教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點強化練習(xí)最新版(二)-62

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

人類短時記憶的廣度約為_____。

A:5±2個信息單位

B:6±2個信息單位

C:7±2個信息單位

D:8±2個信息單位

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。

2、單選題

幼兒園教育應(yīng)以_____為基本的活動方式。

A:學(xué)習(xí)

B:上課

C:玩耍

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒園的主要活動是游戲。

3、單選題

兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時期是_____。

A:1~2歲

B:2~4歲

C:4~5歲

D:5~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：5~6歲是幼兒學(xué)習(xí)書面語的最佳時期。

4、單選題

標志著兒童思維真正發(fā)生的是_____。

A:語詞概括的出現(xiàn)

B:直觀概括的出現(xiàn)

C:動作概括的出現(xiàn)

D:感知概括的出現(xiàn)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：最初的語詞概括的形成，是兒童思維真正發(fā)生的標志

5、簡答題

幼兒教師的勞動有何特點？

參考答案:

【參考答案】

幼兒教師的勞動有以下特點：

（1）純真美好。幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。幼兒教師永遠都顯得那么年輕和充滿朝氣。因為當(dāng)每一個成人聆聽幼兒銀鈴般的笑聲時，都仿佛又回到了童年時光。

（2）教育效果的長期性。由于幼兒教育的對象是稚嫩的，幼兒教師勞動的成果或許要等上10年、20年甚至更長的時間才能看到。

（3）幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)。與其他職業(yè)相比，教師這個職業(yè)是一種精神生產(chǎn)。它不可能有固定的工藝過程，也不可能有硬性的技術(shù)指標。對于教師勞動的質(zhì)量和成果是難以做精確的測定的。

（4）多重角色。幼兒教育面對的是孩子，他們有著多種多樣的需求，這使得幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。其角色是：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。

6、單選題

在活動中，幼兒通過感知、操作、體驗、交流來進行學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)了教學(xué)活動的_____

A:活動性原則

B:鞏固性原則

C:發(fā)展性原則

D:科學(xué)性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

7、單選題

個性形成的最初階段是_____。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡初期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：2歲左右，個性逐步萌芽。3～6歲幼兒的個性開始形成，故選CD

8、簡答題

小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他?？闪钇涓改覆唤獾氖牵盒∶鳠o論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫或要解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。

試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎？請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。

參考答案:

【參考答案】

（1）小明父母的態(tài)度和行為是不對的。

（2）幼兒初期的思維還帶有較大的直觀行動性，他們的思維離不開直接感知和行動，行動的目的性、計劃性很差。小明正處于幼兒初期，他的行為正好符合這一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼兒初期思維的這一特點，提出了過髙的要求，小明是很難達到的。

（3）對小明父母的教育建議：①依據(jù)心理發(fā)展規(guī)律，正確理解幼兒初期思維發(fā)展的特征；②創(chuàng)設(shè)情境，豐富玩具和提供實際操作機會；③循序漸進提出行動目的性和計劃性要求；④抓住合理時機進行思維能力的培養(yǎng)。

9、單選題

兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為_____。

A:轉(zhuǎn)折期

B:敏感期

C:危機期

D:最近發(fā)展區(qū)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：敏感期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期；在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期；由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準則的表現(xiàn)，所以，也有人把轉(zhuǎn)折期稱為危機期；最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。故選B。

1來源:91考試網(wǎng)www.91eX0、簡答題

簡要說明幼兒意志行動動機的發(fā)展。

參考答案:

【參考答案】

幼兒意志行動動機的發(fā)展表現(xiàn)為自覺的行動目的開始形成、動機和目的的關(guān)系出現(xiàn)間接化。

（1）自覺的行動目的開始形成。幼兒期是自覺行動目的開始形成的時期，其發(fā)展經(jīng)過是：①缺乏明確目的；

②外來目的起重要作用；③自覺的行動目的逐漸形成；④有了比較明確的行動目的。從意志行動開始發(fā)展的時候，就要使幼兒把意志能力和良好意志品質(zhì)結(jié)合起來，防止任性等不良意志品質(zhì)產(chǎn)生。

