五年級家長會家長發(fā)言稿

第第頁五年級家長會家長發(fā)言稿五班級家長會家長發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家好!很興奮在這里又和你們相見。隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，我從四班級時接的咱們班，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級的同學(xué)了。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名同學(xué)向你們表示深深的謝意!今日，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡約的要求：

一、本班目前狀況介紹

我們班級主要的問題就在于同學(xué)之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個別同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合，彼此了解，相互信任。已經(jīng)形成了一個思想純正，有上進心的集體。班集體的集體榮譽感劇烈，學(xué)習(xí)氣氛比較深厚，大部分孩子學(xué)習(xí)自覺性強。但是由于部分孩子的基礎(chǔ)偏差，因此涌現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對這部分同學(xué)，我盼望家長伙伴能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅持默寫，常常常?；A(chǔ)知識的掌控。愛因斯坦說過：“什么是教育?當(dāng)你把你受過的教育都忘卻了，剩下的就是教育?！闭嬲慕逃峭坏舻模粋€人遇到事情的時候，不可能說“等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的……”那確定不行，忘不掉的才是真正的素養(yǎng)。什么是忘不掉?習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說，一個人見了人就問你好;做錯事，肯定會賠禮;辦重要的事肯定要確認等等，這就是習(xí)慣?？桌戏蜃诱f得很好，他說：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然”。“少成假設(shè)天性”是什么意思呢?就是說小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、結(jié)實，甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的勝利、制造的奇跡，許多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我盼望各位家長伙伴能援助孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)，積極思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、我的教育思想

我作為孩子的班主任目標(biāo)是培育出有愛心，有集體觀念，懂得相互合作的現(xiàn)代公民。我認為：做人第一，〔文化〕素養(yǎng)是人格的有機組成。其實閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。閱讀是一個人需要具備的一種技能，有了閱讀才能去思索，有了思索才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎(chǔ)。

(一)喜歡閱讀

生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!不過在援助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時，家長伙伴要留意幾點：

1.不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

新奇、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上有滋有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。

2.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和掌握。對此，家長應(yīng)留意觀測、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

3.親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

這個方面我們班級的許--家長一貫做得很好。平常在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀愛好也會提高。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的〔故事〕情節(jié)或詳細內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書本很適合家長伙伴來讀，比如：魏書生《好父母，好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不勝利的孩子》還有《論語》《道德經(jīng)》等等。其實我們家長伙伴每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間予以我們的孩子!但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

(二)培育同學(xué)合作意識

在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越激烈，同學(xué)之間也不例外。進入五班級，我重點培育的就是同學(xué)的合作意識。首先我在班級依據(jù)同學(xué)的實際狀況，將學(xué)會分成了四個學(xué)習(xí)小隊。每隊都有隊長和各個部門的負責(zé)人，在近段時間家長伙伴可能已經(jīng)發(fā)覺孩子們開始了許多合作學(xué)習(xí)。他們通過合作來制作“科技墻”，他們通過合作來制定小隊目標(biāo)，他們通過合作增進了彼此的友情。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批擅長合作的孩子，我一直不認為成果是最重要的，當(dāng)然不可否認，成果也是我評比中的一項。下一階段是要求各個小隊合作制作兩份關(guān)于“--中的科技”討論性學(xué)習(xí)〔報告〕。到時候盼望家長伙伴援助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載討論性學(xué)習(xí)報告的正確格式，援助孩子一起完成。盼望家長伙伴能對我的這項工作予以支持。

三、給家長的建議

1.應(yīng)當(dāng)意識到，家長也是教育者

孩子的教育不是學(xué)校一個方面就可以完成的，在這里離不開家長伙伴的支持和理解。我很感謝各位家長一貫以來對我工作的支持與理解。我深知自己是個比較“麻煩”的人。常常會有許多事情麻煩大家，在這里我感謝各位對我工作的支持，同時盼望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一起援助孩子提高。

2.家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全。

3.多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以實時、充分地確定，并提出新的要求。

4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并依據(jù)實際狀況實時的簽上反饋看法。在這個方面我們班級的崔--和張-的家長一貫做得很好。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上，第二天我改作業(yè)就可以看到，然后就可以依據(jù)孩子的狀況進行教育。這樣便能實時發(fā)覺問題，解決問題。

5.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

總之，和孩子們朝夕與共，他們的每一點進步我都感到興奮、欣慰。他們的每一次退步、懶散我也會生氣、焦急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我特別需要各位家長的努力協(xié)作。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們溝通。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長!并借此機會祝福各位家長合家美滿、身體健康、工作順當(dāng)!

