關(guān)于小學(xué)周記集錦十篇

第頁關(guān)于小學(xué)周記集錦十篇小學(xué)周記篇1

課堂，它并不肯定在教室，可以在每一個角落，包括大自然。

當(dāng)外面下著鵝毛大雪的時候，全部花都凋謝了，全部數(shù)都是光禿禿的，全部的鳥獸都躲進(jìn)洞了，只有梅花在雪中綻放。天氣越是寒冷，梅花開得更旺盛?！安唤?jīng)一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的葉子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就堅韌地貼著深褐色的枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增加了一絲絲朝氣和暖意。冬天，梅花開在角落里，沒有其他花相伴，是多么的孤獨(dú)、孤獨(dú)。在梅花開放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它綻放之后，卻是一位亭亭玉立的少女。它五彩繽紛？有紅色、粉色……它還發(fā)出陣陣的芳香。一陣風(fēng)吹過來，許很多多的花瓣落下，就像下了一場“花雨”。在一陣如同刀割的寒風(fēng)中，梅花表現(xiàn)出了堅韌不拔的精神。在厚厚的積雪中，梅花并沒有動搖，它就像一座山，堅毅的聳立在那里。它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴高雅，沒有水仙的婀娜多姿，也沒有百合那么惹人寵愛，但卻有著超凡脫俗的傲骨。

這一次，大自然給我上了一堂珍貴的課——梅花的獨(dú)特特性！

小學(xué)周記篇2

今日上午第三節(jié)課是體育課。因為天氣冷，老師讓我們在教室看書寫字。我和周佳豪薛天賜就忍不住玩起了拔河，玩的特殊起勁，還叫出大大的聲音。老師說：“小聲點(diǎn)，不然教室里太吵了?！逼浯未危覀兺娴酶饎帕?，連張鍵他們也幫著我拔河。對方也有助手幫忙，所以繩子一動也不動，似乎粘在我們的手中了。我們把眼睛閉著，使出全身的力氣往后拉，對手薛天賜更夸張，連臉都拔紅了。我們兩隊你拉我奪，最終我的手軟了，就放下了繩子，認(rèn)輸了。

這時，我看了一下徐鉬涵，只見他正在用心致志地寫作業(yè)，已經(jīng)超過了我。我就趕忙拿起筆，可是手很軟，只能牽強(qiáng)抓起筆寫字，可是寫出來軟塌塌的，一點(diǎn)也不好看，像曲曲折折的蛇。追求完備的我很難過，又看看徐鉬涵，他已經(jīng)寫到了后面。于是我不顧自己的字難看又寫了起來。最終我寫完了，松了一口氣。

正在這時，徐鉬涵也寫完了，他很生氣，對我說：“你想想，你犯了什么錯誤!”我細(xì)致想了想，明白了自己犯了什么錯誤就是不該拔河。我慚愧地低下了頭。

后來，我的手不軟了，又重新將難看的字改了過來，看起來有型有力。

小學(xué)周記篇3

早晨，我第一個來到教室，推開門，發(fā)覺地上有10元錢，心里一陣興奮，訂報紙剛好缺錢，真是老天有眼。我靜靜撿起來，放到衣袋里，像什么事也沒發(fā)生似的坐到座位上。

我剛坐下，門“砰”的一聲打開，大嗓門兒林玲進(jìn)來了，大聲嚷道：“琦琦，今日怎么這么早呀？”我心里正美著，沒回過神兒來，不禁結(jié)結(jié)巴巴地說：“今日……起得早。”“干嗎嚇成這樣，是不是做了什么虧心事呀？”我感覺失態(tài)，連忙說：“你才做了虧心事呢。我……我才沒……”“你急什么急？還真有點(diǎn)像做了虧心事的樣子啊。”

同學(xué)們接連走進(jìn)教室，誰看我一眼，或是像平常一樣拍拍我的肩膀，我的心都會坪坪跳個不停，仿佛撿錢的事被他們知道了似的。

上課了，同學(xué)們都在仔細(xì)聽講，主動回答問題，可我老覺得有人盯著我，后背冷勝濺的，后腦勺也一陣陣發(fā)涼。我時常地摸摸衣袋，仿佛里面有個定時炸彈，隨時會爆炸。臨下課時，老師突然說，訂報紙的錢要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷氣。

