北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)圖形的欣賞與設(shè)計(jì)，能辨認(rèn)圖形中已學(xué)過(guò)的平面圖形，會(huì)用已學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。2、通過(guò)講解演示，操作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)實(shí)例的設(shè)計(jì)方法和過(guò)程，總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)方法。3、通過(guò)圖形的欣賞與設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受圖形的美，發(fā)現(xiàn)空間觀念和審美意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用已學(xué)過(guò)的的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排列并設(shè)計(jì)圖案。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形剪紙、作業(yè)方格紙教學(xué)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，歡迎來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)?；叵胍幌?，在數(shù)學(xué)王國(guó)里你都認(rèn)識(shí)了哪些圖形朋友？（指明學(xué)生說(shuō)，學(xué)生說(shuō)一個(gè)，教師拿出學(xué)具，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所說(shuō)圖形的特征，然后把圖形貼在黑板上。）師：今天我們就利用這些圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。讓我們一起走進(jìn)《欣賞與設(shè)計(jì)》吧。（出示課題）二、欣賞美麗的圖案（1）課件出示教材第71頁(yè)上面的圖案。師：先來(lái)欣賞這些圖案，認(rèn)真觀察，這些圖案都是由哪些圖形組成的？學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)圖案中的圖形。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：生1：第一幅圖是由正方形構(gòu)成的，有大正方形和小正方形。生2：第二幅圖是由正方形、三角形和六邊形構(gòu)成的。生3：第三幅圖是由三角形和六邊形構(gòu)成的。生4：第四幅圖是由兩種不同的平行四邊形構(gòu)成的。生5：第五幅圖是由三角形和六邊形構(gòu)成的。生6：第六幅圖是由平行四邊形和三角形構(gòu)成的。師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些圖形并不復(fù)雜，都是由我們認(rèn)識(shí)的圖形組成的，并且都是有規(guī)律地涂上了顏色，使這些圖案更加美觀、新穎。（2）師：淘氣和笑笑看到這些美麗的圖案之后，忍不住自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一幅圖，我們一起去看看吧！出示教材第71頁(yè)中間的圖案。師：圖片美麗么？生：美麗。師：淘氣和笑笑設(shè)計(jì)的圖案用到了哪些我們學(xué)過(guò)的平面圖形？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：生1：淘氣設(shè)計(jì)的圖案用到了正方形和長(zhǎng)方形，并且正方形中有大小不同的兩種。生2：笑笑設(shè)計(jì)的圖案用到了三角形，每個(gè)三角形大小形狀都相同，只是顏色不同。師：說(shuō)的非常好，他們是怎樣設(shè)計(jì)的？在排列和涂色上有規(guī)律？和同桌之間說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生觀察，交流，教師指名匯報(bào)。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：生：淘氣用四個(gè)小正方形組成一個(gè)大正方形，接著用4個(gè)長(zhǎng)方形圍著剛才的大正方形，組成了一個(gè)更大的正方形，每一塊都這樣拼，就成了淘氣設(shè)計(jì)的圖案。師：淘氣是怎樣涂色的呢？生：每一塊中的正方形都是按左上右下涂紅色，右上左下涂黃色的規(guī)律涂出來(lái)的，長(zhǎng)方形都涂上了綠色，長(zhǎng)方形重疊的部分都涂上了黑色。師：你觀察的真仔細(xì)，我們把掌聲送給他吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)笑笑是怎樣設(shè)計(jì)的？生：笑笑是用兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)正方形，然后就按照這個(gè)規(guī)律拼成了一個(gè)大正方形。師：笑笑是怎樣涂色的呢？生：所有左上的三角形都涂成了藍(lán)色，所有右下的三角形都涂成了黃色。教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的回答，并總結(jié)：用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和其他圖形有規(guī)律地排列，可以組成美麗的圖案。（板書(shū)）三、繪制美麗的圖案。1、師：看到淘氣和笑笑設(shè)計(jì)出這么美麗的圖案，大家想不想試一試？（想）下面就在方格紙上用學(xué)過(guò)的圖形動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案吧！（播放輕音樂(lè)，生動(dòng)手畫(huà)，師巡視，可適當(dāng)提醒：先想好要設(shè)計(jì)什么樣的圖案，需要用到哪些圖形，圖形的排列要有規(guī)律，涂色要均勻）2、作品展示師：誰(shuí)愿意把自己的作品展示給大家，（指明學(xué)生上臺(tái)展示）說(shuō)一說(shuō)你用到了哪些圖形，你是怎樣設(shè)計(jì)的？生展示。（及時(shí)鼓勵(lì)并貼到黑板上）3、師：黑板上哪個(gè)作品給你留下了深刻印象？（指明學(xué)生說(shuō)，生自由說(shuō)）4、師：同學(xué)們，看著自己設(shè)計(jì)的作品，你想把它用在什么地方呢？生回答，如：衣服、窗簾、卡片等。師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。四、欣賞生活中的美師：同學(xué)們都想把自己的作品運(yùn)用到生活中，偉大的設(shè)計(jì)師已經(jīng)做到了，我們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪緢D片欣賞）師：老師相信，只要大家發(fā)揮想象、敢于創(chuàng)作，你們一定會(huì)為今后的生活增添更多的美麗。五、課堂小結(jié)，提出希望師：同學(xué)們，這節(jié)課大家互相學(xué)習(xí)，互相合作，又學(xué)到了很多知識(shí)，跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么收獲，有什么感想？（生說(shuō)收獲和感想）師：聽(tīng)了你們的收獲和感想，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師想把這句話送給大家（課件出示