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文檔簡介

教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》必看知識點最新版(二)1、單選題

教育觀念變革的根本標(biāo)志,首先表現(xiàn)在_____

A:新型師生關(guān)系的建立

B:素質(zhì)教育評價體系的構(gòu)建

C:學(xué)生個性的充分張揚

D:新型教師群體的構(gòu)建

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:教師是教育觀念變革的排頭兵,是教育實踐改革的中堅力量,因此,教育觀念變革的根本標(biāo)志就是良好的新型教師群體的構(gòu)建。故選D。

2、單選題

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒(

)等方面的發(fā)展。_____

A:知識、技能、能力、情感,健康

B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C:能力、語言、態(tài)度、知識、技能

D:情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒教育內(nèi)容包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等。故選B。

3、單選題

—位政治老師,誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:礙于面子,將錯就錯,不加糾正

B:及時對學(xué)生說:“你們好好想一想,老師剛才講得對嗎?”

C:重新說一遍

D:快下課的時候再講解

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:本題考查的是教師的教學(xué)機智,教師如果礙于面子,將錯就錯,不加糾正,會直接導(dǎo)致錯誤的教學(xué)。但如果能夠“借”錯生智,來個將“錯”就“措”,卻不失為一種良好的教學(xué)機智。B項符合教育教學(xué)機智的要求。故選B。

4、單選題

(

)是教育改革的起點和依據(jù)。_____

A:真正實現(xiàn)教育觀念上的變革

B:社會人才觀的改變

C:教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化

D:考試選拔制度的變革

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環(huán)節(jié),但改革的起點是觀念上的變革,思想觀念具有先導(dǎo)作用,真正實現(xiàn)教育觀念上的變革,是教育改革的起點和依據(jù)。故選A。

5、單選題

“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的_____

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

6、單選題

兒童認(rèn)知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律,這反映了兒童發(fā)展的_____

A:階段性

B:不平衡性

C:順序性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

7、單選題

素質(zhì)教育應(yīng)把(

)放在首要位置。_____

A:智育

B:美育

C:德育

D:體育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:素質(zhì)教育強調(diào)“五育并舉”,各育之間相互依存、相互促進、相互制約,構(gòu)成一個有機整體,共同促進人的全面發(fā)展。其中德育在全面發(fā)展教育中起靈魂與統(tǒng)帥作用。故選C。

8、單選題

以下敘述錯誤的是_____

A:考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

B:應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C:素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強化普及意識

D:應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對立的,考試是幫助評價素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一,但不是唯一的評價手段。故選A。

9、單選題

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里,貫穿于整個《綱要》的各部分,不包括_____

A:終身教育的理念

B:“以知識為本”的幼兒教育

C:面向世界的科學(xué)的幼兒教育

D:“育人為本”的幼兒教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想包括終身教育的理念、“育人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。故選B。

10、單選題

我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____

A:德育

B:勞動技術(shù)教育

C:體育

D:智育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:素質(zhì)教育強調(diào)“五育并舉”,各育之間相互依存、相互促進、相互制約,構(gòu)成一個有機整體,共同促進人的全面發(fā)展。其中德育在全面發(fā)展教育中起靈魂與統(tǒng)帥作用,是全面發(fā)展教育方向和動力的保證。故選A。

11、單選題

隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該_____

A:放棄對家長配合自己工作的期望

B:督促家長,讓家長成為自己的“助教”

C:尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

D:在孩子面前嘲笑這些家長

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人,都肩負(fù)著教育好孩子的重任。教師與家長其實是同盟軍,都對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。所以,教師應(yīng)以平等和真誠的態(tài)度對待學(xué)生家長,取得家長的信任與配合,共同探討對孩子的最佳教育方法,一起做好教育工作。故選C。

12、單選題

由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識,所以教師還扮演著(

)角色。_____

A:研究者

B:示范者

C:朋友

D:傳道者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識,這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容,要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。

13、單選題

“若圣與仁,則吾豈敢!抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣?!苯Y(jié)合當(dāng)前教師自身實踐,下列對孔子這段話的理解,正確的是_____

A:教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足,對學(xué)生要勤奮教導(dǎo),不辭辛勞

B:教師要用仁者之心去愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

C:教師要講究教學(xué)方法,善于啟發(fā)學(xué)生的心智,不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生