五班級家長會家長發(fā)言稿2

敬愛的各位老師、家長伙伴們：

大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先，特別感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個比較有耐煩的媽媽。作為一名家長，教育孩子的〔閱歷〕倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積累的一點建議和方法，盼望能與在座的各位家長伙伴們共勉!

第一讓孩子敬愛他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜愛他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，徑直影響孩子對老師所教學(xué)科的心情，也徑直關(guān)系著孩子的成果，也就是說孩子喜愛某位老師，他就喜愛聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成果就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)覺，還給我打鉤呢?我告知他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞〔句子〕的時候特別仔細，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應(yīng)當(dāng)明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完滿無缺，這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子心情很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關(guān)愛，就高興奮興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩勀慷弥拢妥匀坏鼐磹劾蠋?、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱忱。所以我們平常肯定要留意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點!否那么最末受傷的還是自己的孩子。

第二做孩子的伙伴。五班級的孩子漸漸有了自己的思想和性格，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散散步，我們倆像伙伴一樣談天，很輕松，也很歡樂，我會確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今日有哪些開心的和不開心的事情?興奮的事情和孩子一起共享他的歡樂。當(dāng)孩子心里有一些苦惱的時候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學(xué)之間有沖突，我會讓他去找自己身上的不足，假如自己有不對的地方，主動去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過程中，我們還會相互評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點要實時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自閱覽自己喜愛的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子溝通，真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，共享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很歡樂的事情!假如有實在推不掉的應(yīng)酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的說明。我很欣慰我的孩子目前還一貫把我當(dāng)作他的伙伴。

第三培育孩子老實守信的良好品行。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告知他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發(fā)覺失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一貫很守時，40分鐘到了，他會主動關(guān)閉電腦，不需要家長提示。孩子以前中午放學(xué)后總喜愛在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么緣由他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學(xué)都能像今日這樣該多好!”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不喧鬧?我趕忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的快樂果，沒有你我們吃飯都不香。從今以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培育他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作那么，不能在孩子面前說謊。假如我出去有事，我會告知他大略幾點回家，真的有事耽擱了，我肯定會耐煩地給孩子說明清晰。我覺得〔家庭教育〕靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一誕生開始，是一張白紙，是不會說謊的!孩子說謊有兩個緣由，一個是仿照大人，一個是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長需要進行〔反思〕，需要轉(zhuǎn)變自己，否那么會越來越麻煩。我常常鼓舞孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)予以確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。

第四培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一班級開始，我就要求孩子每天需要把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一貫堅持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我肯定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌控的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸心情。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，盼望你能做出來后，再講給媽媽聽，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我肯定要試一試，等他做完后，我再告知他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培育了孩子獨立思索問題的技能，又鞏固了知識。

第五多和老師溝通。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長肯定要積極協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。家長要和老師親密聯(lián)系，實時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要實時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，實時交換看法，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教育。在這里，我特別感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打攪了她們很多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我常常會給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了很多珍貴的閱歷，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些德才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾?，還有許多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠盼望能得到老師們的更多援助和家長們的溝通學(xué)習(xí)，讓我們一起上心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步!最末，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心地感謝!祝福全部的老師和家長伙伴們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!

五班級家長會家長發(fā)言稿3

敬愛的各位老師，家長伙伴，心愛的同學(xué)們：

大家好!今日，由于孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。我今日在這里和大家溝通一下教育孩子的一些做法和體會。

我是本班同學(xué)李毛的媽媽，首先要向孩子的全部課任老師表示最誠心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，不辭勞苦，諄諄教導(dǎo)，在你們愛的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下，孩子們像陽光下的小苗，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對同學(xué)的殷切盼望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學(xué)校細心的培育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什么呢

下面，我想從一個家長的角度和大家溝通一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護士，就是說多么好的學(xué)校教育，也離不開家長的親密關(guān)注與支持。孩子是每一個家庭的盼望，誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數(shù)，嚴格要求孩子每一次考試都只許勝利不許失敗，也是一種愛，但假如僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。由于只有身心健康，品德端正，積極向上的孩子才是家庭美滿的頂梁柱。因此，我們做家長的，要和學(xué)校老師攜起手來，共同關(guān)注孩子的成長，形成教育的合力，才能托起孩子的美妙明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我情愿為關(guān)懷孩子成長的家長們提幾點小建議：

一為孩子安排一個安靜的學(xué)習(xí)場所。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個合適的地方，不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。

二依據(jù)孩子的性格和實際狀況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成實時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她周五回家做作業(yè)，讓她盡情的放松，然后由她自己決斷是周六還是周日做完作業(yè)，但是要求她需要說到做到。

三要常常和孩子溝通，不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時，要做到耐煩，細心，當(dāng)好孩子的家教，還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也了解孩子和老師同學(xué)的相處狀況，讓孩子從學(xué)校會觀賞自己，寬容他人，形成樂觀自信，開朗大方的良好品質(zhì)。

四愛孩子，還要學(xué)會尊敬孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子，維護孩子的自尊心;尊敬孩子的正值〔愛好〕，比如孩子喜愛運動，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應(yīng)了就肯定要做到，不要失去孩子對你的信任。

五要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，既可以實時發(fā)覺問題，援助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也可以實時的向孩子轉(zhuǎn)達老師的表揚，這樣做對孩子是一個很大的鼓舞，肯定會受到很好的效果的。

最末，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順當(dāng)，身體健康，合家快樂!祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進步!

