以研促教,全面發(fā)展

以研促教，全面發(fā)展——2008學(xué)年第一學(xué)期廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)在市教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及全市中小學(xué)美術(shù)教師的共同努力下，教育教研工作再上新的臺(tái)階。教研會(huì)緊扣全面提高教師素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，積極推進(jìn)美術(shù)新課程和教育改革，主動(dòng)創(chuàng)新學(xué)科教研模式，大力提升教師教研教學(xué)能力，卓有成效地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一、強(qiáng)化管理，不斷提高教研團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效隨著新一屆廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)的日趨完善，在全市教研活動(dòng)中的策劃、組織、培訓(xùn)、宣傳等作用功能也日益突顯。為了進(jìn)一步提升教研會(huì)團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)效，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教研會(huì)在廣州市教研室召開(kāi)了廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，全體教研會(huì)理事、市特約教研員、中小學(xué)各中心組組長(zhǎng)以及各區(qū)教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)，濟(jì)濟(jì)一堂，共商學(xué)會(huì)發(fā)展新規(guī)劃。會(huì)上，教研會(huì)骨干們達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)：廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)已受到國(guó)內(nèi)專(zhuān)家、同行的認(rèn)可和關(guān)注，其團(tuán)結(jié)、合作、發(fā)展的健康形象得到廣州市教研室的充分肯定，廣州市美術(shù)教研網(wǎng)點(diǎn)擊率排在全市各個(gè)學(xué)科之首；其次，教研會(huì)團(tuán)隊(duì)教師綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的教研引領(lǐng)能力，廣大美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)水平提升較快，在海峽兩岸交流會(huì)議、中南六省美術(shù)教育交流會(huì)議以及廣西支教活動(dòng)中表現(xiàn)得非常出色。第三，美術(shù)教研會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)有聲有色，并具有前瞻意識(shí)。如：開(kāi)展素質(zhì)教育培訓(xùn)與研究，教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，動(dòng)漫特色年活動(dòng)，名家名師講座，城鄉(xiāng)結(jié)合教學(xué)研討等，所有的成績(jī)都是教研會(huì)團(tuán)隊(duì)骨干教師以及廣大美術(shù)教師積極參與、共同努力的結(jié)果。隨后，理論部、教學(xué)部、培訓(xùn)部、信息資源部等美術(shù)教研會(huì)各部門(mén)成員，圍繞新學(xué)期工作規(guī)劃，分別展開(kāi)討論，制定活動(dòng)形式、研究?jī)?nèi)容細(xì)則，大家各抒己見(jiàn)，心往一處想，勁往一處使，氣氛熱烈。使人感受到經(jīng)過(guò)了近三年構(gòu)建、組織、管理、實(shí)施的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)制度已經(jīng)日趨完善，教研會(huì)團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)科教育教研中的作用也日益突顯。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的組織當(dāng)中，老師們都有了自己的歸屬感。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)也得到了有效的發(fā)揮。從本學(xué)期各部門(mén)制定的教研計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果來(lái)看，充分體現(xiàn)了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，教研會(huì)各項(xiàng)工作有條不紊地有序開(kāi)展，積極發(fā)揮了各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性。

