人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.20以?xún)?nèi)的退位減法 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

20以?xún)?nèi)退位減法（復(fù)習(xí)）教學(xué)目標(biāo):1．掌握20以?xún)?nèi)退位減法的運(yùn)算。2．通過(guò)對(duì)20以?xún)?nèi)退位減法進(jìn)行整理，找出規(guī)律，進(jìn)一步鞏固此類(lèi)減法。3．在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)：正確、熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法。難點(diǎn)：找規(guī)律，初步形成口算的技能技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:教材分析:這節(jié)復(fù)習(xí)課是把本單元學(xué)過(guò)的“20以?xún)?nèi)的退位減法”的計(jì)算進(jìn)行回顧和整理，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，需要從整體上去觀(guān)察、分析、比較20以?xún)?nèi)退位減法的算式，能從整體上把握，探尋規(guī)律，以提升對(duì)這部分知識(shí)的掌握水平。教材安排了三項(xiàng)內(nèi)容：第一，系統(tǒng)呈現(xiàn)“20以?xún)?nèi)退位減法表”，讓學(xué)生對(duì)這36道題有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，初步感受到它們的排列是有規(guī)律的。第二，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，使學(xué)生體驗(yàn)到橫著、豎著等不同角度看算式排列是有規(guī)律的，得數(shù)也是有規(guī)律的等。第三，讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，重新排出一個(gè)減法表。

學(xué)情分析:學(xué)生已掌握20以?xún)?nèi)減法的計(jì)算方法和相關(guān)的解決問(wèn)題的方法，學(xué)生整理這部分內(nèi)容時(shí)，需要從整體上去觀(guān)察、分析、比較20以?xún)?nèi)退位減法的算式，能從整體上把握，探尋規(guī)律，以提升對(duì)這部分知識(shí)的掌握水平。教學(xué)方法:啟發(fā)式、演示法、討論法、小組合作探究學(xué)習(xí)、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算。1.教師出題：15-9=學(xué)生說(shuō)方法：破十法、想加算減、連減。學(xué)生出題（3道）考同學(xué)，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，回答并及時(shí)評(píng)價(jià)。師：你還能接著往下出題嗎？能出幾道？2.整理20以?xún)?nèi)退位減法算式。怎樣整理呢？（有序地、按照一定的規(guī)律整理）整理20以?xún)?nèi)退位減法算式。找規(guī)律：橫著看、豎著看、斜著看完成表格。3.反饋：練習(xí)6的第二題：學(xué)生獨(dú)立解決，小結(jié)方法：有序地思考。練習(xí)4的第八題：（加、減法的綜合運(yùn)用）學(xué)生獨(dú)立解決。二、用減法解決實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)6的第四題：學(xué)生獨(dú)立解決。讓學(xué)生進(jìn)一步區(qū)分加減法。學(xué)生出題：1、一道加法題。2、還可以出加減混合、連減之類(lèi)的題目。第24面第二題。學(xué)生獨(dú)立解決。師：如果計(jì)算方法不變，算式不變，你還能提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？小結(jié)：小麗比小林多得了2朵，也就是小林比小麗少得了2朵。練習(xí)6的第5題、第8題。（學(xué)生學(xué)會(huì)選擇數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)題并能解答。）三、談收獲。小結(jié)知識(shí)、方法、能力的提升。板書(shū)：20以?xún)?nèi)退位減法（復(fù)習(xí)）15-9=6破十法（2）想加算減（3）連減10-9=1