大班下健康教育教案篇

過程:得病的嗎？請幼兒根據(jù)掛圖講述故事！?（3）小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？?活動前了解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙、PPT

1、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事,引起興趣。（1）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?（2）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。2、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識（1）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?（1）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)（2）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?（3）小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則準(zhǔn)備:金箍棒道具、鞋盒制作的大石頭、彩虹橋、PPT

1、活動開始：(音樂：齊天大圣)

猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，準(zhǔn)備好了么?3、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習(xí)三到五次)還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?”（1）教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺得小白猴更厲害

厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?6、活動延伸：師傅出場，放松整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)相關(guān)情景錄像臉譜兩張(發(fā)怒、笑)、玩具若干、音樂《幸福拍手歌》（1）猜猜他們發(fā)生了什么事?（2）你喜歡什么表情，為什么?

你不喜歡什么表情，為什么?（1）你喜歡豆豆嗎?為什么?豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?（2）你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?

那怎樣做才不影響別人呢?（1）錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。（2）討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?（3）看了錄像后你知道了什么?（1）討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?（2）當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的

?心里感覺怎么樣?準(zhǔn)備：

（3）需要什么？（畫板、紙管）紙管怎么拼搭？每一組需要幾個障礙物（4

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生思考。（1）我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情！所以（1）你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)（3）我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?（6）圖片上的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?（8）還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我