（2）動機和目的的關(guān)系出現(xiàn)間接化。根據(jù)動機與目的關(guān)系的不同，可把動機分為直接動機和間接動機。幼兒行動的動機往往是直接動機，動機與目的往往是一致的；學(xué)習(xí)和勞動活動的出現(xiàn)，產(chǎn)生了間接動機。幼兒行動動機和目的的關(guān)系所發(fā)生的變化，是從直接動機為主向間接動機為主的方向發(fā)展。當(dāng)兒童正式人學(xué)以后，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動。在嚴肅的學(xué)習(xí)過程中，動機和目的的關(guān)系是間接的，學(xué)習(xí)是目的，是行動的預(yù)期結(jié)果。但是，學(xué)生并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動機是成為建設(shè)祖國的人才。在人的勞動實踐中，動機和目的的關(guān)系都是間接的。幼兒期是動機和目的關(guān)系開始出現(xiàn)間接化的時期。

11、填空題

____是“基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。

參考答案:幼兒教育

12、單選題

與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動的特點是_____。

A:無意性

B:自主性

C:隨意性

D:被動性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學(xué)管理相對輕松。

13、單選題

百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的_____特點。

A:延續(xù)性

B:多變性

C:穩(wěn)定性

D:可變性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的穩(wěn)定性。

14、單選題

兒童的發(fā)展是通過_____。

A:對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B:聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C:觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D:觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面，個體表現(xiàn)為操作物體，社會表現(xiàn)為與人交往。

15、單選題

對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內(nèi)容是_____開始形成。

A:自我意識

B:個性特征

C:調(diào)控系統(tǒng)

D:情緒狀態(tài)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對幼兒來說，個性特征是個性發(fā)展的主要內(nèi)容。

16、單選題

抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是_____。

A:3歲前兒童

B:小班幼兒

C:中班幼兒

D:大班幼兒

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：5~6歲是學(xué)前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。

17、簡答題

試述幼兒活動對幼兒心理發(fā)展的意義。

參考答案:

【參考答案】

幼兒的心理是在活動中形成和發(fā)展的，幼兒的活動主要包括對物的操作活動和與人的交往活動。對物的操作活動使幼兒的心理獲得了非常有意義的發(fā)展；模仿是幼兒的一種活動方式；幼兒在與他人的交往中發(fā)展了社會性，同時也逐步形成了自己的個性?；顒邮谴龠M幼兒心理發(fā)展的有效途徑。重視幼兒的各種活動，尤其是幼兒的游戲，對幼兒的心理發(fā)展具有極為重要的意義。

18、填空題

幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于____。

參考答案:近期目標

19、單選題

幼兒獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓幼兒_____。

A:進行游戲活動

B:學(xué)習(xí)書本知識

C:彈鋼琴、畫畫、做體操

D:任其自由發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式就是讓兒童進行游戲活動。

20、多選題

根據(jù)游戲的關(guān)鍵性可將游戲分為_____。

A:創(chuàng)造性游戲

B:有規(guī)則游戲

C:表現(xiàn)性游戲

D:建構(gòu)性游戲

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)游戲的關(guān)鍵性分類：創(chuàng)造性游戲，主要體現(xiàn)為兒童是主動地、創(chuàng)造地參與到活動中的游戲，包括結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲等；有規(guī)則游戲，在游戲中，有明確的規(guī)則讓兒童遵守，以達成游戲的目的。而表現(xiàn)性游戲和建構(gòu)性游戲是根據(jù)兒童在游戲中的主要行為表現(xiàn)及特征來劃分的。

21、單選題

在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是_____。

A:不知道自己的性別

B:有明顯的自我中心

C:認為男孩子穿裙子也很好

D:認為男孩要膽大，女孩要文靜

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：5歲的孩子開始刻板地認識性別角色，對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認識越來越清楚，故選D

