最新公開(kāi)課走進(jìn)信息時(shí)代

第三單元走進(jìn)信息時(shí)代一、單元目標(biāo)及課時(shí)劃分○教學(xué)目標(biāo)1感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識(shí)、技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和向往。2了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來(lái)的益處。3了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力，學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來(lái)的方便和樂(lè)趣。4培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力?！鹫n時(shí)分配根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)與各校的實(shí)際情況，課時(shí)內(nèi)容有多種分配方案。下面的方案可供參考：走進(jìn)信息時(shí)代（共11課時(shí)）1坐在家里看世界a通訊改變生活（1課時(shí)）b通訊的變遷（2課時(shí)）2溝通無(wú)極限a古來(lái)而常新的郵政（1課時(shí)）b不斷出新的電話機(jī)（1課時(shí)）c異彩紛呈的傳媒世界（3課時(shí)）3我的信息生活a我選擇，我快樂(lè)（2課時(shí)）b不要在網(wǎng)上迷路（1課時(shí)）通訊改變生活活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活以及自己的切身體驗(yàn)等方面來(lái)了解通訊改變生活，感受信息時(shí)代的來(lái)臨，感受科學(xué)發(fā)展給人類帶來(lái)的便捷與快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和探索欲。2了解現(xiàn)代通訊的種類和方式，了解一些常用的通信方法以及它們各自的特點(diǎn)和功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課前學(xué)生收集各種自己與外界聯(lián)系所用的物品、資料和圖片，并搜集與之有關(guān)的故事。2教師制作課件，查找“網(wǎng)上購(gòu)物”、“家校通”等資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞課件，感受信息時(shí)代1教師展示課件：同學(xué)們，你從這一段短片中了解到了什么有怎樣的感受你想跟大家說(shuō)什么呢2你是怎樣理解“地球村”、“信息高速公路”的呢3關(guān)于信息時(shí)代，你想了解一些什么呢二、我眼中的信息時(shí)代1足不出戶知天下（1）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為哪些東西的出現(xiàn)說(shuō)明人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，為什么（2）你是從哪兒知道這些的2我與通訊零距離（1）學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的各種圖片、物品，說(shuō)說(shuō)自己與物品之間發(fā)生的小故事，互相交流通訊如何改變和影響我們的生活。（2）學(xué)生匯報(bào)交流成果，教師抓住有代表性的學(xué)生的圖片和物品進(jìn)行總結(jié)，感受現(xiàn)代生活的信息化。（3）引導(dǎo)學(xué)生看教科書(shū)第41頁(yè)，說(shuō)說(shuō)每張圖，并聯(lián)系生活實(shí)際，你是否接觸或遇到過(guò)類似的事情，談?wù)勛约旱母惺堋?現(xiàn)代通訊炫酷秀（1）現(xiàn)代通訊設(shè)備是越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)，想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的最酷、最炫、功能最強(qiáng)大的通訊設(shè)備是什么呢（2）你為什么會(huì)這樣認(rèn)為能把它和大家分享一下嗎（展示圖片、文字或模型輔助說(shuō)明。）（3）學(xué)生展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)多功能的通訊設(shè)備，列舉出它的多種功能。甚至可以用圖畫(huà)的方式加以表現(xiàn)。4現(xiàn)代通訊樂(lè)處多（1）引導(dǎo)看教科書(shū)第42頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你們家里什么時(shí)候、哪些地方會(huì)要用到現(xiàn)代通訊方式，這些現(xiàn)代通信給我們的生活帶來(lái)了哪些方便和樂(lè)趣（2）你認(rèn)為信息時(shí)代的通訊有什么益處為什么5一個(gè)真實(shí)的故事（1）教師講述《一個(gè)手機(jī)與128條生命的真實(shí)故事》，提問(wèn)：這個(gè)故事給了我們什么啟示（2）你也有這樣的小故事嗎說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（3）獨(dú)立閱讀教材第43頁(yè)的故事，你有什么想說(shuō)給大家聽(tīng)的呢6現(xiàn)代通信多寶盒現(xiàn)代通訊能給我們帶來(lái)哪些方便和樂(lè)趣，把你的看法寫(xiě)在空白卡片上，寫(xiě)得越多越好，每個(gè)小組的卡片集中放在一個(gè)多寶盒中，看看哪組的想法最多最妙。