2021英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

2021英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫教師年終英語教學(xué)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期，我在小學(xué)六班當(dāng)英語老師。教學(xué)任務(wù)是完成八年級全一書的內(nèi)容。針對這種情況，我和同年級的兩位老師絞盡腦汁，想盡一切辦法，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。通過一個學(xué)期的努力，我取得了很多成績，但在某些方面還存在很多不足。我來簡單總結(jié)一下這學(xué)期的教育教學(xué)工作。一.意識形態(tài)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與其中。組織學(xué)校的各種活動，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，熱愛教師職業(yè)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，努力工作，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。我把全部精力投入到教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè)，我的事業(yè)。第二，教學(xué)方面在本學(xué)期，為了做好八年級的英語教學(xué)工作，我努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，實施了課前演講、分層教學(xué)、分層提問等一系列教學(xué)活動。每次上課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計安排上課的內(nèi)容和體系并制作課件，將重點知識詳細(xì)展示在課件上，方便學(xué)生瀏覽和討論。在上課的過程中，我努力以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、合作性和探究能力，注重與學(xué)生的交流，盡可能采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在一定的情境中更好地掌握知識。并結(jié)合英語的特點，讓學(xué)生多讀，多記，增強聽說讀寫能力。而且我在課堂控制能力上也有了進(jìn)步，處理各種問題的能力也老練了很多。對于學(xué)生課后完成的作業(yè)，我認(rèn)真批改；我耐心回答學(xué)生提出的問題。對于課后的作業(yè)，我基本上完成了整批所有的批改，同時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和批改錯題。但在課程設(shè)計、組織安排上，還是需要不斷學(xué)習(xí)。我想找到一種適合自己的教學(xué)方法。在我看來，經(jīng)過一個學(xué)期的綜合學(xué)習(xí)和探索，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識和技能都有了明顯的提高。三.不斷學(xué)習(xí)和提高。應(yīng)學(xué)校的要求，在我們教研組的組織下，我們所有的英語老師都在組里進(jìn)行評課活動。上課期間認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，并運用到自己的實際教學(xué)中。我們有機會直接相互學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我堅持聽每一堂課，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并在自己的教學(xué)中借鑒。對于我的班級，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，大大提高了我的業(yè)務(wù)，使我不斷提高。而且學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多指導(dǎo)和幫助。從事教師這個職業(yè)以來，我積極參加每一次教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，從中我學(xué)到了很多知識。還參加了學(xué)校組織的畢業(yè)班英語研討會，和其他老師分享了自己在教學(xué)中的感受和體會，學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗。另外，遇到困難會向其他老師請教，不斷提高自己的知識水平和能力。同時不斷學(xué)習(xí)英語的前沿知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。四.教學(xué)和研究我積極參加學(xué)校的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論研究和教學(xué)實踐。平時有意識地學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，不斷用新的理論知識充實自己。我會認(rèn)真閱讀學(xué)校發(fā)布的每一篇教育教學(xué)文章，用新的理念指導(dǎo)我的教學(xué)工作。動詞（verb的縮寫）其他方面我花了很大力氣提高班上的尖子生；每天中午，我利用午飯后的這段時間進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要是處理以前的中考題。在輔導(dǎo)中，我不僅講解知識，還指導(dǎo)方法。平時上課的時候，我一邊教新課，一邊延伸知識面，和考題掛鉤。在轉(zhuǎn)化貧困生方面；這個班的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，差生多。所以，在課堂上，我把重點放在基礎(chǔ)知識和技能上，爭取全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。很多同學(xué)在平時的測試中已經(jīng)達(dá)到中等水平，其中一個?？傊?，這一學(xué)期既有收獲的喜悅，也有失敗的反思。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，彌補自身不足，充實自己，提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓學(xué)生在明年的中考中取得理想的成績。教師年終英語教學(xué)總結(jié)2時光飛逝，年復(fù)一年。細(xì)細(xì)回味，充滿生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一年。我也在不知不覺中完成了一年的小學(xué)英語工作。在這半年的時間里，我付出了努力，收獲了成功，也嘗到了和學(xué)生一起成長的苦與樂?；叵肫饋?，我終于欣喜地發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，我收獲了很多。這個學(xué)年，每個英語老師都很忙。我在四年級的四個班教英語。但我努力做到教學(xué)扎實有效，讓每一個學(xué)生都受益，每一節(jié)課都做好，照顧好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一.意識形態(tài)方面堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動的始終。我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學(xué)生。作為一名教師，我應(yīng)該時刻注意我的老師的形象。在注重老師形象的同時，我非常重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。第二，在教學(xué)工作方面在教學(xué)中，備課是一個必不可少的非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或不充分，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。一堂精心準(zhǔn)備的課對學(xué)生和老師都有好處。所以平時對備課、教學(xué)、改、助、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)都很關(guān)注。備課時，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方法。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才能事半功倍。第三，在課堂教學(xué)中1.課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)、手勢語言等方法啟發(fā)教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.在聽力方面。為了提高學(xué)生的聽力水平，經(jīng)常要求學(xué)生聽英文歌曲和英語對話的磁帶，還要求他們表演對話。背書。3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。四、自身的學(xué)習(xí)雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸____學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效?？傊?jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)4作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二，扎實備課，理清教學(xué)思路備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動，我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力，為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。四，加強自學(xué)，不斷積累知識由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師