小學教導主任工作總結三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教導主任工作總結三篇其實工作總結就是將我們的工作舉行一個簡樸的分析，同時也會讓我們察覺問題，那么你知道相關的工作總結要怎么寫才行嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享小學指導主任工作總結范文通用三篇相關參考資料，夢想能扶助到大家。

小學指導主任工作總結1時光飛逝，一轉瞬一個學年又要終止了。回想自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里持續(xù)承擔副指導主任一職，分管學生學籍管理、教師業(yè)務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網(wǎng)管理及科學、思品等的教學研究工作，并承擔六（2）班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將有關工作總結：

一、政治思想方面

本人能堅持四項根本原那么，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教導事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為模范。平日能關切時政，專心學習和領悟榮辱觀，堅韌樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱心、公正的對待每一個人、每一件事。平日能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平日從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教導教學工作

本人能堅韌樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，議論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平日重視教學方法和教學思想的探究，提防課堂教學效果，提防減輕學生負擔，提防學生學習才能和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經(jīng)常輔助班主任，與其父母多溝通。

在學校里多關切學生的學習處境，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于采納才能較差的學生舉行個別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學均能取得較好勞績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互崇敬、相互合作，工作專心負責，堅決按照組織抉擇，辦事公允公正，敢于承受責任，不計報酬，不計名利。

（一）學籍管理工作：

1、學年初專心組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生實時辦理學籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案舉行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

（二）教務工作

教務工作是一項經(jīng)常性、耐久性的煩雜工作，需要的細心和細心。

1、平日能把各種教研活動、會議的'通知、車輛安置等都能切實實時地傳達成各辦公室及有關人員手中。

2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平日調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心合意足了。

（三）業(yè)務學習工作

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教導叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教導教學思想，本學年，指導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師加入?yún)^(qū)舉行的新教材教法培訓，弄新穎大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動后組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時專心做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安置好教師加入各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教導教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根據(jù)上級的精神，實時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。促使班主任老師實時收集、添加資料，把工作做實做細。

3、輔助指導主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學年，以教學質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，實時作好分析與反應工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應的教學措施，提高學科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的缺乏

1、組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教導教學質(zhì)量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當留神的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的扶助下能不斷地加以抑制，本人也將一如既往地盡自己的氣力為學校的不斷進展做出付出。

在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，感謝大家！

小學指導主任工作總結2本學期，指導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室工作籌劃，全面落實學校工作觀法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教導教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教導教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教導教學理論能指導教導實踐，能不斷更新教師的教導觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教導法》，專心學習，專心做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教導教學思想。各教研組根據(jù)本組實際處境搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教導教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高宏大教師的教科研理論水平，使宏大教師能運用理論學識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織加入校內(nèi)外研討課。本學期我校派片面老師到廬江縣加入了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的熟悉。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學打定到課后的評課及總結上，我們指導處都專心組織，用心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。指導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由指導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破開展學習議論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心，激勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀法看法。在確定程度上，提高了老師們的理論學識和實際操作才能。

（3）、學校領導深入課堂聽課，教師彼此聽課。校長、指導處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝結力和科研才能。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了概括要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了概括的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順遂實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加模范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程籌劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程籌劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面進展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和斟酌的問題。本學期指導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，指導處都專心總結，照實反應，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期持續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批提升行了新的考評手段，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓舞措施。指導處對各科作業(yè)批改處境抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不模范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠感激。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠?qū)Ｐ膶崟r，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些處境，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的處境。不過，大片面教師還是專心的，能夠針對學生作業(yè)中展現(xiàn)的問題，專心處理，實時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教導，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要實時舉行教后反思，在反思的根基上使自己的教學促進全體學生的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要實時舉行反思，并對反思舉行概括要求，以書面、小組等形式舉行教學反思，達成提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，指導處就對片面年級舉行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中察覺的問題召開了任課教師會議，扶助他們找出問題的理由，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，察覺全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及想象

指導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根基。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生才能；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教導教學質(zhì)量。

小學指導主任工作總結3

我叫xx，xx年x月出世于xx鎮(zhèn)xx村，xx年x月加入工作。本科學歷，xx師范大學物理系物理教導專業(yè)。20xx年8月承擔xx中心小學主任工作。

一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教導教學任務，教導教學工作取得較好勞績?，F(xiàn)將一年的工作處境總結如下：