三、我的通訊生活1教師：通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，通訊為咱們的生活提供了很多的便利與快捷，你能想象如果我們的生活中沒(méi)有通訊設(shè)施，會(huì)是怎樣嗎2活動(dòng)：沒(méi)有通訊的日子（布置學(xué)生回家后，離開(kāi)一切通訊設(shè)施，如打電話、不看電視、不上網(wǎng)生活一天，談?wù)劯惺埽?。通訊的變遷活動(dòng)目標(biāo)：1了解現(xiàn)代通訊的種類、構(gòu)成以及各自的特點(diǎn)和功能，加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通訊設(shè)備的認(rèn)識(shí)，感受現(xiàn)代通訊的重要作用。2了解人類通訊方式變遷的歷史，深刻感受科技的進(jìn)步所帶給通訊方式革命，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過(guò)的通訊方式進(jìn)行探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集各種通訊工具的特點(diǎn)及功能，準(zhǔn)備小卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲激趣1教師：喜歡做游戲嗎今天，咱們一起來(lái)做一個(gè)游戲。2游戲：快樂(lè)傳真（選幾個(gè)小組的同學(xué)，老師傳一句話給第一個(gè)人，往后傳話，到最后一個(gè)人，看哪組準(zhǔn)確率高，判得勝，體驗(yàn)古代的傳信方式。）3你從游戲中感受到了什么二、探究通訊變遷1通訊資料儲(chǔ)備箱（1）你了解通訊嗎你知道通訊到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了多少次的變遷嗎你知道古代的通訊是怎樣的嗎（2）學(xué)生集體交流課前搜集到的關(guān)于古今通訊的各種方式或相關(guān)名詞，同時(shí)出示各種圖片、文字等資料輔助闡釋、說(shuō)明。2我變我變我變變變（1）教師用課件演示，從古到今通訊的變遷。（2）你從剛才的短片中了解到了什么你想說(shuō)什么3小小專家故事多（1）你是一個(gè)小通訊專家嗎你知道很多關(guān)于通訊的故事嗎把你的故事和大家分享一下吧?。?）教師：看樣子，你們對(duì)通訊還真是有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，這也說(shuō)明，通訊和我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密，滲入到我們生活的方方面面，有時(shí)甚至可以說(shuō)息息相關(guān)。4我的通訊家族在我們的生活、學(xué)習(xí)中，有哪些是我們經(jīng)常可以接觸到的呢用表格的方式列出多種通訊工具的功能及特點(diǎn)，四人為一小組活動(dòng)并匯報(bào)成果。5離不開(kāi)的通訊工具舉例說(shuō)說(shuō)在我們的生活中哪種通訊工具使用頻率高，有些什么用處，如果離開(kāi)了這些種通訊工具，可能會(huì)給大家?guī)?lái)哪些不便。三、制作小小資料卡，布置展示欄選擇你所了解的一種通訊方式，制作成資料卡，并與同學(xué)交流介紹這種方式或工具（如：手語(yǔ)、盲文、信號(hào)燈、發(fā)報(bào)機(jī)、求救信號(hào)等），同時(shí)將學(xué)生作品布置成展示欄。小小采訪員活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)多種途徑了解通訊方式產(chǎn)生的時(shí)代背景、發(fā)展的情況和結(jié)果、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪培訓(xùn)，使學(xué)生能抓住重點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，能注意用詞禮貌，問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，記錄如實(shí)且詳盡。3．通過(guò)課堂交流，讓學(xué)生從中感受到通訊對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的廣泛影響，并生動(dòng)形象地感知通訊的變遷。活動(dòng)準(zhǔn)備：1采訪題卡2在采訪過(guò)程中收集到的相關(guān)圖片、文字等資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、課前培訓(xùn)1同學(xué)們，你知道什么是采訪嗎你會(huì)采訪嗎如果咱們要以“通訊與生活”為題材做一次采訪，你認(rèn)為我們應(yīng)該了解些什么呢2你想采訪哪些人呢你認(rèn)為你們選擇的這些人對(duì)通訊可能會(huì)有怎樣不同的認(rèn)識(shí)和理解呢你為什么想采訪他們3想一想，在采訪的過(guò)程中我們應(yīng)該注意些什么呢你有什么想要提醒大家的二、制定提綱根據(jù)大家的回答，共同擬定如下采訪提綱：被采訪人采訪地點(diǎn)采訪內(nèi)容姓名年齡年輕時(shí)使用何種通訊方式最常用的現(xiàn)在使用何種通訊工具最方便的通過(guò)采訪，我認(rèn)為（知道了）：三、課堂交流1說(shuō)一說(shuō)你的采訪經(jīng)歷吧！