【期中期末】年湖北省天門市仙桃市某校初一（下）期中考試語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page2222頁，總=sectionpages2222頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2222頁年湖北省天門市仙桃市某校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題

1.下列畫線字注音和詞語書寫全部正確的一項是（

）A.晌午（xiǎng）

取締

氣沖斗牛（dǒu）

微不足到B.愧怍（zuò）

煩躁

深惡痛絕（wù）

鋒芒畢露C.胸脯（pǔ）

高梁

燕然勒功（yān）

馬革裹尸D.殷紅（yān）

屏障

鍥而不舍（qì）

婦儒皆知

2.下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.小劉一點兒也不注意自己的行為，經(jīng)常在大庭廣眾之下高聲喧嘩。B.這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，她是當(dāng)之無愧的最美教師。C.“什么時候回來的？”爸爸一邊看著報紙，心不在焉地問著他。D.我們希望各級政府科學(xué)理財，讓每個孩子都能接受教育，萬不可不以為然。

3.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（

）A.傳記，是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，可以為別人作傳，也可以寫“自傳”?！多嚰谙取肪褪菞钫駥帉懙囊黄獋饔洝.樂府詩是一種能夠配樂歌唱的詩體，《樂府詩集》由北宋郭茂倩所編，《木蘭詩》就是其中一首北方民歌。C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生散文集《朝花夕拾》，另外還有《狗·貓·鼠》《社戲》《父親的病》等文章也都是選自這部散文集。D.《資治通鑒》是我國第一部編年體通史，由北宋司馬光主持編纂，《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選于此。

4.下列各句沒有語病的一項是（

）A.毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。B.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。C.中國國家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗。D.作為一項綠色、低碳的戶外活動，堅持騎自行車強化了塑身效果是有效的。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

每個人都有自己的優(yōu)點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許_______________；如果葉子也不漂亮，也許_______________；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許_______________。A.葉子會青翠欲滴

枝干會錯落有致

體態(tài)會綽約生姿B.枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴

體態(tài)會綽約生姿C.葉子會青翠欲滴

體態(tài)會綽約生姿

枝干會錯落有致D.體態(tài)會綽約生姿

枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴二、綜合讀寫

今年我市正在如火如荼地開展“創(chuàng)建文明城市”活動，每一位市民都滿懷熱情地參與其中。請你參加本次活動，并完成下面的任務(wù)。（1）請閱讀下列材料，并完成問題。

材料一

自開展“創(chuàng)建文明城市”活動以來，交管部門加強交通安全整治工作，對騎、乘摩托車出行是否戴頭盔，對汽車駕駛員和乘客是否系安全帶，進(jìn)行了全市設(shè)卡執(zhí)勤大檢查。材料二

城市管理局在做好防疫工作的同時，多措并舉加強城區(qū)環(huán)境治理，確保市容干凈整潔，市場規(guī)范有序。材料三

某村黨支部組織黨員開展“美化環(huán)境”主題黨日活動，全體黨員齊心協(xié)力為村黨群服中心生態(tài)園增植添綠，并鋪設(shè)了3條健身步道。請你根據(jù)以上材料補寫下句，要求上下句對稱。創(chuàng)文明城市，_______________。（2）我市開展文明交通勸導(dǎo)志愿者服務(wù)活動，志愿者們在城區(qū)各路口開展勸導(dǎo)行動。如果你是一名文明交通勸導(dǎo)志愿者，正好看到一個闖紅燈的行人，請你用得體的語言勸阻他（她）。三、默寫題

古詩文默寫。（1）故園東望路漫漫，_______________。（《逢入京使》）（2）_______________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_______________。（《愛蓮說》）（4）_______________，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》）（5）劉禹錫在《陋室銘》中通過描寫清新幽雅的居室環(huán)境展現(xiàn)陋室不陋的句子是：_______________，_______________。（6）《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”有異曲同工之妙的詩句是：_______________，_______________。四、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。晚春［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法。（2）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（1）下列句中畫線詞語意義用法相同的一項是（

