少年宮科技活動教案

少年宮科技活動教案活動時間輔導教師活動目的活動準備

活動地點

科技室

一、師生在新的課堂上初次見面，清點人數(shù)，互相認識一下。了解一下學生情況。強調紀律、操作安全、愛護公物等事項，按年級進行分組。評選班委。二、制作不倒翁方法一[材料]:乒乓球、膠皮球、白乳膠、碎布或碎彩紙，橡皮泥[制作過程]（）將膠皮球的頂端開一個直徑為

厘米的孔，從孔口向球底部裝進相當于球體三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身體。（）用白乳膠把乒乓球粘到膠皮球的小圓孔上，做不倒翁的頭部。（）用布角或彩紙剪出不倒翁的五官和四肢分別帖在頭和身體上。 活動時間輔導教師活動目的

活動地點

科技室

活動準備

活動設計：拆法將第一個圖片中的橙色塊編號為

6，黃色塊為

5，藍色塊為

4。

找到木塊

6，按照黑左紅右的順序擺好，將

6

會和

5

垂直，將

4

向前

推，整個魯班球就松動了，這時就可以輕易拆開了。 活動時間輔導教師

活動地點

科技室

活動目的

活動準備

活動時間輔導教師活動目的

活動準備 活動設計：一、老師講解橡筋動力飛機的組裝順序以及飛行技巧，二、以小組為單位進行組裝，等組裝完成后再進行試飛。三、橡筋動力飛機的物理原理是因為反向旋轉

橡筋積蓄了收縮的回彈力，這個力帶動螺旋

飛行。而螺旋槳和飛機的工作原理是空氣動

力學的范疇，不包括在本問題內討論。

至于旋轉絞動橡筋時逐漸被拉伸這種現(xiàn)象簡單比喻說明一下：

3

米高的樓層，

如果爬桿子可以只要

3

米高，爬梯子大于

3

米，而且越是傾斜梯子越長，如是旋轉樓梯展開長度會是

4.5~6

米（一周~一周半)。當

3

米的橡筋被旋轉絞動

m

周，展開（即拉伸）長

度會達

n

米，這個力量就很大了。 此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣。活動時間輔導教師

活動目的

活動準備

活動設計：一、老師講解電動拼裝拖船模型的組裝順序以及飛行技巧，二、以小組為單位進行組裝，三、組裝完成后再進行試飛。 此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣?；顒訒r間

輔導教師 活動目的

活動準備 活動設計：1、

2、

宣布上課內容:

1、

2、

3、

4、

5、

1、

2、

此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣?；顒訒r間輔導教師

第

周

活動地點

科技室活動目的 活動準備 大塑料桶、 活動設計：1、首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需4、然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將7、展示：學生制作完后掛上去或擺放在桌子上8、學生之間互評，師補充。 此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣。活動時間輔導教師活動目的

第

周

增強學生的動手能力

活動地點

科技室活動準備

10 此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣?；顒訒r間輔導教師

第

周

活動地點

科技室活動目的 活動準備 易拉罐

、

11 此次活動鍛煉的學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣?；顒訒r間輔導教師

第

周

活動地點

科技室活動目的 活動準備 軟紙

膠水 線 膠帶 電吹風 121.首先我們用軟紙裁出

6～8

2.將它們對