2你認(rèn)為采訪過(guò)程中什么是讓你最難忘記的3你通過(guò)采訪有怎樣的收獲4通過(guò)和大家的交流，你有什么新的感想嗎有什么想和大家說(shuō)的四、全課總結(jié)通過(guò)和大家的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是哪個(gè)時(shí)代的人，對(duì)通訊都有著自己的理解和認(rèn)識(shí)。今天，在我們熟知了手機(jī)、電腦、傳真機(jī)，熟知了電子郵件、因特網(wǎng)之后，通訊對(duì)現(xiàn)代人的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面正發(fā)揮著日益重要的作用，信息時(shí)代正在向我們走來(lái)。希望在座的每一位同學(xué)都能在今后的日子里，成為信息時(shí)代新的弄潮兒！古老而常新的郵政活動(dòng)目標(biāo):1．通過(guò)多種形式體驗(yàn)、熟悉郵政，體會(huì)郵政的發(fā)展變遷，感受現(xiàn)代郵政的“常新”是融入現(xiàn)代技術(shù)，如航空信箋、自動(dòng)分揀機(jī)等，了解更多的當(dāng)代通訊方式，如郵政。2．學(xué)習(xí)郵政的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用它為自己服務(wù)，感受現(xiàn)代通訊反映社會(huì)的需要與進(jìn)步，懂得遵守郵政的相關(guān)規(guī)則和道德規(guī)范，深入了解郵政發(fā)展的歷史和特點(diǎn)，了解現(xiàn)代郵政的不同方式與作用，感受時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1學(xué)生分組利用課外時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，了解郵政發(fā)展的歷史和郵政工具的使用情況，并記錄下來(lái)。各組選一個(gè)現(xiàn)代郵政形式為主題進(jìn)行研究，研究包括其特點(diǎn)、適用范圍、注意事項(xiàng)和操作方法，并進(jìn)行記錄。2各學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備信封、各種面值郵票各一枚。3教師也要作好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備以及圖片資料準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備好一張調(diào)查總表，上課分組交流使用?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：郵政的歷史1師：古往今來(lái)，許多國(guó)家都曾有過(guò)郵政的悠久歷史。你知道古代世界的郵政是什么樣的嗎2學(xué)生交流圖片、文字等資料，讓學(xué)生了解郵政的歷史。3小結(jié)：從大家的交流中，我們感受到郵政是古老的事業(yè)?；顒?dòng)二：信件的旅行1出示兩封信件，一封是將要寄出去的信，另一封是從外地寄來(lái)的信。2提問(wèn)：你們知道信件是怎樣從一個(gè)城市寄到另一個(gè)城市的嗎3播放課件《信件的旅行》。4討論：根據(jù)規(guī)定寄信時(shí)要使用國(guó)家統(tǒng)一的信封，并按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)，還要寫(xiě)上郵政編碼。你知道這是為什么嗎5師小結(jié)：通信事業(yè)簡(jiǎn)便安全、消費(fèi)低廉、受到了大家的喜愛(ài)。隨著時(shí)代的發(fā)展，在郵政的事業(yè)中有了自動(dòng)分揀機(jī)、航空信箋，現(xiàn)代技術(shù)的融入使信件流通得更快、更便捷，它們給古老的郵政事業(yè)注入了新的活力?；顒?dòng)三：現(xiàn)代郵件的種類1師：現(xiàn)代郵件又有哪些種類呢2各組分別上臺(tái)介紹郵件的種類和郵政服務(wù)的項(xiàng)目，并出示這些信封的實(shí)物。3完成教科書(shū)第48頁(yè)的表格。4學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的想到的互相提問(wèn)。5小結(jié)：小小的郵件分類也這么細(xì)致，是為了更好地為大家服務(wù)?；顒?dòng)四：郵政知識(shí)知多少1師：從“周幽王烽火戲諸候”到“竹信”，從“漂流瓶”到人類歷史上第一份電報(bào)—“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡！”，百年間，通信技術(shù)借助現(xiàn)代科技飛速發(fā)展?，F(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭，看一看這一路上的風(fēng)景。2交流：你知道關(guān)于郵政的哪些故事3師生一起提交有關(guān)郵政知識(shí)的問(wèn)題。4即時(shí)組織小型的“郵政知識(shí)知多少”競(jìng)賽?；顒?dòng)五：唇槍舌劍1同學(xué)們，你覺(jué)得未來(lái)的電子郵件回取代郵局嗎為什么2學(xué)生就這一主題開(kāi)展辯論，各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)六：寫(xiě)信寄信1給你最想念的親人或朋友寫(xiě)一封信。2寫(xiě)好信封然后寄出去?；顒?dòng)七：參觀采訪課后參觀采訪郵局工作人員，了解郵政還有哪些服務(wù)項(xiàng)目，然后將資料進(jìn)行整理歸類。不斷出新的電話機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)電話在人們生活中的重要作用，感受隨著科技的進(jìn)步，電話機(jī)在不斷的變化。