就這樣，整個上午我都暈暈乎乎的，好在沒人提丟錢的事。看來這錢不是我們班的人丟的，我便稍稍安心了些。

中午吃飯時，我跟媽媽提訂報紙要交錢的事，媽媽說：“不是交了嗎？前兩天我給了你十五元錢。還要訂別的報紙嗎？”我一聽想起來了，可錢放到哪了呢？我沖進(jìn)房間，翻起書包來。可是任我怎么翻，只找到5元錢，另外的10元錢哪去了呢？

呀！莫非那撿到的10元錢……

小學(xué)周記篇4

一周的工作很快就要結(jié)束了，回顧一周的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這周的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)切國家大事，并且能主動參與政治學(xué)習(xí)。主動參與學(xué)校的各項活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《教化法》，并自學(xué)有關(guān)教化教學(xué)的相關(guān)理論學(xué)問。

二、教學(xué)方面：本周我擔(dān)當(dāng)三五年級英語老師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時我仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了孩子能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從孩子的實際動身，留意調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使孩子有舉一反三的實力。課后仔細(xì)總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)、臨時靈感，寫好反思。

三、德育方面：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，敬重、理解、信任孩子是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重孩子要敬重孩子的人格，老師與孩子雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任孩子要信任他們的潛在實力，放手讓孩子在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，孩子才能與老師縮當(dāng)心理距離。老師的責(zé)任不僅在于教授孩子學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的.基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決孩子教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，一周以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，肯定揚(yáng)長避短，做好本職工作。

小學(xué)周記篇5

我家有一只毛茸茸的小狗，它的名字叫迎迎。

迎迎長著一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有一身黃色的毛。

你們知道為什么我家小狗的名字叫迎迎嗎？那是因為每次我下學(xué)的時候，迎迎就特別興奮地向我跑來。舔我的手和臉，似乎在歡迎我似的。所以我給我的小狗取名叫“迎迎”。但那時我得小狗迎迎沒出名字。

你們知道嗎？迎迎有一個非常重要的一項任務(wù)，迎迎在做這一項任務(wù)時，很仔細(xì)哦~！但你們知道我家迎迎的任務(wù)是什么嗎？告知你們，我家迎迎的這項任務(wù)就是“看家”。

在我和爸爸媽媽不在家時，迎迎都很仔細(xì)的看家。有生疏人來我們家的時候，迎迎就“汪汪”地叫。

這就是我家的一只小狗寵物“迎迎”。你們喜愛我的迎迎嗎？

小學(xué)周記篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，五年級被時間匆忙帶走，我們迎來了歡樂的暑假..當(dāng)老師宣布暑假起先的時候，我們就像只歡樂的鳥兒在教室里歡呼，老師后面的話已經(jīng)聽不見了。

放學(xué)時，同學(xué)們相邀去家里玩，在這過程中歡樂的氣氛中我們拉開了這個暑假的序幕。暑假，對于須要我們通過學(xué)生來說是沒有一個國家多么神圣的假期啊，把我們從題海中解救了自己出來，讓我們可以盡情的放松；盡情地玩耍。寫到這里我想起了作為一位偉人馬克思曾經(jīng)說過：休息，是為了能夠更好地學(xué)習(xí)。這是因為我們的倒數(shù)的二個暑假，明年實現(xiàn)我們將成為畢業(yè)班的大哥哥大姐姐進(jìn)行學(xué)習(xí)工作任務(wù)將更加困難繁重。

到了我們最終我還是想讓大家可以記住這句話：休息，是為了能夠更好地學(xué)習(xí)。

小學(xué)周記篇7

秋去了，冬來了，小摯友們興奮地迎接冬爺爺。

起風(fēng)了，吹落了樹上的葉子，吹在身上冷冷的，冬爺爺笑呵呵地來了，他給大家?guī)砹硕斓膯柡?。小摯友們歡樂地在學(xué)校的操場上跳繩、踢毽子、跑步，享受冬日運(yùn)動帶來的華蜜和健康。

下雪了，放學(xué)后小摯友們都來到雪地里，他們堆雪人、打雪仗，玩的歡樂極了。突然，有位同學(xué)提議：“咱們用雪給冬爺爺堆個像，好嗎？”。于是，同學(xué)們停止打鬧圍成一個圈，起先揣測冬爺爺究竟長得什么樣子……大家你一言我一語的，每個人都各執(zhí)己見，也沒探討出結(jié)果。后來依據(jù)班長的提議，大家紛紛動手在雪地上畫起了自己心目中冬爺爺?shù)男蜗?，最終大家評比出最好的一幅畫作為禮物送給冬爺爺。