二、名家講座，積極促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為了進(jìn)一步推進(jìn)市教研室“在學(xué)科領(lǐng)域深化素質(zhì)教育”的實(shí)施工作，不斷提高全市中小學(xué)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教研會(huì)繼上學(xué)期邀請(qǐng)了市教研室黃憲主任為中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)后，今年9月19日與10月17日下午，在育才中學(xué)又分別成功舉辦了《感受毛筆》與《美術(shù)教師應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的生力軍》等名家講座，特邀著名畫(huà)家陳永鏘先生和原國(guó)家督學(xué)、廣東省督學(xué)顧問(wèn)姚繼業(yè)先生為全市中小學(xué)美術(shù)教師作專(zhuān)題演講。在《感受毛筆》講座中，畫(huà)家陳永鏘先生以一句“不愿做畫(huà)家，想做快樂(lè)人”人生感言輕松幽默的講述了自己從藝60多年對(duì)毛筆不離不棄，彼此相愛(ài)的情感歷程。并以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字作畫(huà)的方式向在座的中小學(xué)美術(shù)教師傳授了“用筆留有余地，惜墨如金”的筆墨運(yùn)用技巧，畫(huà)家落陳永鏘《感受毛筆》專(zhuān)題講座現(xiàn)場(chǎng)鳴，隨后即興描畫(huà)的蝦、魚(yú)、專(zhuān)業(yè)功底無(wú)不令在座的美術(shù)中，他以“文化”這個(gè)名詞說(shuō)明了教師文化素養(yǎng)的重要導(dǎo)力量，美術(shù)教師應(yīng)是學(xué)校提升自身文化素養(yǎng)，繼而將兩次名家的系列講座，務(wù)實(shí)精采，吸引力強(qiáng)，連南沙、羅崗、花都、筆就以一句“筆墨水紙趣天成”主題書(shū)寫(xiě)引發(fā)共小雞仔、蘭花、芋頭、雞冠花等爐火純青的深厚老師贊嘆不已，深受啟發(fā)。在姚繼業(yè)先生的講座陳永鏘《感受毛筆》專(zhuān)題講座現(xiàn)場(chǎng)鳴，隨后即興描畫(huà)的蝦、魚(yú)、專(zhuān)業(yè)功底無(wú)不令在座的美術(shù)中，他以“文化”這個(gè)名詞說(shuō)明了教師文化素養(yǎng)的重要導(dǎo)力量，美術(shù)教師應(yīng)是學(xué)校提升自身文化素養(yǎng)，繼而將兩次名家的系列講座，務(wù)實(shí)精采，吸引力強(qiáng)，連南沙、羅崗、花都、增城、番禺、從化等近郊地區(qū)的老師都紛紛趕來(lái)聚會(huì)聆聽(tīng)，認(rèn)為受益匪淺。不僅積極地促進(jìn)了我市中小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，同時(shí)也為推動(dòng)廣州市中小學(xué)美術(shù)教育不斷穩(wěn)步、有序，深化發(fā)展起到積極的催促作用：教研會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源、培訓(xùn)部部長(zhǎng)司徒錦璇老邀會(huì)員。專(zhuān)業(yè)攝影社是隸屬于教研會(huì)培訓(xùn)部的教章程，有自己的專(zhuān)業(yè)管理檔案，有自己的標(biāo)志，姚繼業(yè)督學(xué)的專(zhuān)題講座美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)攝影社正式中學(xué)的劉明老師，其他四璟、花都秀全中學(xué)的張瑩、師。市美術(shù)教研員陳玉萍、師等也應(yīng)邀成為該社的特師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，有自己的活動(dòng)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。首批社員的部份2008年12月，教研會(huì)屬下的廣州市成立，首批社員共30人。社長(zhǎng)是廣州培英位社委會(huì)成員分別是，長(zhǎng)堤真光中學(xué)的梁71中學(xué)的羅敏、協(xié)和高級(jí)中學(xué)的張兆榮老攝影作品，印制了2009年的臺(tái)歷，由教研會(huì)統(tǒng)一分發(fā)到全市中小學(xué)美術(shù)教師中去，在廣大一線教師中產(chǎn)生了極大的影響。