2了解移動(dòng)電話的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生探討“未來(lái)的電話”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集電話機(jī)的有關(guān)資料，制作資料卡?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：最古老的電話機(jī)1學(xué)生介紹課前收集到的關(guān)于電話機(jī)的歷史，了解電話機(jī)的發(fā)展史。2教師小結(jié)?；顒?dòng)二：電話機(jī)展覽秀1師：現(xiàn)在的電話機(jī)有各種各樣的款式、功能，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)電話機(jī)的展覽，向大家秀出你喜歡的話機(jī)吧！2學(xué)生交流收集到的各種各樣電話機(jī)的圖片，介紹各種電話的功能及優(yōu)缺點(diǎn)。3評(píng)選最受歡迎的電話機(jī)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它?；顒?dòng)三：移動(dòng)電話的工作原理1組織學(xué)生閱讀教科書(shū)第50頁(yè)的小資料。2畫(huà)一畫(huà)移動(dòng)電話的工作原理簡(jiǎn)圖或現(xiàn)場(chǎng)模擬講解移動(dòng)電話的工作原理?；顒?dòng)四：電話機(jī)與生活1師：在我們的生活中，時(shí)刻能聽(tīng)了“零零零”的話機(jī)鈴聲，它已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。電話對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么樣的影響呢2聊聊電話機(jī)對(duì)生活的影響，說(shuō)說(shuō)電話機(jī)給生活帶來(lái)了什么，講講自己與電話機(jī)之間的故事?；顒?dòng)五：特殊的電話號(hào)碼1師：除了這些，還有一些特殊的電話號(hào)碼，我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記。你知道是哪些號(hào)碼嗎2這些特殊號(hào)碼有什么作用3什么情況下，我們可以撥打這些號(hào)碼教育學(xué)生不能亂打這些號(hào)碼。4實(shí)踐活動(dòng)：拿出事先準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片，讓學(xué)生擺出這些常用的查詢號(hào)碼，比一比哪一組擺得最快?；顒?dòng)六：模擬表演：打電話1師：怎樣做一個(gè)文明的電話小使者打電話應(yīng)該注意什么2學(xué)生交流。3學(xué)生模擬表演，師生評(píng)價(jià)。4評(píng)選出“文明的電話小使者”。活動(dòng)七：未來(lái)的電話1通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)電話又有了什么新的想法2你心目中最理想的電話是怎樣的把你心目中最理想的電話畫(huà)下來(lái)，再介紹給大家吧。異彩紛呈的傳媒世界活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)多種媒體圖片的展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受現(xiàn)代傳媒的豐富多彩。2指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)傳媒獲取自己想要的信息，引導(dǎo)學(xué)生交流運(yùn)用各種傳媒為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。感受信息交流面越廣，獲得的信息就越豐富，創(chuàng)造的財(cái)富就越多。3引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待各種傳媒，，敢于想象，敢于表達(dá)自己的思想，能有效地獲取信息?；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)傳媒的資料?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：釋然未知1師：在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，大眾傳媒已經(jīng)與我們的生活須臾不可分，信息傳播猶如空氣和水一般無(wú)處不在。2你知道人們的信息主要來(lái)自哪些傳媒嗎你覺(jué)得它們各有什么優(yōu)勢(shì)3學(xué)生交流收集到的小知識(shí)、小資料，了解傳媒家族?；顒?dòng)二：合理利用傳媒為我所用1師：傳媒給我們的生活帶來(lái)了什么2學(xué)生分小組討論交流。3師：你經(jīng)常通過(guò)什么傳媒來(lái)獲取信息4分組匯報(bào)交流。5師：傳媒給你提供了哪些便捷你能用一句話比喻傳媒和我們的關(guān)系嗎活動(dòng)三：教室里的傳媒1師：找一找，你能在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些傳媒2你喜歡教室里的傳媒嗎它給我們帶來(lái)了哪些好處第二課時(shí)傳媒大比拼活動(dòng)一：小小辯論會(huì)1師：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的新聞傳媒事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，2100多種報(bào)紙、9000多種雜志，數(shù)以千計(jì)的廣播頻率、電視頻道，每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)新增的圖書(shū)和電子出版物，以及風(fēng)起云涌、方興未艾的互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界，極大地豐富了我們的文化生活，滿足了人們的精神需求。