2022屆高三高考語文二輪復(fù)習(xí)古詩閱讀 考點(diǎn)5 鑒賞古代詩歌的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度 題型二 鑒賞詩歌思想情感

考點(diǎn)5古詩閱讀一鑒賞古代詩歌的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其思想感情，分析其社會(huì)意義及其深層內(nèi)涵，并對主觀和客觀兩方面的元素加以評價(jià)。從近些年的高考卷來看，真正要求作出評價(jià)的試題不多，倒是分析概括詩歌思想感情的試題較多。主要體現(xiàn)在提煉情感主旨和理解詩句意義兩方面。題型一鑒賞詩歌思想情感【典例分析】一、【2020年全國統(tǒng)一高考語文試卷（新課標(biāo)1卷）】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝。（注）①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭?離騷》：“余既滋蘭之九碗兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。1,請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮縇①表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達(dá)對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對以后美好生活的展望。【解析】本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的把握能力。把握詩歌的情感，可從兩方面入手，一方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析；另一方面也可以結(jié)合詩人經(jīng)歷、創(chuàng)作心境及創(chuàng)作背景等因素來理解。①“雖失春城醉上期”一句，說明作者和好友皮日休曾經(jīng)相“期”春日聚會(huì)，飲酒一醉，但是一個(gè)“失”字，讓這些愿望落空；”下帷裁遍未裁詩”一句是說未能作詩之憾，所以這兩句表達(dá)了作者不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾。②本詩是一首“奉和”友人的詩歌，好友皮日休因“抱疾”而閉門謝客，然而他卻給作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，當(dāng)然要送上安慰，”但醫(yī)沈約重瞳健”一句則是寬慰友人，希望友人眼睛恢復(fù)健康，表達(dá)對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心；“不怕江花不滿枝”一句則用美好的景物對以后美好生活做了展望。二、【2017年高考課標(biāo)3卷】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。.請從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）【答案】①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查分析詩人的思想情感，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩句分析，因此可以逐句考慮詩歌的大意，進(jìn)而考慮作者的情感，另外還要結(jié)合標(biāo)題中的“戲贈(zèng)”二字以及作者的生平經(jīng)歷考慮。一二句首先舉出自己全部詩作中最有名氣、流傳最廣的代表作；三四句“老元”“短李”“偷”“伏”都是朋友之間的戲辭；五六句說世上富貴人人所羨，但我卻命中無份，這里雖有對自己詩才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸；最后兩句詩人更以故做自傲的語氣，夸飾自己新編詩集后的得意心情。抓住這些作答即可。三、【2016年高考新課標(biāo)1卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。金陵望漢江李白

漢江回萬里，派作九龍盤①。

橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。

六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

今日任公子，滄浪罷釣竿汽【注】①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。.詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）【答案】①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落?！窘馕觥吭囶}分析：回答本題，要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋，結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行分析?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】分析詩歌的思想感情“文以載道，詩以言志”，詩歌以表情達(dá)意為最終目的，我們在鑒賞詩歌時(shí)，無論是對其表達(dá)技巧、形象還是語言的揣摩，都是為了解讀詩歌的思想感情。鑒賞思想感情，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，評價(jià)其深層內(nèi)涵；對古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評價(jià)。.怎樣分析思想感情評價(jià)思想感情，除了要認(rèn)真研讀詩歌主體外，還要做到“五看”，即看標(biāo)題、看作者、看序注、看詩眼、看意象。(1)看標(biāo)題借助詩歌的標(biāo)題可以來推斷詩歌的思想情感。如《書憤》表達(dá)內(nèi)心悲憤之情應(yīng)關(guān)注“憤”字，《憫農(nóng)》表達(dá)對農(nóng)民艱辛的同情應(yīng)關(guān)注“憫”字，《春夜喜雨》表達(dá)對春雨的歡愉喜愛之情應(yīng)關(guān)注“喜”字。(2)看作者也就是知人論世。了解了作者的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對其作品思想感情的理解和把握。分析作品的思想感情時(shí)，要結(jié)合作者的生活經(jīng)歷、主要思想傾向以及創(chuàng)作的主要風(fēng)格。如鑒賞李煜的詞，就要了解李煜的創(chuàng)作風(fēng)格，以南唐降宋為界分為前后兩個(gè)階段，降宋前，李煜過著紙醉金迷、酣歌曼舞的生活，作品多描寫帝王的享樂生活，表現(xiàn)高雅文化與富足生活給他帶來的歡樂：降宋后，李煜過著屈辱的生活，作品則以抒寫故國之思、亡國之痛為主，感情真摯沉痛，凄愴動(dòng)人，一洗前期作品的香艷柔媚，進(jìn)入了另一番開闊的境界。李清照的詞也因?yàn)槟隙煞譃榍昂髢蓚€(gè)階段等等。(3)看序注序注一般交代詩歌創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于讀者把握詩歌的思想情感。如姜夔《揚(yáng)州慢》序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。干巖老人以為有‘黍離'之悲也。”小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。(4)看詩眼詩眼一是表現(xiàn)為詩歌思想的凝聚點(diǎn)，揭示詩的主旨。二是表現(xiàn)為詩中最精練最傳神的詞語，增強(qiáng)詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想象。(5)看意象詩歌所寫之“景明所詠之“物”，即為客觀之“象”：借景所抒之“情「詠物所言之“志"即為主觀之“意”;“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩歌的思想感情。一般借景抒情類詩歌的意象都應(yīng)該細(xì)細(xì)品味?！窘?jīng)典練習(xí)】一、【2020年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝滕半廢田疇薄，廚傳⑵相仍市井貧。常恐勞人輕白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春。(注)①蘭陵：古地名，詩中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過客