教師專(zhuān)業(yè)攝影社的出現(xiàn)，是教研會(huì)近年來(lái)一直倡導(dǎo)的教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)正有序發(fā)展的一個(gè)明顯導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)興趣相近的教研會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源、培訓(xùn)部部長(zhǎng)司徒錦璇老邀會(huì)員。專(zhuān)業(yè)攝影社是隸屬于教研會(huì)培訓(xùn)部的教章程，有自己的專(zhuān)業(yè)管理檔案，有自己的標(biāo)志，姚繼業(yè)督學(xué)的專(zhuān)題講座美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)攝影社正式中學(xué)的劉明老師，其他四璟、花都秀全中學(xué)的張瑩、師。市美術(shù)教研員陳玉萍、師等也應(yīng)邀成為該社的特師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，有自己的活動(dòng)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。首批社員的部份越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)麥振宇老師的“以廣州嶺南民間陶藝教育，提升小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)”、荔灣區(qū)東漖中學(xué)余朝霞、譚慧君老師的“城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校美術(shù)促進(jìn)學(xué)生禮儀提高的方法研究”等課題申報(bào)廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究課題，在2008年9月正式被市批準(zhǔn)立項(xiàng)，推動(dòng)了我市美術(shù)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和實(shí)踐結(jié)合的研究進(jìn)程。素質(zhì)教育促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，也給一線教師拓展了美術(shù)與校園文化和精神文明建設(shè)互動(dòng)的發(fā)展空間。三、交流學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍隨著課改的深入推進(jìn)，教研骨干更需要了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)前沿理論的指導(dǎo)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，才能有效地指導(dǎo)一線教師做好教育教學(xué)工作。為此，市教育局教研室美術(shù)學(xué)科和教研會(huì)結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地組織全市各區(qū)參加粵港兩地美術(shù)交流活動(dòng)的全體人員育交流活動(dòng)及全國(guó)性的新課學(xué)的邀請(qǐng)，“2008穗港視藝澤林紀(jì)念小學(xué)舉行，本次活分享穗港中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)學(xué)的能力水平，有效地促進(jìn)內(nèi)容是穗港兩地美術(shù)教師進(jìn)教研員及骨干美術(shù)教師參加穗港視藝（美術(shù)）教程研討活動(dòng)。9月26日，應(yīng)香港徐澤林紀(jì)念?。佬g(shù)）教育交流活動(dòng)”在香港基督教宣道會(huì)徐動(dòng)旨在加強(qiáng)穗港中小學(xué)美術(shù)教育同工間的友誼，展的經(jīng)驗(yàn)成果，提升穗港中小學(xué)美術(shù)教師課堂教兩地藝術(shù)教育教學(xué)水平的提高。交流活動(dòng)的主要行現(xiàn)場(chǎng)的課例展示：香港基督教宣道會(huì)徐澤林紀(jì)念小學(xué)的黃敬欣老師主講的一節(jié)五年級(jí)的單元課例《藝術(shù)家之旅一一〈畢加索〉一一創(chuàng)作多重湊》，黃老師一開(kāi)始就以一種“超”現(xiàn)代的教學(xué)媒介組織教學(xué)，師生人手一部平板計(jì)算機(jī)，其輕巧便捷程度就像拿在手里的課本，而其功能的強(qiáng)大無(wú)不令在座的廣州教師大開(kāi)眼界；廣州精選的課例是由廣州市荔灣區(qū)西華路小學(xué)的莊木堅(jiān)老師執(zhí)教的造型一表現(xiàn)課例《小泥人與泥面具》，小小的泥面具在莊老師生動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)及富于想象的教學(xué)示范中得到了有效的傳授，整節(jié)課師生互動(dòng)，以人為本的教學(xué)理念在莊老師上課的過(guò)程中得到了充分的體現(xiàn)。穗港兩地的師生們也在這種質(zhì)樸的泥塑過(guò)程中體驗(yàn)著快樂(lè)，培養(yǎng)了情感。當(dāng)時(shí)正在香港大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者的廣州市教育局教學(xué)研究室黃憲主任，聞?dòng)嵰布蹿s來(lái)參加這個(gè)有意義的活動(dòng)，給廣州的美術(shù)教師很大的鼓舞。