《勸學(xué)》課件27張 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

勸學(xué)

荀子走近荀子荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人。著名思想家，時人尊稱“荀卿”。荀子對儒家思想有所發(fā)展。在人性問題上，主張“性惡論”，認(rèn)為人性有惡，否認(rèn)天賦的道德觀念，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對人的影響。其學(xué)說常被后人拿來跟孟子的“性善論”比較。荀子對重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。走近荀子字音訂正輮以為輪róu其曲中規(guī)zhòng雖有槁暴yòug?opù就礪則利lì日參省乎cānxǐng知明zhì須臾yú跂而望qì聞?wù)哒脄hāng假輿yú舟楫jí君子生非異也xìng蛟龍jiāo跬步kuǐ騏驥qíjì駑馬nú鍥而不舍qièNuber1Nuber2Nuber3大家好，我是學(xué)霸，你們可以叫我霸霸勸學(xué)于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故木受繩則直，金就礪則利，君子博雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。課文翻譯

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于

藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。學(xué)習(xí)停止靛青從蘭草連詞，表轉(zhuǎn)折，卻比比

翻譯：有學(xué)問有修養(yǎng)的人說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青，從蘭草中提取，卻比蘭草更青；冰，是由水凝結(jié)而成卻比水寒冷。有學(xué)問有修養(yǎng)的人連詞，表轉(zhuǎn)折，卻課文翻譯木直中

繩，輮

以為輪，其曲中

規(guī)，雖有

槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。符合符合使……彎曲把……作為圓規(guī)通“又”枯干直這樣

翻譯：木材直得符合拉直的墨線，用火烤使木材彎曲把它作為車輪，它的彎度符合圓規(guī)，即使又曬干了，不再直了，這是用火烤使它成為這樣。墨線通假字通假，就是“通用、假借”的意思。通假字，就是用讀音相同或相近的字代替本來的字。通假字的讀音、意義都跟本來的字一樣。課文翻譯故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)

而

日參

省

乎己，則知

明

而

行無過矣。經(jīng)受金屬刀劍磨刀石鋒利廣泛地學(xué)習(xí)每天檢查反省相當(dāng)于“于”，對于通“智”，智慧

翻譯：所以木材經(jīng)受墨線測量就變直了，金屬刀劍放在磨刀石上磨礪就變鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，就智慧明達(dá)并且行為沒有過錯了。明達(dá)行為過錯連詞，表遞進(jìn)，并且連詞，表遞進(jìn)，并且第一段學(xué)不可以已課文翻譯

翻譯：我曾經(jīng)整天地思考，不如片刻的學(xué)習(xí)收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟望，不如登上高處看得遠(yuǎn)。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂

而望矣，不如登高之博見也。曾經(jīng)連詞，表修飾片刻，一會兒踮起腳跟連詞，表修飾看得遠(yuǎn)課文翻譯

翻譯：登上高處招手，手臂沒有加長，遠(yuǎn)處的人卻能看見；順風(fēng)呼喊，聲音沒有加強(qiáng)，聽到的人卻能聽清楚。登高而

招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＿B詞，表承接招手連詞，表轉(zhuǎn)折，卻連詞，表修飾強(qiáng)連詞，表轉(zhuǎn)折，卻明顯，清楚課文翻譯

翻譯：借助車馬的人，不是腳走得快，卻能達(dá)到千里之外；借助船只的人，不是能游泳，卻能橫渡江河。君子的本性與一般人沒有什么區(qū)別，只是善于借助外物罷了。假

輿馬者，非利足也，而

致千里；假舟楫者，非能水也，而

絕江河。君子生非異也，善假于物也。憑借、借助車腳走得快連詞，表轉(zhuǎn)折，卻達(dá)到船只名詞作動詞，游泳連詞，表轉(zhuǎn)折，卻橫渡通“性”，資質(zhì)，稟賦外物，指客觀條件第二段學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足課文翻譯

積土成山，風(fēng)雨興

焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備

焉。積累興起兼詞，相當(dāng)于“于之”，從這里，在這里”。深淵同上精神和智慧具備了

翻譯：積累塵土形成高山，風(fēng)雨從這里興起；積累流水形成深淵，蛟龍從這里生長；積累善行養(yǎng)成品德，精神就能達(dá)到很高的境界，智慧就得到發(fā)展，圣人的思想也就具備了。課文翻譯

翻譯：所以不積累每一小步，就不能到達(dá)千里之外；不積累細(xì)小的流水，就不能匯聚成長江大海。駿馬跳躍一下，不能跳十步遠(yuǎn)；劣馬拉車可以走十天的路程，它的成功在于不舍棄。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。一小步到達(dá)駿馬，良馬劣馬馬車走一天的路程成功舍棄課文翻譯鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。刀刻舍棄折斷金屬石頭雕刻

翻譯：刀刻中途舍棄，腐爛的木頭也不能折斷；刀刻不停止，金屬石頭也可以雕刻成功。課文翻譯蚓無爪牙之

利，筋骨之

強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪

而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。助詞，定語后置的標(biāo)志，沒有實在意義鋒利同上強(qiáng)健向上塵土向下泉水專一蟹腿連詞，表并列蟹鉗洞穴浮躁

翻譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，上吃塵土，下飲泉水，用心專一。螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，沒有蛇鱔的洞穴，就無處藏身，這是用心浮躁的緣故。第三段學(xué)習(xí)的方法：積累，堅持，專心板書設(shè)計：勸學(xué)學(xué)不可以已學(xué)習(xí)的意義提高自己改變自己學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足學(xué)習(xí)的方法積累堅持專心（總）（分）（分）（分）努力讀書學(xué)