一、思想上嚴格要求自己，忠誠于黨的教導事業(yè)。

專心學習黨的教導方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。專心學習研究十八大以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的宏偉復興”落實到實際教學工作中，與學校的概括教學工作結合起來，營造和諧的教導教學空氣，努力做到“讓農(nóng)人子弟得到最優(yōu)秀的教導”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作那么，為人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學生的摯友，扶助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任，既做好校長的助手，干好學校的各項教導教學工作，又作為一線教師的“主心骨”、領路人，以身作那么，為他們教導教學工作供給必要的扶助與服務，圓滿專心地完成上級交給的各項教導教學任務。

二、加強教師隊伍教導，努力打造一支過硬的教師隊伍

教導事業(yè)的好壞關系到祖國民族復興，而一個學校教導質(zhì)量的好壞，關鍵在于教師素質(zhì)的上下。教師是學生教導及成長的主體。加強學校教師隊伍創(chuàng)辦，是學校教導教學的關鍵。xx中心小學，擁有學生500多名，教師24名。開學初，輔助校長一起研究教學分工，做到發(fā)揮每個教師的教學特長，發(fā)揮教學優(yōu)勢。教導教學過程中，加強教師的思想教導工作，深入開展“學模范，樹師德”活動，加強師德修養(yǎng)，樹立教師新形象；堅持政治業(yè)務學習，通過教研活動、加入培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務學習，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進高效課堂的創(chuàng)辦，為xx中心小學教導教學取得優(yōu)異勞績奠定根基。

三、加強學校管理，抓好學校紀律衛(wèi)生工作，為師生供給良好的育人環(huán)境。

學校紀律衛(wèi)生工作的好壞，直接關系到學校的穩(wěn)定，關系到學校的校風校紀，關系到社會對學校的評價與威信。一年來，專心落實《xx中心小學文明班級管理手段》，加強學校衛(wèi)生紀律等的管理，做到學生有規(guī)矩可依，約束自己的行為。設立紅領巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)視管理學生紀律衛(wèi)生等，每月設立滾動紅旗。并把評比結果納入班級管理，作為評比優(yōu)秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。通過管理，xx中心小學現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風正，學風濃的良好學習工作空氣，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學習環(huán)境。

四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂創(chuàng)辦。

（一）加強常規(guī)教學管理。

專心落實小學教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質(zhì)量。教學中專心執(zhí)行國家教學籌劃，狠抓教學過程管理，督導教師依據(jù)《20xx版課程標準》專心備課，明確教學目標，依據(jù)高效課堂的教學要求，設計教學方法，做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中用心講課，依據(jù)《xx中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業(yè)輔導關，做到作業(yè)全批全改。專心抓好學困生工作，努力做到讓全體的學生共同成長、共同進步。

（二）深入課堂聽課，抓好教研工作

課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“先學后教自主學習”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后實時反思專心研討，查找課堂教學的缺乏，探索解決問題的方法。

（三）專心落實并抓好高效課堂創(chuàng)辦

為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教導教學質(zhì)量，在小學教研室高效課堂創(chuàng)辦的指導下，輔助校長共同依據(jù)《xx中心小學高效課堂創(chuàng)辦實施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂創(chuàng)辦專用的網(wǎng)易博客，把有關高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關高效課堂創(chuàng)辦的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設置成置頂郵件，便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都注冊了人教論壇帳號，把教學中的高效課堂創(chuàng)辦的有關問題在人教論壇上發(fā)帖互動研討并參與人教論壇的集體備課，學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師采取集體備課，彼此聽課，查找高效課堂教學缺乏，課后共同研討，探索解決問題的方法，創(chuàng)新教學模式提升教學方法。專心培養(yǎng)骨干教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、表示、研討活動。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有籌劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學，學習他人閱歷。由于大家共同努力，我校的`高效課堂創(chuàng)辦已初見成效，并屢屢積極加入小學教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動。

五、身先士卒，親自深入課堂上課

為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的.參謀，本學年自己親自深入課堂上課，承擔數(shù)學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂創(chuàng)辦的教學模式、教學方法，培養(yǎng)學生自主學習才能，充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，積極動腦、動口、動手，教會學生學會學習，真正還課堂于學生，和全體教師共同積累教學閱歷，探索教學缺乏，促進課堂教學改革，達成課堂教學的高效性。

六、積極推進綜合實踐活動課的開展，形成特色，營造育人空氣

綜合實踐課程的開展是教學的需要，是當前教導教學工作的一片面。本學年校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學生的現(xiàn)實生活，把《美觀的大自然———我的家》作為我校的綜合實踐課程主題。學校領導和綜合實踐教師潘長虹經(jīng)過屢屢教研，共同謀劃我校的綜合實踐活動課的實施方案、進度表等，并有幸成為豐潤區(qū)綜合實踐活動課16家測驗校之一。通過綜合實踐活