）A.嘗射于家圃

吾射不亦精乎B.爾安敢輕吾射？

安能辨我是雄雌C.以我酌油知之

何陋之有D.康肅笑而遣之

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（2）對下列句子斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.乃取一葫蘆置于地\以錢覆其口\徐以杓酌油瀝之\自錢孔入\而錢不濕B.乃取一葫蘆\置于地以錢\覆其口徐以杓酌油\瀝之自錢孔入\而錢不濕C.乃取一葫蘆置于地\以錢覆其口徐以杓\酌油瀝之\自錢孔入而錢不濕D.乃取一葫蘆\置于地以錢覆其曰\徐以杓酌油\瀝之自錢孔\入而錢不濕（3）下面對所選文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A.《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動的小故事加以闡釋，達(dá)到發(fā)人深省的目的。B.文章雖短小，但還是有記敘，詳寫了陳堯咨射箭，略寫了賣油翁酌油。C.文章形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”的道理。D.文章對人物神態(tài)、語言的描寫也可以表現(xiàn)人物的某些性格特點，如：賣油翁“我亦無他，唯手熟爾”，平靜坦然的話語，充分體現(xiàn)了他的樸實、沉穩(wěn)。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①無他，但手熟爾。②大兄何見事之晚乎！六、名著閱讀

閱讀下面名著選段，完成下列各題。（A）“你聽著！”祥子倒掛了氣：“告訴先生快跑，偵探說了，準(zhǔn)能拿住先生。左宅也不是平安的地方?？炫埽∧阕吡?，我跳到王家去，睡一夜。我把這塊的大門鎖上。明天，我去找我的事。對不起曹先生！”……“怎么啦？”老程問：“辭了工？”“沒有”祥子依舊坐在鋪蓋上，“出了亂子！曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家！”“什么亂子？”老程又坐起來?！罢f不清呢，反正亂子不小，連高媽也走了！”“四門大開，沒人管？”“我把大門給鎖上了！”“哼！”老程尋思了半天，“我告訴王先生一聲兒去好不好？”說著，就要披衣裳?！懊魈煸僬f吧，事情簡直說不清！”祥子怕王先生盤問他。（B）祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？他根本不想上曹宅去了。一上曹宅，他就得要強，要強有什么用呢？就這么大咧咧的瞎混吧：沒飯吃呢，就把車?yán)鋈?；夠吃一天的呢，就歇一天，明天再說明天的。這不但是個辦法，而且是唯一的辦法。攢錢，買車，都給別人預(yù)備著來搶，何苦呢？何不得樂且樂呢？（1）選文（A）中“明天再說吧，事情簡直說不清！”祥子“說不清”的那件事指什么？（2）選文（A）和（B）分別體現(xiàn)出祥子怎樣的性格特征？請結(jié)合原著談?wù)勏樽忧昂笞兓脑?。?）請你結(jié)合選文（A）或選文（B），簡要賞析《駱駝祥子》的藝術(shù)特色。七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。特殊的“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！薄安榉?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個高分。”“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”因為一直惦記著那10分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不己，因為他知道，是秦老師當(dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。（1）文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（2）小男孩以前很貪玩，為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非?？炭啵浚?）秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4）俗話說“不打不成人，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成？請說明理由。

閱讀下面文本，完成下列各題。我家有女初長成①在上海的一家餐館里。②負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。她捧上蒸魚時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能地跳了起來，布滿陰霾的臉變成了欲雨的天。③可是，我還沒有發(fā)作，我親愛的女兒便旋風(fēng)似的站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極為溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀說：“不礙事，沒關(guān)系。”女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿抹布來……”萬萬沒想到，女兒居然說：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做事吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上。”女兒的口氣十分柔和，倒好似做錯事的人是她。④我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸卻又爆不了，不免辛苦。⑤女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。⑥當(dāng)天晚上，返回旅館之后，我們母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑦負(fù)笈倫敦3年，為了訓(xùn)練她的獨立性，我和先生在大學(xué)的假期里不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。⑧活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而到了人生地不熟的英國，卻選擇當(dāng)女侍來體驗生活。⑨第一天上班，她便闖禍了。⑩她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮精致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要力道稍稍重一點，便會破成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈，剛松了一口氣，沒想到身子一歪，一個趔趄撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷，哐啷”連續(xù)不斷的清脆響聲過后，酒杯全變成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。?“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音里還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住我說：‘親愛的，你沒事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我，她連半句責(zé)備的話都沒有！”?還有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為顧客會大發(fā)雷霆，沒想到她反倒過來安慰女兒：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗。”說著，站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成了梁上的小燕子。?女兒的聲音充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她吧！”此刻，在這靜謐的夜里，我眼眶全濕。（選自《青年文摘》，有刪改）（1）第④段中，“我”為什么會“瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸卻又爆不了，不免辛苦”？（2）文章第⑨段至第?段采用了什么記敘手法？主要記敘了哪幾件事？（3）請品析下列句子的表達(dá)效果。