感謝大家!

五班級家長會家長發(fā)言稿4

敬愛的各位家長：

大家上午好!

首先感謝老師給我這次機會，能跟大家一起共同學(xué)習(xí)溝通孩子教育方面的一些問題，我特別珍惜這次機會，同時也感到有些不好意思。由于我認為跟其他始終關(guān)注孩子成長的家長比起來我可能做的還不夠，跟其他德才兼?zhèn)涞暮⒆颖绕饋?，我家孩子并不是特別超卓，但既然老師信任我，給我這樣一個機會，我就應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸。下面我就把自己在教育孩子過程中的一些體會跟大家溝通一下，就算拋磚引玉，假如我的話能引起各位家長的共鳴，能對大家有點滴的啟發(fā)或感受，我將會感到特別興奮。

努力培育孩子的閱讀習(xí)慣

我曾到一個同學(xué)家里去，家里裝修的特別豪華，可我在她家里轉(zhuǎn)了一圈，除了孩子的學(xué)習(xí)資料和幾本雜志竟沒發(fā)覺幾本書，可她還在跟我埋怨孩子不愛看書，只喜愛玩電腦。王奕菲在她很小的時候，每天晚上睡覺前我都會讀書給她聽，漸漸的上學(xué)了她會拼音了，我們就讀那種帶拼音的書，她讀一段我讀一段，再后來也不知從什么時候起，她就不再粘著我讀書，能自己捧著書看了。從王奕菲上學(xué)以來，我們家就沒再交網(wǎng)費，一貫沒上網(wǎng)，有需要查資料時候，我們一1

般要求她利用工具書，實在查不到我們就用手機上網(wǎng)幫她查。今年〔國慶節(jié)〕我們家開通了〔無線網(wǎng)絡(luò)〕，可孩子基本也想不起來上網(wǎng)。一到星期五我們也不看電視，孩子寫作業(yè)，我和她爸就一人一本書在旁邊看。有時孩子寫完作業(yè)、練完琴，我們?nèi)揖鸵蝗艘槐緯蝗税哉家粡埳嘲l(fā)悄悄的閱讀，互不打攪。至于書的來源，一是從圖書館借，我們家一共辦了三張借書卡，一個卡可以借兩本，由于他父親的單位離圖書館很近，一般借書的任務(wù)就交給他，熟人經(jīng)?？吹剿幌卤?本書回家，期中2本是我們看的，4本是女兒看的，我們給她爸封了一個頭銜就是?運‘書’部長?。二是從網(wǎng)上或書店買。我個人主見假如經(jīng)濟條件允許，可以給孩子買一部分書，由于我發(fā)覺孩子有時沒書看了，就又拿出以前看過的書再看，有時一本書能看好幾遍。這個可以理解，由于孩子的思想在不斷成熟，不同年齡看同一本，感悟也會不一樣的。所以，在給孩子買書的問題上我基本上是有求必應(yīng)，寒暑假我都從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)給孩子買成套的書。我覺得與其給孩子買身名牌衣服，吃頓大餐，還不如給孩子多買幾本書。即便孩子現(xiàn)在還不是很喜愛看書，但假如家里有很多適合孩子看的書，當(dāng)孩子無聊的時候，說不定就會拿起書看，或許不經(jīng)意間孩子就喜愛上看書了。另外假如孩子還沒養(yǎng)成看書的習(xí)慣，大家就從好孩子的愛好開始，假如他喜愛漫畫書，就讓他看，漸漸的她就會看別的書了，假如他喜愛飛機、喜愛汽車，你

就找相關(guān)的書籍讓他看，反正就是從他的愛好入手，漸漸孩子就能從書里獵取她需要的東西了，不要說看這些干嘛，一點用都沒有，其實這只是一個過程，不是說?開卷有益?嗎，只要他能悄悄的捧著書看就是一種進步，就是一個好的開始。