食宿、車馬的處所。L詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？【答案】對常州百姓得到一個(gè)優(yōu)秀父母官的欣喜之情；對常州治理未能盡如人意的惆悵之情；對沈康此去政通人和的期許之情；對常州秀美山水的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，耍善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語,還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。詩歌后兩聯(lián)提到的“話此”，要聯(lián)系上文來看。“勞人”“佳士”都指沈康，“朱輪”是古代王侯顯貴所乘的車子，這里指代沈康的到來；“忽逢佳士得朱輪”大意是“忽然聽到了您到常州治理的好消息”，表達(dá)了常州百姓對沈康這個(gè)優(yōu)秀的父母官到來的期待和歡迎；其實(shí)這是作者委婉地表達(dá)對沈康的勉勵(lì)，希望他能治理好常州，不辜負(fù)百姓的盼望，這是對沈康此去政通人和的期待「殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春”，“惆悵”寫出作者在提到常州時(shí)的心情,表達(dá)了自己此前在常州，對常州治理未能盡如人意的惆悵之情；后句“最憶荊溪兩岸春”，想到常州的美景，表達(dá)了對常州的難舍和懷念之情。二、【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①［唐］杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊她在,人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②,去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①［唐］杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊她在,人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②,去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。［注］①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安,往荊州依附劉表。L請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。（4分）【答案】觀覽通泉山水的愉悅，生不逢時(shí)的苦悶，飄零他鄉(xiāng)的哀痛，對國家命運(yùn)的憂慮?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌情感主旨的鑒賞能力。解答此類題目，要聯(lián)系題目、注釋、背景等全面解讀，要仔細(xì)尋找能表露作者情感的詞語，或者分析詩歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“一川何綺麗，盡目窮壯觀”，描寫通泉山水的壯麗美好，表達(dá)了詩人觀覽通泉山水的愉悅；“傷時(shí)愧孔父”詩人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達(dá)自己“傷時(shí)”之痛，即生不逢時(shí)的苦悶；“我生苦飄零”則表達(dá)了飄零他鄉(xiāng)的哀痛；“所歷有嗟嘆”直抒身世之慨，“去國同王粲”是借王粲在國家動(dòng)亂之時(shí)無奈依附劉表的典故，表達(dá)對國家命運(yùn)的憂慮。三、［2021屆東北三省三校高三二?！块喿x下面這首唐詩，完成下面小題。泰州雜詩①（其五）杜甫