D:這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:孔子說如果說到圣與仁,那我怎么敢當(dāng)!不過(向圣與仁的方向)努力而不感厭煩地做,教誨別人也從不感覺疲倦,則可以這樣說的。”仁與不仁,其基礎(chǔ)在于好學(xué)不好學(xué),而學(xué)習(xí)需要身體力行。作為教師,就更要做到永無止境地學(xué)習(xí)。故選A。

14、單選題

對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的_____

A:能力

B:學(xué)識

C:態(tài)度

D:方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:無論是教師的能力、學(xué)識還是教學(xué)方法,影響到的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、運用知識的素質(zhì)上,而教師的態(tài)度則更多地影響學(xué)生的價值觀、人生觀,這是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ),對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。

15、單選題

夏天午后的課堂上,有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:馬上提醒,讓學(xué)生站起來

B:不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

C:稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生

D:隨機說了句詩“春風(fēng)吹得書生醉,莫把課堂當(dāng)睡堂?!?/p>

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:老師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,糾正其錯誤。居高臨下的嚴(yán)肅批評,往往使學(xué)生很難接受;幽默化解,不但不會損害學(xué)生的自尊心,使學(xué)生覺得老師給我留了“面子”,理解老師的良苦用心,是在提醒自己,從而徹底改正自己的缺點達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果,這會使師生關(guān)系更加融洽。故選D。

16、單選題

學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動,保證達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用(

)教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。_____

A:填鴨式

B:題海式

C:啟發(fā)式

D:灌輸式

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:素質(zhì)教育提倡啟發(fā)式教學(xué),通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式啟迪學(xué)生的智慧,增長學(xué)生的能力。填鴨式、題海式和灌輸式都是應(yīng)試教育的教育教學(xué)方式。故選C。

17、單選題

青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有_____

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:互補性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:本題考査了個體身心發(fā)展規(guī)律。人的身心發(fā)展是不平衡的,這種不平衡性表現(xiàn)在同一方面發(fā)展的不平衡性,人的身體發(fā)展具有兩個生長髙峰;不同方面發(fā)展的不平衡性,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后。

18、單選題

教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律,這就要求教師要扮演好_____

A:授業(yè)解惑者角色

B:研究者角色

C:管理者角色

D:心理醫(yī)生角色

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:教師不僅要扮演授業(yè)解惑者的角色,向?qū)W生傳授知識和技能,同時在教育活動中要扮演好管理者的角色,維護正常的教育教學(xué)秩序。故選C。

19、單選題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有_____

A:順序性

B:不平衡性

C:互補性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:這一現(xiàn)象體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補性規(guī)律。

20、單選題

學(xué)生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是_____

A:學(xué)生的個性發(fā)展

B:學(xué)習(xí)成績的提髙

C:升學(xué)

D:面對學(xué)習(xí)的熱情

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:學(xué)生的發(fā)展從本質(zhì)上講,是個性的、全面的發(fā)展,學(xué)生自身發(fā)展的最終歸宿必然是建立在個性基礎(chǔ)之上的全面發(fā)展。故選A。

21、單選題

(

)是學(xué)習(xí)的主體。_____

A:教師

B:學(xué)生

C:教師和學(xué)生

D:教師、學(xué)生與家長

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:現(xiàn)代教育教學(xué)活動中提倡師生“雙邊關(guān)系”,即教師為學(xué)習(xí)的主導(dǎo),學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。故選B。

22、單選題

針對目前教師的教學(xué)方法過于守舊,劉老師提出并在實踐中采用情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法等教學(xué)方法,一個學(xué)期下來取得了良好的成果,這充分體現(xiàn)了劉老師_____

A:勇于探索創(chuàng)新

B:具有奉獻(xiàn)精神

C:學(xué)科知識扎實

D:關(guān)心愛護學(xué)生

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:劉老師打破常規(guī),拓展新的教學(xué)方法并實踐,這是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。

23、單選題

當(dāng)今社會的教育,有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢,這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的(

)規(guī)律。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

24、單選題

教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的_____

A:專業(yè)理想

B:專業(yè)情操

C:專業(yè)性向

D:專業(yè)自我

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:教師的專業(yè)情操是教師對教育教學(xué)工作帶有理智性的價值評價的情感體驗,它是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ),是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性的重要因素,也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志。故選B。

