零食與健康（教案） 綜合實踐活動五年級下冊

《零食與健康》

成果展示課活動目標：1.交流展示小組合作研究成果。培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過參與活動，促進學生發(fā)現和提出問題、團隊合作、反思與自我管理、溝通表達等能力的提升?；顒又仉y點：評價反思研究過程中的收獲與不足。活動過程：一、 激趣談話，明確任務零食，是指人們在兩餐之間所吃的食物，也可以理解為非正常吃飯時所吃的食物。凡正常飯以外的零星小吃都可稱為零食。零食的范圍很廣，種類及品種甚多，中小學生在商店購買的“小食品”以及街邊食品攤上的各種“小吃”和各種水果及各類飲料，我們把它們統(tǒng)稱為“零食”。幾乎所有的孩子都愛吃零食，有的孩子幾乎天天零食不斷并形成對某些零食的偏爰。通過四周的研究實踐，我們對零食有了更加全面細致的認識，今天就讓我們一起來分享我們的研究成果吧！二、 展示交流，匯報成果師：請將搜集到的相關資料及研究成果拿出來和其他同學一同分享。小組輪流展示本組PPT、手抄報，介紹研究的成果。師：分工合作。組內進行匯報準備，分工合作解說組內研究成果。生：分組交流，共享資料。學生在小組內由組長組織進行交流，要求每個學生都要參加介紹。其余小組聆聽解說，發(fā)現其優(yōu)點與不足。三、總結回顧，拓展延伸師：大家說一說自己的活動體會、收獲與不足，要特別介紹一下自己在研究過程中遇到困難時怎樣解決的，介紹完后，大家可以互相傳看。師：整體活動評價。1、 學生自評。2、 師小結。"食品調查組”同學的匯報很有特色，把他們小組的調查走訪，問卷調查的資料用圖片和文字的形式再現了出來，表達清晰，觀點鮮明?！盎鹧劢鹁M”她們組查找到的資料具體，內容豐富，制作的圖片和找到的樣品都很有說服力?！耙I健康組”他們小組所做的問卷調查也很不錯，問題設計合理，調查范圍廣，圖片展示，形象直觀。他們小組所做的匯報觀點鮮明，結論清晰。“飲食習慣組”他們組向大家宣讀了他們小組面向廣大學生提出的"拒絕零食，擁抱健康”的倡議書。充分展示了他們小組團結合作，攻辯靈活的特點。3、總體活動評價。師：通過這次實踐活動，同學們分工調查、交流合作，充分體現了班集體的集體主義精神，在調查工作中，同學們認真細致懂禮貌鍛煉了孩子們的溝通能力、口頭表達能力和書面表達能力，并在活動之后能反思自己在這次實踐活動中得與失，既帶給他人知識，又合理了自己的飲食習慣，利人利己，孩子們都覺得自己在這次活動中收益頗多。4、總結回顧師：同學們，我們經歷了綜合性學習，大家通過認真擬訂計劃，積極參與實踐活動，在活動中不僅增長了知識，培養(yǎng)了能力，而且受到了情感熏陶。希望大家把在綜合性學習活動中學到的本領應用到日常的學習中去。四、拓展延伸師：這次綜合性學習雖然結束了，但對零食