尤其是網(wǎng)絡(luò)的異軍突起，在相當(dāng)程度上改變了信息傳播方式，也改變了人們的生活方式，特別是傳媒接觸方式。于是，有人說(shuō)，在未來(lái)，我們不需要紙和筆。2你覺(jué)得：網(wǎng)絡(luò)能取代傳統(tǒng)的書(shū)籍嗎未來(lái)的紙和筆還有用武之地嗎3學(xué)生持自己的觀點(diǎn)分成兩組進(jìn)行交流討論。4教師小結(jié)?；顒?dòng)二：未來(lái)傳媒設(shè)計(jì)師1師：在未來(lái)，傳媒又會(huì)發(fā)生什么變化請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一當(dāng)設(shè)計(jì)師，想象一下。2學(xué)生將自己設(shè)想的未來(lái)傳媒畫(huà)下來(lái)或?qū)懴聛?lái)。3學(xué)生交流自己的設(shè)計(jì)。4師生評(píng)價(jià)小結(jié)，評(píng)選傳媒創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?；顒?dòng)三：綜合實(shí)踐學(xué)生根據(jù)自己的條件，確定一個(gè)主題，利用傳媒為自己辦一張報(bào)，比如：手抄報(bào)、剪貼報(bào)、電子報(bào)……第三課時(shí)活動(dòng)一：調(diào)查記錄問(wèn)長(zhǎng)輩，了解不同時(shí)代的傳媒，哪種傳媒對(duì)他們的影響最大。時(shí)期傳媒種類影響最大的傳媒爺爺年輕時(shí)爸爸年輕時(shí)1學(xué)生課前就不同時(shí)代的傳媒以及影響力作一個(gè)調(diào)查分析。2學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行分析。3綜合意見(jiàn)，談感受。活動(dòng)二：分析傳媒的影響1師：現(xiàn)在的傳媒世界多姿多彩,電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),信息鋪天蓋地,各有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。這些傳媒對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響，我們一起來(lái)分析研究一下。2學(xué)生自由填寫(xiě)以下問(wèn)題（1）你經(jīng)常接觸的傳媒有哪些（2）接觸最多的傳媒有哪些（3）從傳媒那里你獲得哪些信息（4）舉例說(shuō)說(shuō)傳媒對(duì)你的影響。3小組交流。4全班交流。5討論：我們?cè)撛鯓觼?lái)看待傳媒對(duì)我們的影響6師小結(jié)：媒體里面也有一些虛假的東西妄圖迷惑我們，我們要睜大眼睛，自主思索，在接受傳媒給我們帶來(lái)的信息沖擊時(shí)，保持清醒的頭腦。我選擇，我快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生知道信息時(shí)代選擇的重要意義，學(xué)會(huì)正確合理地使用傳媒，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。2培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度。活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生課前搜索資料，開(kāi)展課外調(diào)查（主要從學(xué)生平時(shí)接觸頻繁的電視、網(wǎng)絡(luò)兩大方面開(kāi)展調(diào)查），填寫(xiě)課外調(diào)查表格?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、問(wèn)卷大調(diào)查。1自制調(diào)查表，內(nèi)容包括：最喜歡的節(jié)目，每天看電視的時(shí)間、爸媽的態(tài)度、自己的時(shí)間安排、自己的感受等。2完成調(diào)查表。3相互交流，了解同學(xué)看電視的情況。二、電視你我他1小組交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的電視節(jié)目，以及喜歡它的原因；2討論：看電視的好處與弊端；怎樣合理安排看電視的時(shí)間以及適合學(xué)生看的節(jié)目等。3組織辯論：看電視會(huì)毀掉你嗎三、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)1說(shuō)說(shuō)你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告等。2討論：為什么商家要出錢做廣告現(xiàn)在的廣告存在什么問(wèn)題你如何看待廣告除了電視人們還用什么方法做廣告四、全課小結(jié)師：信息世界五彩繽紛，令人眼花繚亂。只要學(xué)會(huì)選擇，適度節(jié)制，我們就能充分享受到信息帶來(lái)的方便和樂(lè)趣。