25、單選題

傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識,形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動是_____

A:德育

B:美育

C:體育

D:智育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:實施素質(zhì)教育以實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展為目標(biāo)?!拔逵毕嗷ヒ来?、相互促進、相互制約,構(gòu)成一個有機整體,共同促進人的全面發(fā)展。其中,智育承擔(dān)著傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識,形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的任務(wù)。故選D。

26、單選題

能對幼兒實施髙素質(zhì)的教育,促進幼兒活潑、主動地發(fā)展,關(guān)鍵在于_____

A:幼兒園的條件

B:教師的素質(zhì)

C:園長的領(lǐng)導(dǎo)

D:良好的課程資源

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:教師是幼兒教育實踐的中堅力量,教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施高素質(zhì)教育的關(guān)鍵。故選B。

27、單選題

素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是_____

A:學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力

B:分?jǐn)?shù)的壓力

C:升學(xué)的壓力

D:教師、家長的壓力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別,素質(zhì)教育面向所有學(xué)生,德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進,重視各種能力的培養(yǎng),倡導(dǎo)發(fā)展性評價,弱化學(xué)科體系,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗。來自學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力是學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。B、C、D三項是應(yīng)試教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力.故選A。

28、單選題

變經(jīng)驗型為科研型,是指靠(

)提高教育教學(xué)質(zhì)量。_____

A:繼承教育傳統(tǒng)

B:教育科學(xué)研究

C:在學(xué)生身上多花時間

D:多次重復(fù)加深記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:教育科研成為素質(zhì)教育的先導(dǎo),為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供了保障;教育科學(xué)研究是從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷年P(guān)鍵。故選B。

29、單選題

終身教育概念的倡導(dǎo)者是_____

A:赫爾巴特

B:杜威

C:布魯納

D:保羅.朗格朗

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:保羅.朗格朗,當(dāng)代法國成人教育家,終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者,1970年寫成并出版了《終身教育引論》?!秾W(xué)會生存》發(fā)表之后,終身教育的概念更為全面、清晰、具體,促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實踐。故選D。

30、單選題

對待兒童,成人要做到“人不知而不慍,不亦君子乎”,尊重_____

A:學(xué)生是發(fā)展中的人

B:學(xué)生是獨特的人

C:學(xué)生是具有獨立意義的人

D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:學(xué)生是發(fā)展中的人,因此很多方面還不成熟,教師要理解學(xué)生所犯的錯誤。故選A。

31、單選題

當(dāng)今社會的教育,有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢,這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的(

)的規(guī)律。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

32、單選題

教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用,體現(xiàn)了教師職業(yè)的(

)角色。_____

A:傳道授業(yè)者

B:示范者

C:管理者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點,教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。故選B。

33、單選題

現(xiàn)代學(xué)生觀堅持_____

A:以人為本

B:以教材為本

C:以課堂教學(xué)為本

D:以教師為本

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:現(xiàn)代的學(xué)生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。故選A。

34、單選題

學(xué)生在課堂上向你提出一個意想不到又很有價值的問題,你不能馬上做出正確的解答。這時,正確的做法是_____

A:肯定學(xué)生提出的問題,鼓91E勵學(xué)生課余與老師討論

B:指責(zé)學(xué)生胡思亂想,責(zé)令其坐好聽課

C:告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題

D:不理會學(xué)生的提問

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:“意外問題”的處置,也是教師教學(xué)策略的運用,可以感謝或稱贊提問的學(xué)生;鼓勵學(xué)生試著回答自己提出的問題。教師回答不了時要承認(rèn),并采取以下某一種方法:問班里是否有同學(xué)可以解答;告訴學(xué)生可以利用哪些資源找到答案;告訴學(xué)生應(yīng)如何對問題進行思考;主動承擔(dān)査找答案的任務(wù),然后在下一堂課上告訴學(xué)生。B、C、D三項都不適合。故選A。

35、單選題

教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是_____

A:愛工作

B:愛學(xué)生

C:愛學(xué)校

D:愛教育事業(yè)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:正所謂,“親其師,信其道”,學(xué)生能夠喜歡老師,親近老師,才能尊敬和追隨老師,老師的教育才能真正起到作用,所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛。故選B。