在這里我還想說：家長就是孩子的一面鏡子，假如家長每天在家里就是看電視、上網(wǎng)，怎么能奢望孩子一個人悄悄的看書呢。古語說：?腹有詩書氣自華?、?書中自有黃金屋、書中自有顏如玉?、?讀書破萬卷、下筆如有神?，多讀書、讀好書，能拓展孩子的知識面，應(yīng)當(dāng)說閱讀習(xí)慣是人生中最有價值的習(xí)慣。請大家肯定留意這方面的培育，尤其在學(xué)校階段，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是很重，假如到了中學(xué)高中，都有7、8們課，就是想看也沒大有時間了。

要享受跟孩子一起成長的過程

在座的我們應(yīng)當(dāng)都是人到中年了，上有老下有小，而且在單位都是中堅能量，有時忙了一天，回家看到孩子再不是那個樣，心里別提多不舒暢了。我曾經(jīng)也有一段時間覺得自己特別委屈，孩子父親忙，老人沒法幫忙帶孩子，我自己每天忙勞碌碌的，覺得為家為孩子付出了許多，有一次跟好友談天，埋怨自己為孩子付出太多，好友一開始沒說什么，后來嚴厲的對我說：我每次聽你說孩子，總是說付出，你為什么不能把這種付出看成是享受呢，每天陪著孩子、看著孩子

一每天長大，這莫非不是一種享受嗎?教育孩子、培育孩子這是我們做父母的責(zé)任，怎么能一味的認為是在付出能?好友的話讓我一下子有了一種醍醐灌頂?shù)母杏X，是呀，每天有孩子相伴的日子不就是一種享受嗎?從今以后，我就轉(zhuǎn)變了觀念，再跟孩子在一起時，我就不再埋怨，對孩子也有耐煩了，孩子的表現(xiàn)也越來越好了，埋怨少了，娘倆關(guān)系親密了，家里歡樂多了，家庭也更和諧了。所以，我們不要把教育孩子看成是一種額為的負擔(dān)，而要看成是一種享受，享受跟孩子共同成長的過程?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)五班級了，再過7年就上高校了，其實我們跟孩子真正在一起的時間也就這幾年，一旦上了高校，孩子跟我們的溝通溝通的機會就少多了。而且有資料表示，孩子在12歲以前是習(xí)慣的養(yǎng)成期，一旦過了這個年齡很多習(xí)慣就很難形成或改正了。

我們這些同學(xué)的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是盼望自己的孩子成人、成材!我常聽很多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這種做法不大妥當(dāng)。曾經(jīng)看過一句話，一貫讓我記憶猶新：一個人無論你的事業(yè)多么勝利，一旦教育孩子失敗，你立即會覺得一事無成。所以，不管自己從事的工作多么重要，不論你多忙，肯定要抽時間關(guān)懷孩子、盡可能地多陪陪孩子，并肯定把這個過程看成是一種享受，而不是

被動的去做這些事情。因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜愛玩兒，都肯定要把孩子放到第一位。究竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、制服世界的全部自信和能量。打個比方吧，孩子的一生就似乎一個水桶一樣，假如水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但假如是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最末還是會全部灑光。而〔兒童〕時期的教育就是我們給水桶底部打基礎(chǔ)的時候，等我們發(fā)覺水桶漏水再去彌補的時候，就晚了。

著重孩子心理健康方面的教育

這也是我想跟大家共同探討的一個話題，前幾天看一個新聞，是北京一個初二的同學(xué)由于在學(xué)校被罰站跳樓了。看到這樣一個新聞心里挺不是個味道，無論怎樣這樣的悲劇發(fā)生在誰身上誰都受不了，我們大部分都是一個孩子，獨生子女的父母我們真的傷不起。所以，我們平常就要多關(guān)注孩子的心理改變，多跟孩子溝通溝通，培育孩子積極樂觀的心態(tài)。這個新聞我特地讓孩子看了，并且告知她，人的生命只有一次，是無限珍貴的，采用這種行為是自私的，孩子走了，留給親人的卻是無限的悲傷。我們不能等孩子涌現(xiàn)心理問題了

才想著去解決，而是在日常生活中擅長梳理孩子的心里的問題，要真正跟孩子交伙伴，讓孩子打開心扉把內(nèi)心全部的想法都告知你。

各位家長，我最末想說的是：每個孩子都是天使，我們要有擅長發(fā)覺的眼睛，擅長發(fā)覺孩子身上的閃光點。誠心盼望我們的每一個孩子都在家長觀賞的目光下健康歡樂成長。祝我們在坐的每一個家庭都美滿美滿!

感謝大家!

五班級家長會家長發(fā)言稿5

各位老師、家長。大家好!

我是8班王銘的爺爺，今日陳老師讓我在家長會上發(fā)言，我感到非常榮幸。請允許我代表全部的家長及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝!感謝他們的諄諄教育，細心培育，才使