勞動(dòng)教育主題教案小學(xué)五年級(jí)

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勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇1

一、活動(dòng)目的：

1、透過活動(dòng)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培育愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育同學(xué)尊敬勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前預(yù)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀測(cè)班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會(huì)過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這潔凈、干凈、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)制造出來的。勞動(dòng)制造了美、制造了完滿的生活，勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊敬勞動(dòng)者

我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時(shí)，當(dāng)我們穿著潔凈干凈的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們制造完滿生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)涌現(xiàn)怎樣的情景?

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊敬的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)觀賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)制造出千般愉快，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)制造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

勞動(dòng)才能獵取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)共享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是一般人，他們無一不都是用的雙手去勞動(dòng)、去制造自我的一切。下頭，我們就一齊來共享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊頌的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃喜愛勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把喜愛勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)吧!

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇2

一.活動(dòng)目的：

1.使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。

二.會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三.活動(dòng)過程：

引言：

達(dá).芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得美滿的長眠。的確，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能尊敬勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得美滿的生活要靠勞動(dòng)來制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)講話助人為樂的故事。

1.請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

2.表揚(yáng)部分同學(xué)

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇3

一、活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。

二、會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三、活動(dòng)過程：

引言：

達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得美滿的長眠。的確，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能尊敬勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得美滿的生活要靠勞動(dòng)來制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)講話助人為樂的故事。

1、請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚(yáng)部分同學(xué)

小結(jié)。

1、勞動(dòng)光榮，懶散可恥。喜愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)技能的公民的光榮職責(zé)。

2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到進(jìn)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無所能。

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)釘紐扣,教育同學(xué)自己的事情自己做,掌控手縫技巧。

2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)留意安全。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。

難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。

教學(xué)預(yù)備：

老師預(yù)備：溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料;實(shí)物投影儀

同學(xué)預(yù)備：針、線、布?jí)K(或手帕)、剪刀、(雙、四)眼扣各數(shù)枚

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材

同學(xué)們，在日常生活中.每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了.我們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?

今日，我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

(二)講解制作方法

1.出示投影片：各式各樣的紐扣.如何分類?

2.板書投影：

從扣眼分：?jiǎn)窝劭?、雙眼扣、四眼扣

紐扣的種類從外形分：方形扣、圓形扣等

從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣

3.說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。

(1)釘雙眼紐扣。

①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)。

②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。(重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)

(2)釘四眼紐扣。

第一種：“十”字形釘法。

釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。

第二種：“二”字形釘法。

與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁上的圖)。

(三)同學(xué)分組實(shí)踐、老師巡察

1.小組合作，互教互學(xué)。

2.實(shí)物投影儀展示同學(xué)穿針、引線、打結(jié)的過程。

3.學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?

4.其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么

方法釘(閱讀補(bǔ)充材料)。

5.假如正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)當(dāng)留意什么?

(1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(hào)(見第12

頁上的圖)。

(2)進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。

(四)作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)

1.小組評(píng)議，在書上填上“☆”。

2.展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

(五)總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新

小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌控了，老師相信，以后你的紐扣掉了，肯定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內(nèi)溝通。

板書設(shè)計(jì)：

起始針——終止針

教學(xué)反思：

1、送給同學(xué)穿針“法寶”(穿針幫助絲)時(shí)，先讓同學(xué)自己試一試如何用，也是訓(xùn)練同學(xué)探究思維的一種方式，我在上課時(shí)指導(dǎo)得過早了些。

2、把等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在同學(xué)動(dòng)手釘?shù)诙w紐扣前提出，或許同學(xué)作品的質(zhì)量會(huì)更好些。

3、每布置一項(xiàng)操作任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一個(gè)規(guī)定時(shí)間，這樣既能提高課堂效率，又便于同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，使老師簡(jiǎn)單駕馭課堂。

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇5

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與快樂。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能精確地吹奏。

三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

教學(xué)過程

一、傾聽《勞動(dòng)歌》

1、初聽前，老師可講解并描述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起同學(xué)聽音樂的愛好。

聽后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

2、復(fù)聽時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使同學(xué)通過動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)同學(xué)表達(dá)媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛苦，指導(dǎo)同學(xué)用溫柔的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓同學(xué)看圖說出f用4指，s用5指演奏。

2、老師帶著同學(xué)依次吹奏五個(gè)音，讓同學(xué)動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得精確。

4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。

2、培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦技能和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有創(chuàng)意地制作大公雞

制作預(yù)備：

彩泥。

制作過程：

1、導(dǎo)入：

大公雞挺立強(qiáng)健的身影，再加上一身光滑美麗的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀測(cè)思索

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色調(diào)上各有什么特點(diǎn)?

3、實(shí)踐探究

A、塑造身體

1、選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色調(diào)更加豐富。

2、將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。

提示：要留意色調(diào)的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

B、刻劃頭部

1、選擇紅色調(diào)泥做雞冠，黃色調(diào)泥做雞喙并安裝好。

2、選擇白色和黑色調(diào)泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示：留意大膽運(yùn)用艷麗亮麗的顏色。

C、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

D、安裝基座

做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思索與實(shí)踐

你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛的小動(dòng)物嗎?

勞動(dòng)教育主題教案學(xué)校五班級(jí)篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。

2、培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦技能和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有創(chuàng)意地制作小拖鞋

制作預(yù)備：

泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。

制作過程：

1、激趣導(dǎo)入

日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙美麗的小拖鞋吧!

2、觀測(cè)思索

說一說你的小拖鞋的式樣。觀測(cè)泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎?

3、實(shí)踐探究