸，我離那些具有教導(dǎo)人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自我覺得做的還實(shí)在，呵呵!

四、讓孩子成為主角

每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，怎樣讓孩子呈現(xiàn)自我，找到自的閃光點(diǎn)，那么就需要老師在班級(jí)中多給孩子們制造機(jī)遇，讓孩子們真正在學(xué)習(xí)之余表達(dá)自身的價(jià)值，就拿我們班來說吧：本學(xué)期，我在班中和班內(nèi)的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，復(fù)賽，決賽，講故事比賽，個(gè)人PK,，逗笑比賽等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中察覺了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠(yuǎn)，聲音喜悅的雷子穎，心愛的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨(dú)特的風(fēng)景，通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來了喜悅或感動(dòng)，同時(shí)又讓他們得到了不同的磨練，何樂而不為呢?讓孩子們成為班級(jí)中的主角是我們理應(yīng)嘗試做的，讓孩子們真正的在喜悅中學(xué)習(xí)，喜悅中成長，感受七彩童年!

總之，“金無足亦，人無完人”自辰小以來，在學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持扶助下，教學(xué)方面我取得了一些勞績，獲得了一些榮譽(yù)。而勞績只能作為對(duì)我的工作的一種斷定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在學(xué)識(shí)日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀教師，一名讓學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今后我照舊會(huì)保持滿腔的工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)，讓學(xué)生熱愛我和我的課堂。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，細(xì)心輔導(dǎo)，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們相信的老師和親近的好摯友。

我相信，在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的告成，以新的告成去開拓一片新的天空，“耿耿園丁意,拳拳育人心。

結(jié)果，我想用這樣一段話終止我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了夢想和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛楚和艱苦，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了告成和輝煌!

老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協(xié)力、發(fā)憤進(jìn)取，為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧!結(jié)果，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、同事們的支持一向伴隨著我，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師和生活老師身體健康、工作順?biāo)?、新年喜悅、祝我們辰小的明天更加輝煌、璀璨!

小學(xué)教師國旗下勵(lì)志講話稿7

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

在這特殊的日子里，我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。我既興奮又慌張，興奮是可以評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們賦予的認(rèn)可和激勵(lì)。慌張是由于，對(duì)于孩子的教導(dǎo)，還有好多路要走。

下面就來談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

有人說，人生會(huì)面臨好多選擇，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的，要么選擇熱愛或不熱愛。我認(rèn)為，無論如何，既然我們選擇了教導(dǎo)崗位，那么理應(yīng)投入自己的全部精力。

對(duì)于幼兒事業(yè)，我給自己的定位是，愛孩子、愛學(xué)校、有細(xì)心、有愛心。這種猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白：對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這也是做好老師的前提。

在教學(xué)中，可能會(huì)有擔(dān)心、焦慮，可能有一個(gè)不眠夜。但與此同時(shí)，你也務(wù)必明白，可能有多數(shù)的孩子相信你并且愛你。由于，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生將返還一個(gè)和暖的春天。

都說一日為師終生為父!對(duì)幼兒園的孩子來說，我們不僅要在教學(xué)上給他們扶助，更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo)。尤其是年紀(jì)小的孩子，在入園的時(shí)候哭鬧不止。這時(shí)候我們的身份仿佛就是媽媽了，提防翼翼的呵護(hù)他們的心緒，制止他們受傷。

在幼兒園階段，假設(shè)我們不留神，我們可能會(huì)耽延一個(gè)孩子的一生，影響一個(gè)家庭的幸福，甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。

所以，作為一名優(yōu)秀的老師，我們理應(yīng)毫不躊躇地投入教導(dǎo)情感，變更教導(dǎo)觀念，更新教學(xué)模式，增加教學(xué)藝術(shù)，讓更多的學(xué)生擁有的啟發(fā)。

在教導(dǎo)的過程中，更要懂得奉獻(xiàn)愛心，鞏固責(zé)任感。堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)孩子們，用道德教導(dǎo)的氣力去扶助他們，用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和聰慧塑造人的心靈，才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人。

以上就是我的發(fā)言，感謝大