四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述同步練習(xí)題含答案

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述同步練習(xí)題含答案四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述同步練習(xí)題含答案四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述同步練習(xí)題含答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述同步練習(xí)題含答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)﹒課課練口語(yǔ)交際 轉(zhuǎn)述一、 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“ ”，錯(cuò)誤的打“×”。轉(zhuǎn)述是指在生活中，人們常常請(qǐng)人把話(huà)轉(zhuǎn)告給別人，也叫“捎話(huà)兒”。 （ ）轉(zhuǎn)述要求準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，也不得改變?nèi)朔Q(chēng)、時(shí)間、空間等。 （ ）轉(zhuǎn)述只要將意思說(shuō)明確就行，可以啰嗦啰嗦，讓聽(tīng)話(huà)的人明白你的意思就算是成功的。（ ）要想做一個(gè)優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者，必須做好哪兩件事呢？一是如何聽(tīng)：聽(tīng)別人講話(huà)要集中，不隨便（ ）二、下面的情境轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是 （ ）小青動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說(shuō)： “我從小華處借的書(shū)，請(qǐng)你明天代我去還，替我好謝謝他?！?第二天，小強(qiáng)把書(shū)還給小華時(shí)，該怎么說(shuō)？

給你?！苯o你，還讓我替他好好謝謝你。”你，還讓我替他好好謝謝你?！蹦??！比⑶榫侈D(zhuǎn)述訓(xùn)練場(chǎng)。教師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“如果明天不下雨，你們就去春游，請(qǐng)八點(diǎn)整在教學(xué)樓前集合?！?，班長(zhǎng)把通知轉(zhuǎn)述給同學(xué)。他該如何轉(zhuǎn)述？

趟。”小穎該如何告訴二班和六班的語(yǔ)文課代表呢？

小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其它事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午 3點(diǎn)，行不行。”當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽?zhuān)@時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“ 第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“ ”我向校長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假。再幫我問(wèn)問(wèn)，星期三下午的示范課到底上不上”把上面的內(nèi)容放在下面兩種不同的語(yǔ)境中轉(zhuǎn)述：①第二天一上班，王老師在校門(mén)口碰到了李校長(zhǎng)，因當(dāng)時(shí)快要上課了，只把請(qǐng)假的事告訴了他王老師說(shuō)：“ 。”②下午，王老師在路上遇見(jiàn)李校長(zhǎng)的妻子劉老師， 趕緊把上午忘記的事情和原因告訴她， 并請(qǐng)轉(zhuǎn)告李校長(zhǎng)。王老師說(shuō)：“ ?！眳⒖即鸢敢?、1.√2.× 3.× 4.√二、B三、1.班長(zhǎng)說(shuō)：“老師讓我告訴大家，如果明天不下雨，我們就去春游，八點(diǎn)整在教學(xué)樓前集合?！毙》f對(duì)二班和六班的語(yǔ)文課代表說(shuō)：“陳老師讓我告訴你們，到他的辦公室去一趟。”阿姨，您好。小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事，不能如約，麻煩您轉(zhuǎn)告小明，并問(wèn)小明能不能改到后天下午 3點(diǎn)再到那里游玩。 小明，你原定和小剛明天上午去蝴蝶山公園玩， 剛托小麗轉(zhuǎn)告我說(shuō)，他有事不能如約，問(wèn)能不能改到明天下午 3點(diǎn)到那里去游玩。①李校長(zhǎng)，張老師今天不能來(lái)上課了，托我替他請(qǐng)個(gè)假。②劉老師，我上午幫張老師