①我親愛的女兒便旋風(fēng)似的站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極為溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀說：“不礙事，沒關(guān)系?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?/p>

②那些透亮精致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼，只要力道稍稍重一點，便會破成一堆晶亮的碎片。（從修辭手法的角度）（4）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析第⑨段的作用。（5）文章的標(biāo)題為《我家有女初長成》，你認(rèn)為女兒“初長成”表現(xiàn)在哪里？八、寫作

閱讀下面文字，按要求作文。繽紛世界，色彩斑斕，引人遐想。生活中，在我們的心底總有一個聲音——我渴望：保持單純，擁有樂觀，足夠堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事告別，追尋詩意的遠(yuǎn)方……請以“我渴望_______________”為題，寫一篇不少于600字的作文?！疽蟆竣賹㈩}目補充完整，內(nèi)容自選，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

參考答案與試題解析年湖北省天門市仙桃市某校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題1.【答案】B【考點】易誤讀常見字常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“晌”應(yīng)讀作“shǎng”；“微不足到”應(yīng)寫作“微不足道”。

C項，“胸脯”中“脯”應(yīng)讀作“pú”；“高梁”應(yīng)寫作“高粱”。

D項，“鍥”應(yīng)讀作“qiè”；“婦儒皆知”應(yīng)讀作“婦孺皆知”。

故選B。2.【答案】D【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，大庭廣眾：群眾聚集的公共場所。符合語境。

B項，當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。符合語境。

C項，心不在焉：心不在這里。指思想不集中。符合語境。

D項，不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。用于此處不合語境，語境強調(diào)的是不要不放在心上，應(yīng)改為“不以為意”。

故選D。3.【答案】C【考點】文學(xué)常識阿長與《山海經(jīng)》（魯迅）【解析】此題暫無解析【解答】C項，“《社戲》……是選自這部散文集”錯誤?！渡鐟颉愤x自魯迅先生的小說集《吶喊》。4.【答案】C【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，兩面對一面，將“能否”刪去，或是在“實現(xiàn)”前添加“能否”。

B項，主語缺失，可將“青少年”調(diào)至“由于”的前面。

D項，句式雜糅，可將“是有效的”刪去，或是刪去“強化了”。

故選C。5.【答案】A【考點】句子銜接【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)前后文的照應(yīng)來選擇即可。根據(jù)“如果花不漂亮”“如果葉子也不漂亮”的提示，第一空選“葉子會青翠欲滴”；根據(jù)“如果花、葉子和枝干都不漂亮”的提示，第二空選“枝干會錯落有致”；根據(jù)前文的暗示，最后一空填“體態(tài)會綽約生姿”。

故選A。二、綜合讀寫【答案】（1）示例：建美好家園（2）示例：您好！闖紅燈會給自己和他人帶來危險的，請您稍等片刻，綠燈亮了再走，好嗎？【考點】宣傳標(biāo)語委婉勸告【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題其實是就材料內(nèi)容補寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語，應(yīng)做到主題突出、中心明確、易懂易記，一般多采用對偶、比喻等修辭。本題圍繞“創(chuàng)建文明城市”的主題以及三則材料的內(nèi)容補寫出下句即可。注意要與上句形成對偶。答案不唯一，符合要求即可。