11月17日，在廣東省中山市舉辦的“全國(guó)普通高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)中，教研會(huì)組織的市高中美術(shù)中心組教師代表和市特約美術(shù)教研員中的高中骨干代表共20多人，認(rèn)真地學(xué)習(xí)聆聽(tīng)教育教學(xué)專(zhuān)家報(bào)告，積極的向?qū)＜覀兲釂?wèn)請(qǐng)教，并把自己撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文提交大會(huì)供全國(guó)同行教師研討交流，受到了一致的贊譽(yù)。代表們還參觀了解了中山市三個(gè)不同層次學(xué)校開(kāi)展高中美術(shù)模塊教學(xué)的實(shí)施情況，使人大開(kāi)眼界。中山市的高中美術(shù)教學(xué)模式也確為廣大美術(shù)教師拓展了一條可挖掘的思路。其參加粵港兩地美術(shù)交流活動(dòng)的全體人員育交流活動(dòng)及全國(guó)性的新課學(xué)的邀請(qǐng)，“2008穗港視藝澤林紀(jì)念小學(xué)舉行，本次活分享穗港中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)學(xué)的能力水平，有效地促進(jìn)內(nèi)容是穗港兩地美術(shù)教師進(jìn)四、一課兩講，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)均衡發(fā)展近幾年，教研會(huì)為了落實(shí)市教研室關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)水平均衡發(fā)展工作計(jì)劃，堅(jiān)持立足課堂，服務(wù)課堂，以課堂教學(xué)促進(jìn)城鄉(xiāng)美術(shù)教育教學(xué)水平有效提高的工作思路，積極開(kāi)展城鄉(xiāng)美術(shù)課堂教學(xué)交流活動(dòng)，取得了顯著成效。2008年10月24日，由教研會(huì)教學(xué)部牽頭組織舉辦的廣州市“有效教學(xué)、城鄉(xiāng)交流、中小銜接、均衡發(fā)展”美術(shù)課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在廣州市白云區(qū)江夏小學(xué)舉行。這次活動(dòng)目的是深入開(kāi)展有效教學(xué)研究，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，加深城鄉(xiāng)之間的教學(xué)交流，加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。本次教學(xué)交流活動(dòng)采用“一課兩講”的形式開(kāi)展，分別由白云區(qū)江夏小學(xué)陳幼勤老師和越秀區(qū)東風(fēng)東小學(xué)陳鈞老師執(zhí)教同一課題一一廣東版第三冊(cè)《節(jié)日的餐桌》。兩位陳老師的課都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，利用收集到的各式各樣美食的圖片所帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，注重教學(xué)理念和教學(xué)常規(guī)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在合作中探究學(xué)習(xí)。陳幼勤老師以“生活百寶箱”導(dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造了一個(gè)和諧、互動(dòng)、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，并做到靜中有動(dòng)、動(dòng)而有序、活而不亂。在情境中，通過(guò)多媒體圖片的欣賞，老師的提問(wèn)和引導(dǎo)，在這樣一個(gè)輕松、活潑的情境中，學(xué)生樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到舒展，情感得到釋放。課后，廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)理事、初中中心組、小學(xué)中心組成員，以及白云區(qū)全體美術(shù)教師進(jìn)行的教學(xué)互動(dòng)，讓城鄉(xiāng)的老師們感受到“研”的氛圍。老師們都肯定了兩位陳老師的教學(xué)重主體、重合作、重過(guò)程、重生活、重創(chuàng)新，是在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課，讓人感受耳目一新，同時(shí)也提出了各種創(chuàng)造性的建議。本學(xué)期，海珠區(qū)教研室、小學(xué)中心組的老師們也相應(yīng)組織了一課兩講、送教下鄉(xiāng)的教改實(shí)踐活動(dòng)，收到了明顯成效。