22、單選題

小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是_____。

A:隨意注意

B:無意注念

C:有意后注意

D:有意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意，指無預(yù)定目的，不需意志的努力，自然而然產(chǎn)生的注意。有意注意，指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛進來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力，故選B。

23、單選題

_____是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。

A:家長學(xué)校

B:家長參與

C:家長會

D:家訪

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：家長可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動的設(shè)計和實施。

24、單選題

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____。

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。

25、單選題

—個5歲的兒童說我想畫小兔、小草，還想畫小狗，他基本上按所說的去畫，說明他的想象的特點是_____。

A:以無意想象為主

B:隨意的自由想象

C:以有意想象為主

D:有計劃地，但想象內(nèi)容零碎，缺乏組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

26、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當(dāng)有人問誰搭得漂亮?xí)r，他總是說自己搭得好，而事實并非如此。

請結(jié)合幼兒自我評價的有關(guān)原理加以分析。

參考答案:

【參考答案】

幼兒還沒有獨立的自我評價能力，他們的自我評價常常依賴于成人對他們的評價，特別是在幼兒初期，往往不加考慮地輕信成人對自己的評價，自我評價只是成人評價的簡單重復(fù)，幼兒的自我評價常常帶有主觀情緒性，過高評估自己，自我評價受到認識水平的限制。小亮對自己的評價也體現(xiàn)了幼兒的自我評價帶有主觀性，受到認識水平的限制。

27、簡答題

依戀

參考答案:

依戀：是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。這個人主要是母親，也可以是別的撫養(yǎng)者或與嬰兒聯(lián)系密切的人，如家庭其他成員。

28、單選題

被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”的是_____。

A:馬卡連柯

B:盧梭

C:福祿貝爾

D:蒙臺梭利

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：意大利的蒙臺梭利被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”。

29、單選題

成人往往按照自己的習(xí)慣設(shè)計藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到_____。

A:社會發(fā)展的需要

B:教育方針

C:教育政策

D:學(xué)前兒童的需求

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。

30、單選題

美國兒童心理學(xué)家、教育家_____及梅耶將現(xiàn)代幼兒教育的課程模式歸納為3大體系：浪漫主義、文化傳遞論、進步主義。

A:杜威

B:霍爾

C:科爾伯格

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

31、單選題

教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標設(shè)計的游戲被稱為_____。

A:規(guī)則游戲

B:結(jié)構(gòu)游戲

C:角色游戲

D:表演游戲

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標設(shè)計游戲，旨在促進教育教學(xué)任務(wù)的完成。

32、多選題

進人幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在_____。

A:從動機互不相干到形成動機之間的主從關(guān)系

B:從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢

C:從外部動機占優(yōu)勢到內(nèi)部動機占優(yōu)勢。

D:從對某件事物、某項活動的消極性態(tài)度到積極性態(tài)度

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：進入幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在以下三個方面：從動機互不相十到形成動機之間的主從關(guān)系；從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢；從外部動機占優(yōu)勢到內(nèi)部動機占優(yōu)勢。

33、簡答題

請論述幼兒對事物的理解有哪些發(fā)展趨勢？

參考答案:

34、單選題

在幼兒欣欣心中，一根木棍在需要時可以是快馬，也可以是長劍，還可以是毒蛇，這屬于幼兒的_____。

A:創(chuàng)造

B:感覺

C:知覺

D:想象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

35、多選題

教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有_____。

A:座談會

B:談話

C:查閱文獻

D:問卷

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：調(diào)查法是借助談話、問卷、座談會、查閱有關(guān)文獻資料等手段，間接研究幼兒教育現(xiàn)象的方法。

36、多選題

下列屬于幼兒園教學(xué)的原則的是_____。

A:發(fā)展性原則

B:科學(xué)性、思想性原則

C:積極性原則

D:活動性原則

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

37、簡答題

試述幼兒園課程內(nèi)容的范圍。

參考答案:

