小學語文人教六年級上冊《竹節(jié)人》教學設計課件

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竹節(jié)人梳理結(jié)構：第一部分（1-2）：概述我們當時全都迷上了竹節(jié)人。第二部分（3-17）：主要描述了制作竹節(jié)人的過程。第三部分（18-29）：主要寫豆竹節(jié)人的樂趣。第四部分（20-29）:主要寫我們上課時玩竹節(jié)人被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒收了我們的玩具，下課后卻在自己的辦公桌上癡迷的玩起來。課文的主要內(nèi)容：這篇課文回憶了作者童年時代做竹節(jié)人，玩竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情節(jié)。帶著任務讀課文

同一篇文章，閱讀的目的不同，關注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同。如果給你以下任務，你會怎么讀《竹節(jié)人》這篇文章？寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。講一個有關老師的故事。閱讀任務一寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。關注內(nèi)容：寫玩具制作指南”要關注制作材料、工具、制作步驟“教別人玩這種玩具”要關注動作、具體玩法。學習活動：填寫制作指南。竹節(jié)人制作指南準備工具

材料要求

具體步驟第一步

第二步

第三步

……總結(jié)學法：帶著“了解寫玩具制作指南，并教別人玩這種游戲”的任務，可以用提取關鍵信息的閱讀方法，將要領及步驟圈畫出來，繪成圖示。聚焦重點段落，了解竹節(jié)人玩法。默讀相關段落，找一找有哪些具體玩法，并圈出相應的動詞再仔細閱讀，將竹節(jié)人玩法寫成說明的形式。用上表示先后順序的詞講清楚同學們，現(xiàn)在我們來回顧下，為了完成第一個閱讀任務，我們是怎樣讀這篇文章的？有目的的閱讀，學法總結(jié)：閱讀任務二：體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。帶著任務讀課文我要完成的閱讀任務我要關注的內(nèi)容1寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具2體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣3講一個有關老師的故事竹節(jié)人的制作材料、制作方法以及玩法。投入地做竹節(jié)人、裝飾竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的部分。老師沒收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的內(nèi)容，重點梳理事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我要完成的閱讀任務我要關注的內(nèi)容（相關段落）1.寫玩具制作指南。2.體會傳統(tǒng)玩具給人

們帶來的樂趣。3.講一個有關老師的

故事。第3-7自然段第8-19自然段第20-29自然段聚焦側(cè)面描寫，感受樂趣。自由讀第四自然段，思考：“我”的毛筆真的總是弄丟嗎？為什么賣毛筆的老頭生意特別好？這說明什么？聚焦細節(jié)描寫，體會樂趣自讀相關段落，抓住關鍵信息進行品析。總結(jié)：我們在完成第二個任務的時候，用的是什么閱讀方法？默讀課文第二十至二十九自然段，圈畫出關鍵詞，填寫表格。一個有關老師的故事起因我們上課時玩竹節(jié)人經(jīng)過老師沒收了我們的玩具，卻被我們看到在他辦公桌上癡迷地玩起來結(jié)果我和同桌相視一笑再次默讀第二十至二十九自然段，畫出描寫“我”和老師神情的詞語。我們：_____眼巴巴___→__沮喪______→____悻悻然____→___津津有味_____→老師：____虎視眈眈____→____怒氣沖沖____→____全神貫注____→___忘乎所以_____→總結(jié)：完成第三個任務的方法我要完成的閱讀任務我要關注的內(nèi)容1寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具2體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣3講一個有關老師的故事竹節(jié)人的制作材料、制作方法以及玩法。投入地做竹節(jié)人、裝飾竹節(jié)