經(jīng)過(guò)這幾年系列性、針對(duì)性的幫扶活動(dòng)，我們看到城鄉(xiāng)美術(shù)教師的常態(tài)課堂教學(xué)正質(zhì)量逐步提高，教師的美術(shù)專(zhuān)業(yè)基本功有了很大的提高，一批青年的教壇新秀已逐漸成長(zhǎng)為區(qū)縣、學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量，為今后教學(xué)改革的不斷發(fā)展提供了有力的保障。五、有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)多元實(shí)用教研全新模式本學(xué)期，高中美術(shù)教研的重點(diǎn)是針對(duì)“有效教學(xué)”基本理念為實(shí)施的核心。為了加強(qiáng)對(duì)高中美術(shù)常規(guī)教學(xué)有效性的指導(dǎo)，2008年11月，教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源老師應(yīng)荔灣區(qū)教研員江冰的邀請(qǐng)?jiān)谖麝P(guān)培英中學(xué)為全區(qū)的中學(xué)美術(shù)教師展示了一節(jié)高中“繪畫(huà)”模塊《漫畫(huà)---三個(gè)人的組合》教學(xué)示范課。課后，全體到會(huì)教師從羅老師的課例入手，就對(duì)如何在課堂中做到有效教學(xué)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)常規(guī)、教案擬寫(xiě)、課件制作，養(yǎng)成教育等方面進(jìn)行了認(rèn)真、熱烈的探討，教師們感到收獲很大，效果顯著。11月21日，教研會(huì)在廣州市育才中學(xué)舉辦了“高中美術(shù)有效教學(xué)專(zhuān)題研究”，廣州市育才中學(xué)的江潔華老師與廣州市四中的黃楚玲老師就以自己對(duì)“有效教學(xué)”的獨(dú)特理解進(jìn)行了大膽的交流嘗試，與同行們分享了她們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。江潔華老師將“東山洋樓”的教學(xué)資源進(jìn)行了二次開(kāi)發(fā)，讓網(wǎng)絡(luò)、博客走進(jìn)高中美術(shù)課堂。并將課題的研究背景、web2.0的基本元素、教學(xué)思路、學(xué)生的博客及課件、教學(xué)的反思一一地進(jìn)行了介紹；黃楚玲老師介紹了《美術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言在服飾文化中的實(shí)踐與運(yùn)用》的設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課例。交流中，黃老師還特別播放了一段由學(xué)生穿著自己設(shè)計(jì)的T恤走秀的視頻，從學(xué)生臉上那份自信的笑容、從容的步伐、團(tuán)隊(duì)的默契，我們可以看到黃老師所實(shí)施的有效教學(xué)策略是成功的。與會(huì)老師被兩位老師的課例深深吸引，有些老師還迫不及待地現(xiàn)場(chǎng)向執(zhí)教老師提出了問(wèn)題，氣氛活躍。12月19日，教研會(huì)又創(chuàng)設(shè)另外一種“簡(jiǎn)報(bào)與反思”教研模式組織教師進(jìn)行交流研討，安排了高中中心組的夏伯亞、鄧鑒深、許珊、朱美容、市特約美術(shù)教研員王凱文等5位參加2008年全國(guó)普通高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)的教師代表介紹本次全國(guó)性研討會(huì)的特色亮點(diǎn)與自己的學(xué)習(xí)思考，老師們圍繞中山市幾所不同級(jí)別學(xué)校實(shí)施高中美術(shù)新課程的經(jīng)驗(yàn)做法，以及“以高考帶動(dòng)模塊，以模塊推動(dòng)高考”為主導(dǎo)的教學(xué)模式展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，以多視角的觀點(diǎn)評(píng)論有效引發(fā)與會(huì)教師對(duì)普通高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行一次深刻的反思。我們認(rèn)為，教研會(huì)就是應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種新的有效教研模式，有常規(guī)、有探索，盡可能的為一線的美術(shù)教師提供更多元的交流平臺(tái)，介紹、討論、發(fā)表自己的教育教學(xué)見(jiàn)解，并利用“廣州市美術(shù)教研網(wǎng)”將教研的思考、體會(huì)在網(wǎng)上發(fā)表。信息資源部將進(jìn)一步把廣州市美術(shù)教研互動(dòng)網(wǎng)辦實(shí)、辦好，為廣大一線教師服務(wù)，更適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教研的需要。