（2）對別人進(jìn)行勸說時，首先要有稱呼，然后給出勸說的理由，態(tài)度要誠懇，語氣要委婉，做到以理服人，以情動人。此題可從“闖紅燈會給自己和他人帶來危險”的角度進(jìn)行勸說，語言要得體。三、默寫題【答案】（1）雙袖龍鐘淚不干（2）萬里赴戎機（3）濯清漣而不妖（4）獨坐幽篁里（5）苔痕上階綠,草色入簾青（6）此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【考點】名篇名句默寫逢入京使（岑參）木蘭詩（《樂府詩集》）愛蓮說（周敦頤）竹里館（王維）陋室銘（劉禹錫）春夜洛城聞笛（李白）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“袖”的書寫。（2）注意“戎”的書寫。（3）注意“濯”“漣”的書寫。（4）注意“篁”的書寫。（5）由“通過描寫清新幽雅的居室環(huán)境展現(xiàn)陋室不陋”可推知答案。注意“苔”的書寫。（6）由“與‘鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊’有異曲同工之妙的詩句”可推知答案。注意“折”的書寫。四、古詩詞鑒賞【答案】（1）運用了擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放、爭妍斗艷的美麗景象。（2）①對春天的喜愛（贊美）之情。②對春天將盡的留戀（或惜春之情）。【考點】修辭手法及作用（古詩詞曲）課內(nèi)古詩詞曲閱讀晚春（韓愈）把握主旨情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）一個“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動作行為，使那些花草樹木有了留春惜時的生命特征，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放、爭妍斗艷的美麗景象。（2）本篇是一首寫晚春景物的詩。詩歌運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人對春天大好風(fēng)光的珍惜贊美之情，以及對春天將盡的留戀（或惜春之情）。同時也提示人們應(yīng)抓住時機，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來。五、文言文閱讀【答案】BAB（4）①沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。

②長兄知道這件事怎么這么晚呢！【考點】課內(nèi)文言文閱讀一詞多義賣油翁（歐陽修）文言虛詞文言斷句文言文內(nèi)容理解與分析文言翻譯【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，動詞，射箭/名詞，箭法。

B項，兩個都是副詞，怎么。

C項，代詞，道理/助詞，賓語前置的標(biāo)志，無實義。

D項，連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。

故選B。（2）“置于地”修飾“葫蘆”，兩者中間不可斷開，排除B、D兩項；“而”表轉(zhuǎn)折，其前應(yīng)斷開，排除C項。

故選A。（3）B項，“詳寫了陳堯咨射箭，略寫了賣油翁酌油”錯誤。文章主要是寫賣油翁的技藝，突出“熟能生巧”的道理，所以對能表現(xiàn)這一道理的“酌油”一事詳寫，射箭則略寫。（4）①手：手法技藝。熟：熟練。

②大兄：對朋友輩的敬稱。見：知曉。六、名著閱讀【答案】（1）“那件事”是指曹先生跟學(xué)生阮明平時很談得來，但因為曹先生沒有給阮明及格的分?jǐn)?shù)，阮明懷恨在心，去告發(fā)曹先生在青年中宣傳過激的思想。（2）選文（A）：負(fù)責(zé)任，膽小。選文（B）：得過且過，放棄了夢想。