【參考答案】

（1）關(guān)于自己及其周圍世界的粗淺的知識經(jīng)驗

對于學(xué)前兒童來講，學(xué)習(xí)關(guān)于周圍生活的粗淺知識，不僅能幫助兒童認識自己生活的環(huán)境，還能適應(yīng)環(huán)境’發(fā)展自我，例如避開危險、遵守規(guī)則、節(jié)約資源等。同時知識還是培養(yǎng)兒童能力、形成良好的情感、態(tài)度的載體’離開知識的學(xué)習(xí)，能力、情感態(tài)度的提高與培養(yǎng)就會成為無源之水，無本之木。知識對學(xué)前兒童具有教育價值和發(fā)展價值，因此知識是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。傳授知識是學(xué)前教育的重要任務(wù)。

（2）關(guān)于基本的活動方式方法的知識技能和經(jīng)驗

做事情一定要掌握好方式方法，方法對了則會“事半功倍”。學(xué)前兒童大大小小的諸多活動，構(gòu)成了一日生活和學(xué)習(xí)活動。從大的方面說有生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動，具體來說又可以分解為許多小活動，如交往、睡眠、進餐、值日、勞動、觀察、交流、小實驗、手工、體育鍛煉等。每一種活動都有一定的方式方法，方法對了，做事就會游刃有余。

（3）關(guān)于發(fā)展兒童智能和解決問題能力的經(jīng)驗

能力是順利完成活動的一種必備的心理條件。新《綱要》提到的五個領(lǐng)域中，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，如健康領(lǐng)域的生活自理能力、自我保護能力，語言領(lǐng)域的傾聽和表達能力，社會領(lǐng)域的交往能力，科學(xué)領(lǐng)域的思維能力，藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造能力。只有抓住這些關(guān)鍵能力的培養(yǎng)才能保證每一個領(lǐng)域的長遠發(fā)展。

（4）關(guān)于幫助學(xué)前兒童形成良好的情感態(tài)度的經(jīng)驗

情感，是人對客觀現(xiàn)實的態(tài)度的體驗，它反映了客觀事物與個體需要之間的關(guān)系，具體表現(xiàn)為愛憎好惡、喜怒哀樂等。它是人類特有的高級而復(fù)雜的體驗。積極的情感是個體發(fā)展的持續(xù)動力。在學(xué)前期，學(xué)習(xí)興趣、自信心、責(zé)任感、獨立性、合作精神、友好、尊重、同情等都是應(yīng)著重培養(yǎng)的情感態(tài)度。

38、單選題

兒童受教育的第一個場所是_____。

A:家庭

B:托兒所

C:幼兒園

D:學(xué)前班

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：家庭是兒童受教育的第一個場所。

39、單選題

學(xué)前兒童想象形象力求符合客觀邏輯是在_____。

A:2-3歲

B:3~4歲

C:4-5歲

D:5~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：5~6歲的兒童想象的特點：①想象的有意性相當(dāng)明顯；②想象內(nèi)容進一步豐富，有情節(jié)；③想象內(nèi)容新穎性程度增加；④想象形象力求符合客觀邏輯。

40、單選題

某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____。

A:活動目標

B:近期目標

C:中期目標

D:遠期目標

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動目標指某次教育活動需要達成的目標。

41、判斷題

從兒童對記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現(xiàn)的是情緒記憶，然后是運動記憶，再后是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語詞記憶。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：E憶發(fā)生發(fā)展的順序為：運動記憶—情緒記憶一形象記憶—語詞記憶。

42、單選題

幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是_____。

A:學(xué)習(xí)

B:交往

C:活動

D:游玩

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。

43、單選題

在幼兒園科學(xué)教學(xué)活動中，屬于封閉性問題的是_____。

A:“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

B:“它是什么樣的？”

C:“