附表：廣州市各區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)本學(xué)期多元?jiǎng)?chuàng)設(shè)的有效教研新模式選摘：各區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)創(chuàng)新教研內(nèi)容、模式越秀區(qū)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)課例研討及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)感悟。荔灣區(qū)充分發(fā)揮荔灣中學(xué)的優(yōu)質(zhì)陶藝制作資源，成立“西關(guān)弄陶坊”等促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)延續(xù)發(fā)展。組織了陶藝創(chuàng)作研討會(huì)、教師作品展覽。海珠區(qū)中心組提倡網(wǎng)絡(luò)教研，大部分組員都已經(jīng)加入了“海珠區(qū)教育發(fā)展網(wǎng)”的“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)”群組，能夠在群組中發(fā)表文章，研討。白云區(qū)“一課兩講”城鄉(xiāng)有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課例交流研討。天河區(qū)交互式電子白板教學(xué)專(zhuān)題現(xiàn)場(chǎng)課例研討。增城有效的開(kāi)展校本課程教學(xué)研究，其中增城中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、荔城一中、荔城中學(xué)、新塘中學(xué)、富鵬小學(xué)等30多所學(xué)校已經(jīng)形成校本教材，并積極開(kāi)展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)。從化市組織、指導(dǎo)全市美術(shù)教師做好“有效課堂教學(xué)策略研究”課題申報(bào)工作，并結(jié)合課題的申報(bào)開(kāi)展一系列有效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。六、網(wǎng)頁(yè)升級(jí)，新版教研網(wǎng)點(diǎn)擊量穩(wěn)步攀升廣州市美術(shù)教研網(wǎng)在本學(xué)期繼續(xù)完善升級(jí)工作。9月至11月期間，網(wǎng)絡(luò)中心組便認(rèn)真細(xì)致地把原/的所有舊文獻(xiàn)和圖片資源搬遷到新版動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，新版動(dòng)態(tài)網(wǎng)站/已于2008年11月11日正式運(yùn)行在廣州教研網(wǎng)上?，F(xiàn)在，新版廣州市美術(shù)教研網(wǎng)的點(diǎn)擊率正穩(wěn)定地不斷攀升，許多老師積極地把創(chuàng)作的美術(shù)作品、教學(xué)心得體會(huì)、特色的教學(xué)環(huán)境等圖片文章掛于網(wǎng)上進(jìn)行交流觀賞。1個(gè)月內(nèi)，新版廣州市美術(shù)教研網(wǎng)的教研?活動(dòng)信息：72篇文章；教研會(huì)專(zhuān)欄：50篇文章；義務(wù)教育課程：29篇文章；高中新課程：14篇文章；教學(xué)研究：24篇文章；教學(xué)資源：4篇文章；教學(xué)風(fēng)采及展訊：20篇文章；圖片中心：37張圖片；注冊(cè)會(huì)員：82位；總訪問(wèn)量：2490人次。其影響力將覆蓋珠三角并輻射全國(guó)及東南亞，廣州市美術(shù)教研的特色和影響力不斷提升。新版廣州市美術(shù)教研網(wǎng)還友情鏈接了中國(guó)美術(shù)教育資源網(wǎng)、中國(guó)美術(shù)教育在線、中國(guó)少兒美術(shù)教育網(wǎng)、當(dāng)代美術(shù)網(wǎng)、TOM.COM美術(shù)同盟、浙江美術(shù)教育論壇、中國(guó)美術(shù)網(wǎng)、中華美術(shù)網(wǎng)、湖南美術(shù)網(wǎng)、廣州教研、人民教育出版社、香港少兒視覺(jué)藝術(shù)研究學(xué)會(huì)、省網(wǎng)絡(luò)公安、新思考等14個(gè)相關(guān)網(wǎng)站，并鏈接的越秀、荔灣、天河等區(qū)級(jí)美術(shù)教研網(wǎng)，也越辦越出色。廣州美術(shù)教研網(wǎng)已真正成為教師們了解教研、關(guān)心教研、互動(dòng)拓展的信息平臺(tái)。