祥子變化的原因：從個人來看，祥子經(jīng)過努力還是不能改變自己的命運，他的希望一次又一次地破滅，他與命運的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，這使他放棄了自己的理想，對生活喪失了希望和信心；從社會的角度來看，是戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害。（3）示例：①善于通過各種描寫手法塑造人物形象，具有強烈的藝術(shù)感染力。選文（A）中，通過語言描寫表現(xiàn)了祥子的性格特點，如“告訴先生快跑……快跑！你走了，我跳到王家去，睡一夜。我把這塊的大門鎖上”表現(xiàn)了祥子的負(fù)責(zé)，“曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家”表現(xiàn)了祥子的膽小。②采用北京市民的口語來寫，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。如：“老程問：‘辭了工？’”，祥子說“出了亂子！曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家！”具有顯著的北京風(fēng)格?！究键c】《駱駝祥子》情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀名著人物形象藝術(shù)特色【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)祥子的話“曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家”可知這一文段寫的是曹先生被迫害的事情。曹先生被迫害的原因是曹先生有一個學(xué)生叫阮明，考試時曹先生給了他一個不及格的分?jǐn)?shù)，阮明懷恨在心，去告發(fā)曹先生是革命黨，在青年中宣傳過激的思想，所以祥子在這里說不清的就是指這件事。（2）解答此類題目，要結(jié)合相關(guān)語段和具體的故事情節(jié)進(jìn)行分析。第一問：選文（A），從第一段祥子跑去告訴曹先生快跑可以看出他是一個負(fù)責(zé)人的人；從第四段祥子不敢一個人獨自看家可以看出他是一個膽小的人。選文（B），從第三段“就這么大咧咧的瞎混吧”可以看出這時候的祥子是得過且過了，從結(jié)尾處“攢錢，買車，都給別人預(yù)備著來搶，何苦呢？何不得樂且樂呢？”可知此時的祥子放棄了買車的夢想。第二問：關(guān)于祥子變化的原因，要從兩個方面進(jìn)行分析。從個人方面來看，祥子最終淪為行尸走肉，主要是祥了經(jīng)歷了人生中的三起三落。第一次，他攢了三年錢，終于買了一輛車，但這輛車卻被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，虎妞用錢給他買了一輛車，后來虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣了安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，希望一次次破滅，祥子徹底失去了對生活的信心。從社會層面來看，這部小說是以二十年代末期的北京市民生活為背景，那個時候戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂，社會底層勞動人民飽受摧殘和迫害，舊社會不讓好人有出路。（3）本題首先要從整體上了解《駱駝祥子》的藝術(shù)特色有哪些，然后再結(jié)合選段分析體現(xiàn)的藝術(shù)特色?！恶橊勏樽印分饕幸韵聨讉€特色：善于運用各種描寫手法塑造人物，人物形象鮮明生動；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆調(diào)流暢；創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，給通俗的文字增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。選文（A）中運用語言描寫塑造了祥子這個鮮明生動的人物形象，從第一段祥子的話“告訴先生快跑……對不起曹先生”可以看出他是一個負(fù)責(zé)人的人；從第四段祥子的話“曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家”可以看出他是一個膽小的人。文中還有不少體現(xiàn)北京風(fēng)格的語言，如選文（B）中第三段“老程問：‘辭了工？’”，祥子說“出了亂子！曹先生一家子全跑啦，我也不敢獨自看家！”均體現(xiàn)了鮮明突出的“京味兒”。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）神態(tài)描寫；表現(xiàn)了小男孩的緊張、膽怯（害怕）、羞愧的心理。（2）惦記著那10分的“高利貸”，對秦老師心懷感激。（3）秦老師富有愛心（善良）；講原則（有責(zé)任感）；充滿教育智慧（講究教育方法）。（4）贊成：“嚴(yán)師出高徒”，“黃荊棍下出好人”，對于特別調(diào)皮而屢教不改的孩子，“棍子教育”未必不是一種行之有效的手段。

不贊成：因為小孩子的心比較稚嫩，容易受到傷害，他們在成長中犯些錯誤在所難免，應(yīng)該給他們改錯的機會，要從正面鼓勵孩子，欣賞孩子?！究键c】人物描寫方法及作用散文閱讀記敘文內(nèi)容理解與分析鑒賞文學(xué)形象記敘文閱讀開放問題【解析】此題暫無解析【解答】（1）文中畫線句“小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水”寫出了小男孩緊張的滿臉通紅的狀態(tài)，屬于是神態(tài)描寫。小男孩找老師有以下一些顧慮：怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；怕因分?jǐn)?shù)低被老師批評；怕加分的要求被老師拒絕；怕因提出加分的要求而遭到老師批評。所以在進(jìn)辦公室時緊張、膽怯、羞愧，這一神態(tài)描寫生動地表現(xiàn)出了小男孩的此刻的心理。（2）從文章的內(nèi)容看，原來的小男孩自尊心很強，但是貪玩，經(jīng)常“曠課去捉青蛙摸小魚”；自從秦老師“借”給他一分，要求他期末還10分后，他學(xué)習(xí)便“非?？炭唷?，成為村里的第一個大學(xué)生，后來他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。由此看來，那一分，對小男孩產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓一個貪玩的孩子變成了一個積極進(jìn)取、心懷感恩的人，所以說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了小男孩的一生。（3）分析人物形象時，要從文章的主題事件情節(jié)總體把握，然后再結(jié)合具體的語句作答。從秦老師不忍小男孩被媽媽用竹鞭抽打，主動借給他分?jǐn)?shù)，可以看出她是一個富有愛心、善良的人；從“她做事一向很講原則”，借分?jǐn)?shù)的猶豫可以看出她是一個有責(zé)任感、講原則的人；從秦老師借給小男孩分?jǐn)?shù)進(jìn)而改變了孩子的一生可以看出，她充滿教育智慧，講究教育方法。（4）本題為開放性試題，持贊成、反對意見都可以，但要言之有理。如贊成，可圍繞學(xué)生需要教育管理作答；如反對，可圍繞應(yīng)該寬容、鼓勵作答。言之成理即可?！敬鸢浮浚?）因為女侍不小心將魚汁撒在“我”的皮包上，“我”本來想要發(fā)作，可是女兒竟然好言安慰那名女侍，“我”不明白女兒這樣做的原因，也無法將心中的不滿表達(dá)出來，因此心中充滿憤怒和不解。（2）插敘。主要記敘了女兒當(dāng)女侍時的兩件事：一是女兒弄碎高腳杯，領(lǐng)班安慰女兒；二是女兒將葡萄酒撒在客人衣服上，客人沒責(zé)怪她，反而安慰她。（3）①示例：運用了動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，“旋風(fēng)似的站了起來”“快步走到”“拍了拍她的肩膀”這一系列動作，“極為溫柔的笑臉”的神態(tài)，“不礙事，沒關(guān)系”的語言，準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)了女兒安慰女侍的場景，突出了女兒善良、能夠體諒別人的品質(zhì)。