冬爺爺收到了同學(xué)們的禮物特殊興奮，等小摯友都回家，并進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，他在玻璃窗戶上留下了漂亮的冰花作為禮物會送給了大家。早上起來，每位小摯友都看到了掛在自己房間窗戶上的冰花，他們歡樂極了，仿佛看到了明媚的春天。

我喜愛冬天，更喜愛冬天帶給我們的歡樂……

小學(xué)周記篇8

一轉(zhuǎn)瞬六年的小學(xué)生活就過去了，即將踏入新的學(xué)校、新的校內(nèi)生活；即將面對新的老師、新的同學(xué)。自己的小學(xué)同學(xué)不知所終，不知以后還能見面不。對于學(xué)校就算是環(huán)境再好、設(shè)備再先進(jìn)，它也比不了我心中的母校，我有一千個一萬個不舍、不想離開她。

同學(xué)們，從一年級到現(xiàn)在，我們從一個不懂事的小孩變成一個懂得很多學(xué)問的我們，我們一起經(jīng)驗過了許多事情，從這些一點(diǎn)一滴的小事中，友情也漸漸的在你我他中間產(chǎn)生了。友情是個很美妙的東西，可現(xiàn)在它現(xiàn)在要離我們而去，每當(dāng)我望見畢業(yè)照，總會有一種想哭的感覺。

真誠多點(diǎn)，浮云少點(diǎn)，愛心多點(diǎn)，假貨少點(diǎn)，華蜜多點(diǎn)，分別少點(diǎn)。同學(xué)們，再見了，我敬愛的母校，雖然我們現(xiàn)在報答不了您對我們六年的培育，但是我們會用我們的成果來報答您的！

小學(xué)周記篇9

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能主動、主動地參加獲得學(xué)問過程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚,求知愿望劇烈,數(shù)學(xué)素養(yǎng)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必需從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)建、主動學(xué)習(xí)。"愛好"是孩子各種創(chuàng)建力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生愛好，就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。

然而在長期應(yīng)試教化的驅(qū)使下，我們有些時候心里不免急功近利的片面認(rèn)為，只要習(xí)題答案正確，學(xué)生記住，考試就沒問題。于是在課堂上，學(xué)生一旦回答出錯，我們就很難沉得住氣，不免訓(xùn)斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學(xué)生"碰壁"多了，也就不再情愿主動參加課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好蕩然無存。通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平常書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平常盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平常能夠多聽多練，才不會在考試中手足無措，同時每項練習(xí)盡量落實到每個人。

不足:通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的支配上仍舊感覺安排的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的狀況時有出現(xiàn)，甚至有時會因為考慮“四平八穩(wěn)”而導(dǎo)致“面面不實”。有時候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實。如25、26課因為穿插的其他練習(xí)比較多，導(dǎo)致識字課的正課時間也就在20到25分鐘，這干脆會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，老師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正駕馭，卻沒有檢測的時間。因此平常的教學(xué)還應(yīng)詳細(xì)明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時調(diào)整。同時細(xì)微環(huán)節(jié)的處理上還應(yīng)相識上去，對有的孩子上課脫鞋的狀況，沒有剛好的進(jìn)行思想教化，這也是老師須要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)當(dāng)是教化為先。同時不能因為即將期末考試就一味的練習(xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的愛好動身將每堂課落到實處，到什么時間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實駕馭學(xué)問。

小學(xué)周記篇10

一進(jìn)去一股香味朝我撲來，仿佛我在一座桃花島上一樣，我沉醉在這股香味風(fēng)之中姑娘手巧做米線米線做得細(xì)又滑里面還有肉夾饃吃了幾次都不膩

今日，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么嗎？往下看你就知道了。

我們來到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“為什么要叫南后街，而不叫美食城呢？”我從好幾十家店中挑了一家最別出心裁的，看來百里挑一也不難嘛。

一進(jìn)去一股香味朝我撲來，仿佛我在一座桃花島上一樣，我沉醉在這股香味風(fēng)之中。

最終到了我們點(diǎn)菜了，我看了看菜單，說“來兩個肉夾饃和兩碗麻辣米線。”“好”，我們找了一個座位坐下，靜靜地待待肉夾饃和米線的到來。

最終上菜了，等了半個小時的我們像餓狼一樣，抓起肉夾饃狂吃