第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞課件《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》出示一則數(shù)據(jù)，由真實(shí)的數(shù)據(jù)和課堂調(diào)查導(dǎo)入新課，讓學(xué)生初步感受到網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)，激起使用網(wǎng)絡(luò)的激情。二、網(wǎng)絡(luò)交往新空間1神奇的網(wǎng)絡(luò)作用學(xué)生各抒己見(jiàn)（提示學(xué)生可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明），來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。2網(wǎng)絡(luò)作用暢想曲讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想象網(wǎng)絡(luò)還會(huì)給我們以后的生活帶來(lái)哪些影響，進(jìn)一步感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)未來(lái)生活的影響。3網(wǎng)絡(luò)使用成果展展示學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，并由自己設(shè)計(jì)的電腦制報(bào)，內(nèi)容為神奇（奇特、美妙）的文化。評(píng)選最佳作品。并由獲得最佳作品獎(jiǎng)的同學(xué)談使用網(wǎng)絡(luò)的感受。在欣賞、評(píng)比作品的過(guò)程中，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)的神奇。4小記者采訪站讓學(xué)生充當(dāng)小記者，對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的采訪，主要問(wèn)題有：（1）你在網(wǎng)上最關(guān)注的內(nèi)容是什么（2）你心目中的網(wǎng)友是什么樣子（3）與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友在幾個(gè)：你知道他們的國(guó)籍、地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實(shí)情況嗎（4）能否談?wù)勀闩c網(wǎng)友交往的有趣故事。這一環(huán)節(jié)旨在通過(guò)學(xué)生之間的交流，共同分享網(wǎng)絡(luò)的溝通無(wú)極限。5為網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)一首贊美詩(shī)讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，運(yùn)用詞語(yǔ)文字的表達(dá)，表述對(duì)網(wǎng)絡(luò)的贊美。教師可出示自己準(zhǔn)備好的詩(shī)句，與學(xué)生一起共賞。6辯論“上網(wǎng)沖浪利與弊”讓學(xué)生通過(guò)辯論的形式，辯一辯，明了上網(wǎng)沖浪的兩面性，既了解上網(wǎng)沖浪的優(yōu)勢(shì)，又了解上網(wǎng)沖浪的弊病。三、課后實(shí)踐調(diào)查學(xué)校各班上網(wǎng)人數(shù)及上網(wǎng)主要內(nèi)容，并寫(xiě)出相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害案例，并談?wù)勛约旱母惺堋２灰诰W(wǎng)上迷路活動(dòng)目標(biāo)：1讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上享受信息高速公路的同時(shí)，對(duì)于不良的一些網(wǎng)站信息、網(wǎng)絡(luò)游戲能夠自覺(jué)地進(jìn)行抵制，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。2讓學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)上養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文明。3使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)各種上網(wǎng)常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的意識(shí)和能力，了解網(wǎng)絡(luò)陷阱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1學(xué)生調(diào)查自己身邊的人，如爸爸媽媽等，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用情況，以及他們的看法。2課前調(diào)查我市的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)存在的主要問(wèn)題，并寫(xiě)出相關(guān)的考察報(bào)告，活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入師：小麗是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，也經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或上網(wǎng)聊天，有一天，她的一個(gè)網(wǎng)友提出要跟她見(jiàn)面，小麗該怎么辦設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情景