西使宜天馬，由來萬匹強(qiáng)。浮云②連陣沒，秋草遍山長。聞?wù)f真龍種，仍殘老嘯騙③。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼?！咀⑨尅浚孩俟?59年，即唐肅宗乾元二年秋天，杜甫因受牽連被貶華州，因躲避戰(zhàn)亂到達(dá)秦州，用詩書的形式記錄下他的所見所感，即《秦州雜詩二十首》。②浮云：良馬名，這里代指一切良馬。③驪騎（sushuang）：良馬的名稱。.請結(jié)合三、四兩聯(lián)分析作者的思想情感?！敬鸢浮竣亳Y騁沙場，為國立功的期待。②處境艱難，懷才不遇的傷感。③年華老去的痛苦。④對國家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！奥?wù)f真龍種，仍殘老嘯孀。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼”大意是說：聽說此處的駿馬群中，仍然剩有老嘯孀。它悲鳴著渴望去戰(zhàn)斗，向蒼天挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。（2）這首詠馬詩，由悲馬進(jìn)而悲事、悲人。詩歌后兩聯(lián)中，“龍種”“老”等詞寫出了良馬已老，突出年華老去的痛苦?！鞍Q思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼”表明軍中戰(zhàn)士雖老殘，但仍想馳騁沙場，為國立功。鄴城之戰(zhàn)，官軍慘敗，究其原因，在于朝廷用人不當(dāng)、未能把指揮權(quán)授與郭子儀、李光弼這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了詩人對國家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂。此詩抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的悲愴之情，寓意深婉而韻味悠長。四、【2020?海南省高三二模】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。歲暮福昌懷古?李賀宅張耒①少年詞筆動(dòng)時(shí)人，末俗文章久失真。獨(dú)愛詩篇超物象，只應(yīng)山水與精神。清溪水拱荒涼宅，幽谷花開寂寞春。天上玉樓終恍惚②，人間遺事已埃塵。［注］①宋代詩人，曾官居福昌鎮(zhèn)。福昌為唐代詩人李賀的故鄉(xiāng)，故詩人寫下此詩以悼念李賀。②李商隱的《李長吉小傳》中寫到，長吉（李賀）快要死的時(shí)候，忽然大白天里看見一個(gè)穿著紅色衣服的人騎著紅色的有角的龍，說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，立即召你為樓寫記。天上的差事很快樂，不苦啊！”長吉獨(dú)自哭泣，一會(huì)兒，長吉?dú)饨^。1.作為一首悼念李賀的詩作，詩中表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感？（6分）【答案】1.對李賀詩文才華的肯定與贊揚(yáng)。前兩聯(lián)肯定了李賀在當(dāng)時(shí)文壇中力振時(shí)俗的文風(fēng)。②對李賀死后才華無人欣賞、不為人知的感慨。詩人寓情于景，用李賀舊宅的無人問津與荒蕪表現(xiàn)李賀死后的寂寞與不為人知。③對李賀逝去的惋惜。尾聯(lián)借“玉樓”之事的“恍惚”，表面寫李賀詩才受到上天褒揚(yáng)，實(shí)則表達(dá)了對李賀逝去的惋惜。【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感態(tài)度的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“作為一首悼念李賀的詩作，詩中表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感”，這里有兩處提示，一為“悼念”，二為“復(fù)雜”，既是“悼念”，那么詩中自然要有憑吊惋惜之意，既為“復(fù)雜”，那么情感自然不是單一的，接著就要抓住詩歌的標(biāo)題、注釋、詩中的景、事以及直接流露情感的詞語來體會(huì)情感。如詩歌首聯(lián)“少年詞筆動(dòng)時(shí)人，末俗文章久失真”展現(xiàn)李賀年少才華以及他在當(dāng)時(shí)文壇的影響，頷聯(lián)“獨(dú)愛詩篇超物象，只應(yīng)山水與精神”則以“超物象”“山水”等點(diǎn)明了李賀詩文“景象新奇，寄情山水”的，字里行間滿是對李賀才華的贊揚(yáng)和肯定；如頸聯(lián)“清溪水拱荒涼宅，幽谷花開寂寞春”則是寫李賀舊宅的情形，荒涼之宅只有清溪的水流環(huán)繞，可見來李賀舊宅憑吊的人很少，幽谷之花雖然盛開，卻沒有人欣賞，這里是以幽谷之花來展現(xiàn)李賀的才華，而以無人賞花來襯托李賀雖才華橫溢，但早已被世人遺忘，這里流露出對李賀死后才華無人欣賞的感慨；如注釋“福昌為唐代詩人李賀的故鄉(xiāng)，故詩人寫下此詩以悼念李賀”和尾聯(lián)“天上玉樓終恍惚，人間遺事已埃塵”則是回歸憑吊詩的主題，即表達(dá)對李賀逝去的惋惜?？忌梢試@這些內(nèi)容分析概括詩人的情感。五、【2020?河南省高三三?！块喿x下面兩首宋詩，完成下面小題。病起荊江亭即事①黃庭堅(jiān)其一翰墨場中老伏波②，菩提坊里病維摩③。近人積水無鷗鷺，時(shí)有歸牛浮鼻過。其八閉門覓句陳無己④，對客揮毫秦少游⑤。正字不知溫飽未？西風(fēng)吹淚古藤州。［注］①黃庭堅(jiān)大病新愈，在江陵等待朝廷任命時(shí)，寫下了一組詩，此是其中兩首。②伏波：漢朝名將馬援，封伏波將軍，六十二歲，還騎馬據(jù)鞍顧盼，以示可用。③維摩詰：簡稱維摩。病中與文殊菩薩辯經(jīng)，光燦四座。④陳無己：陳師道，時(shí)為秘書省正字（地位不高的官職）。⑤秦少游：秦觀，時(shí)已病死于廣東藤州。1.這兩首詩歌雖從不同人物起筆，但所表達(dá)的情感有相同之處。請結(jié)合詩句簡要分析0（6分）【答案】1.