特別要感謝的是梁璟、周啟明、簡(jiǎn)永前、左燕飛、劉惠青、方劍、何嘉鳳、陳競(jìng)、宋莉、候紅傳、李春藝等教師，他們?yōu)閺V州美術(shù)教研網(wǎng)的完善和發(fā)展無(wú)償付出，作出了極大的貢獻(xiàn)。七、校本征集，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科課題研究成果為了進(jìn)一步落實(shí)開(kāi)展有關(guān)素質(zhì)教育專(zhuān)題的教學(xué)實(shí)踐研究，本學(xué)期，結(jié)合美術(shù)學(xué)科“十五”規(guī)劃立項(xiàng)的“基礎(chǔ)教育美術(shù)課程地方資源的開(kāi)發(fā)與利用”科研課題，在全市又開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于“基礎(chǔ)教育地方特色美術(shù)校本特色美術(shù)課程編審會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)驟地指導(dǎo)全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)師的積極響應(yīng)及廣泛參與，共11月7校本特色美術(shù)課程編審會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)驟地指導(dǎo)全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)師的積極響應(yīng)及廣泛參與，共11月7日，在教研究室召開(kāi)了教研會(huì)理論部課題召集人湯步成果，并向與會(huì)的教師反饋師結(jié)合編審意見(jiàn)通過(guò)圖文說(shuō)“校本特色美術(shù)校本課程編審培訓(xùn)會(huì)議”，會(huì)上，仲偉老師向大家簡(jiǎn)要說(shuō)明了稿件征集的情況及初了評(píng)審組專(zhuān)家的編審意見(jiàn)。隨后，理論部朱寧老明的形式向大家細(xì)致講解展示下一階段的完善研究的具體要求。會(huì)后，大家就會(huì)議當(dāng)中所涉及到的問(wèn)題積極發(fā)言與交換意見(jiàn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)有效地總結(jié)、交流和推廣了我市中小學(xué)校在地方特色美術(shù)校本課程建設(shè)中的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為完成廣州市基礎(chǔ)教育地方特色美術(shù)校本課程的編撰工作提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)保障。目前，教研會(huì)已整理了教師們通過(guò)規(guī)范調(diào)整的特色美術(shù)課程30多項(xiàng)，正準(zhǔn)備編輯出版《廣州市征集基礎(chǔ)教育地方特色美術(shù)校本課程集》。八、動(dòng)漫創(chuàng)作，積極弘揚(yáng)中華民族美術(shù)文化歷時(shí)一年，以“中華騰飛，盛世和諧”為主題的廣州市第三屆學(xué)校動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作評(píng)比系列活動(dòng)本學(xué)期完滿(mǎn)降下帷幕了。本次活動(dòng)分別舉行了學(xué)生動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)作評(píng)選、動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作特色學(xué)校評(píng)選和動(dòng)漫人偶劇表演比賽三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作緊扣主題，紛紛表現(xiàn)奧運(yùn)盛事、中國(guó)民族特色的典型動(dòng)漫故事，描述現(xiàn)代社會(huì)的民生狀況和農(nóng)村生活的變化，表現(xiàn)校園、家庭以及社區(qū)生活中美好、和諧的情景和事物，或結(jié)合新課程的內(nèi)容表達(dá)自己的藝術(shù)觀念、創(chuàng)意思維和審美感受。本次參賽的動(dòng)態(tài)漫畫(huà)作品的數(shù)量比上一年翻了一翻以上，作品的質(zhì)量也比上一年有了提高。從整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，動(dòng)漫教育進(jìn)入校園的總體思路有著重要的意義，對(duì)培養(yǎng)新一代青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷、健康而高尚的社會(huì)主義道德觀和無(wú)限的人文關(guān)懷及社會(huì)歷史責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族美術(shù)文化等方面有著非常積極的意義。從本次動(dòng)畫(huà)制作的技術(shù)含