36、單選題

荀子在論述教學(xué)時指出“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止?!彼奈唤處熃Y(jié)合自身教育教學(xué)實踐,對荀子這段話做了如下理解,不正確的是_____

A:教師甲:荀子從唯物主義的認(rèn)識論出發(fā),把教學(xué)或?qū)W習(xí)的過程具體化為聞、見、知、行四個環(huán)節(jié),并把行看做是教學(xué)的最終目標(biāo)

B:教師乙:荀子認(rèn)為教學(xué)只要盡量發(fā)揮我的本心,擴充我的善性,就可以知天了

C:教師丙:荀子對教學(xué)過程的分析在一定程度上揭示了教學(xué)過程的客觀規(guī)律

D:教師?。很髯诱J(rèn)為教學(xué)的認(rèn)識過程,從感性到理性,最終在于實踐“行”。只有學(xué)而能行,才能算完全的認(rèn)識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:荀子這段話指出了學(xué)習(xí)或教學(xué)的過程是從聞到見、到知、最后轉(zhuǎn)化為行動的過程,是從感性的思考到理性的實踐的過渡,而不是純粹的思辨。B項不正確。故選B。

37、單選題

下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是(

)_____

A:美感教育

B:全面發(fā)展教育

C:應(yīng)試教育

D:軍事教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別,素質(zhì)教育面向所有學(xué)生,德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進,重視各種能力的培養(yǎng),與素質(zhì)教育意思相近的是全面發(fā)展教育。故選B。

38、單選題

“行教”是指用教師的(

)教育影響學(xué)生。_____

A:人格魅力

B:品德修養(yǎng)

C:思想觀念

D:實際行動

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:所謂的“行教”是指教師用自己的實際行動對學(xué)生進行示范性的影響。其落腳點是“行”,即教育教學(xué)實際行動。故選D。

39、單選題

把育人為本作為教育工作的根本要求不包括_____

A:堅持德育為先,把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

B:全面推進素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以育人為根本,以提髙學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)

C:以學(xué)生為主導(dǎo),以教師為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

D:全面提髙國民素質(zhì),努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析:以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,關(guān)心每一個學(xué)生,為每個學(xué)生提供適合的教育。故選C。

40、單選題

在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異?(

)_____

A:對學(xué)生一視同仁,一樣要求

B:辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點,不絕對化

C:在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D:不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤,不考慮動機與原因就進行處理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:尊重學(xué)生的個別差異是指根據(jù)學(xué)生的特點,辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點,不絕對化,避免“一刀切”的現(xiàn)象出現(xiàn)。故選B。

41、單選題

創(chuàng)新教育是以(

)為基本價值取向的教育。_____

A:培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力

B:提高人的綜合素質(zhì)

C:培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄

D:促進人的全面發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:創(chuàng)新是教育發(fā)展進步的不竭動力,創(chuàng)新教育以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本價值取向,這是素質(zhì)教育觀的核心要求。故選A。

42、單選題

“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的_____

A:階段性

B:順序性

C:不均衡性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

43、單選題

教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必須_____

A:愛崗敬業(yè)

B:勇于創(chuàng)新

C:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè),從業(yè)者必須有高尚的道德情操,廣博的專業(yè)知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代,科技飛速發(fā)展,社會日新月異,教育者必須日新其德、日勤其業(yè),才能學(xué)為人師,身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。故選D。

44、單選題

新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的(

)中產(chǎn)生。_____

A:研究

B:實踐

C:理論

D:制度創(chuàng)新

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:一個新的教育思想從形成、發(fā)展到成熟,不是一朝一夕的,需要具體的教育實踐去檢驗,而這種教育實踐通常就是教育教學(xué)改革實踐。故選B。

45、單選題

最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是_____

A:加里寧

B:列寧

C:凱洛夫

D:贊科夫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析:蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團主席加里寧,最早提出“教師是人類靈魂的工程師”。加里寧的這句話使教師這一職業(yè)在全世界范圍內(nèi)變得無與倫比地崇高。故選A。

46、單選題

(

),正在使大批教師成為教學(xué)的機械重復(fù)者,復(fù)雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。____

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