②運用比喻的修辭手法，將“高腳玻璃杯”比作“蟬翼”，形象地表現(xiàn)了高腳玻璃杯“薄”“透明”“易碎”的特點，為下文女兒打破高腳玻璃杯埋下伏筆。（4）結(jié)構(gòu)上：過渡段，起承上啟下的作用。

內(nèi)容上：照應(yīng)了上文女兒決定當(dāng)女侍體驗生活，也為下文女兒闖禍作了鋪墊和概括。（5）示例：能夠換位思考，感同身受地體諒、安慰別人?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析散文閱讀篩選信息，歸納要點（記敘文）插敘修辭手法及作用人物描寫方法及作用記敘文中間段的作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文本可知，“負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍”“她捧上蒸魚時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上”，“我本能地跳了起來”，想要發(fā)作，但令“我”想不到的是“我”親愛的女兒竟然“旋風(fēng)似的站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極為溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀說：‘不礙事，沒關(guān)系’”，“我”想不通女兒為什么這樣做，更無法沖女兒發(fā)泄心中的不滿，因此“我”的心中充滿憤怒和不解。（2）插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用：對情節(jié)起增補、襯托作用，豐富形象，突出中心。文章第⑨段至第?段采用了插敘手法，主要記敘了女兒在英國兼職當(dāng)女侍時的兩件事。一件事是女兒不小心弄碎高腳杯，領(lǐng)班沒有責(zé)備她，而是關(guān)心、安慰她；另一件事是女兒“不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上”，顧客并未責(zé)怪她，反而安慰她。（3）①“旋風(fēng)似的站了起來”“快步走到”“拍了拍她的肩膀”是對女兒的動作描寫，“極為溫柔的笑臉”是神態(tài)描寫，“不礙事，沒關(guān)系”是語言描寫，這幾處描寫形象生動地刻畫出女兒安慰女侍的場景，體現(xiàn)了女兒善良、體諒他人的美好品質(zhì)。

②“那些透亮精致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼”，將“高腳玻璃杯”比作“蟬翼”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地突出了“那些透亮精致的高腳玻璃杯”“薄”“透明”“易碎”的特點，為下文描寫女兒“好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈”后“一個趔趄撞倒了杯子”“酒杯全變成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片”埋下了伏筆。（4）作答此題，應(yīng)結(jié)合語段在文章中的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。第⑨段位于文章中間處，中間段的作用：呼應(yīng)前文后文；承上啟下，總結(jié)上文，引出下文；推動情節(jié)發(fā)展；為下文埋伏筆；為下文作鋪墊；補充交代。就本題而言，第⑨段屬于過渡段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。從內(nèi)容角度來看，第⑨段既照應(yīng)了上文女兒“到了人生地不熟的英