量來(lái)看，呈現(xiàn)了以下幾個(gè)亮點(diǎn)：大部分作品能實(shí)現(xiàn)鏡頭的分解演繹，參賽師生已經(jīng)具備了初步運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行敘述的能力；角色形象的動(dòng)畫(huà)化有很大的提高，對(duì)動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言特征的認(rèn)識(shí)有了很大的普及；故事題材都比較正面，基本能貼合主題進(jìn)行有效的創(chuàng)作，民族以及本土元素特色體現(xiàn)較充分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和鄉(xiāng)土情結(jié)。說(shuō)明了教研會(huì)在前期舉辦的教師動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作培訓(xùn)班效果是明顯的，教師的動(dòng)手輔導(dǎo)能力提高很快。另外，這次人偶劇作品數(shù)量和質(zhì)量也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。大多數(shù)人偶造型個(gè)性鮮明，形象豐滿(mǎn)，通過(guò)服飾、道具設(shè)計(jì)所傳遞的形象準(zhǔn)確逼真，能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)、校園氣息、地域特色、民族風(fēng)格或文化氣息。角色、服飾、道具、背景、場(chǎng)景設(shè)計(jì)美觀，色彩和諧，具有視覺(jué)美感，能有效烘托角色特征和劇情的發(fā)展。劇情銜接自然流暢，形象生動(dòng)活潑有個(gè)性，對(duì)白語(yǔ)言引人入勝，音效與主題風(fēng)格一致。顯示出美術(shù)創(chuàng)意的優(yōu)勢(shì)，舞臺(tái)的視覺(jué)效果有了很大的增強(qiáng)。參賽學(xué)生能有效運(yùn)用舞臺(tái)表演語(yǔ)言進(jìn)行演繹，舞臺(tái)表演張力有了很大程度的提高，增強(qiáng)了表演內(nèi)容的表述能力。故事情節(jié)完整性也有很大的提高。為了展現(xiàn)我市中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)成果，豐富學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期10月15日，由廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)培訓(xùn)部、現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)組織舉辦的2008年“炫彩杯”廣州市中小學(xué)生校園漫畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)頒獎(jiǎng)暨獲獎(jiǎng)作品展覽開(kāi)幕“炫彩杯”校園漫畫(huà)優(yōu)秀作品展覽開(kāi)幕剪彩生報(bào)魏社長(zhǎng)主持頒獎(jiǎng)及開(kāi)幕長(zhǎng)邱才訓(xùn)，廣東省美協(xié)漫畫(huà)日晁、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)設(shè)市三千多幅參賽作品中精選以及對(duì)汶川地震的關(guān)注，折段創(chuàng)造性地發(fā)揮了材料的優(yōu)儀式在廣州市美術(shù)中學(xué)隆重舉行。活動(dòng)由現(xiàn)代中小學(xué)儀式，參加盛會(huì)嘉賓廣州市教研室主任黃憲、報(bào)社社藝術(shù)委員會(huì)副主任朱松青、廣州美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席黎計(jì)系李于昆教授等。這次校園優(yōu)秀漫畫(huà)作品，是從全出來(lái)的。展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)2008年北京奧運(yùn)高漲的熱情射出廣州市中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。師生們通過(guò)各種手“炫彩杯”校園漫畫(huà)優(yōu)秀作品展覽開(kāi)幕剪彩生報(bào)魏社長(zhǎng)主持頒獎(jiǎng)及開(kāi)幕長(zhǎng)邱才訓(xùn)，廣東省美協(xié)漫畫(huà)日晁、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)設(shè)市三千多幅參賽作品中精選以及對(duì)汶川地震的關(guān)注，折段創(chuàng)造性地發(fā)揮了材料的優(yōu)九、春華秋實(shí)，教師辛勤耕耘喜創(chuàng)新的業(yè)績(jī)本學(xué)期全市中小學(xué)美術(shù)教師在市教研室美術(shù)學(xué)科和教研會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)及精心的組織下，積極參加全國(guó)及省市各類(lèi)科研競(jìng)賽活動(dòng)，也取得了可喜的成績(jī)；廣州市第十三中學(xué)張靜華老師的教學(xué)案例《運(yùn)用地方資源，活化教學(xué)內(nèi)容》發(fā)表于中國(guó)美術(shù)教育雜志（2008.6）期;廣州市二十一中竺琳老師的論文《在圖象文化的大潮中實(shí)施高中美術(shù)教學(xué)一數(shù)碼攝影模塊中三種美術(shù)能力的突破與表達(dá)》獲第四屆廣州市校本研究與教師發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)二等獎(jiǎng)；2008年10月31日一11月2日，我市番禺技術(shù)學(xué)校的譚乃科、黃埔中學(xué)陽(yáng)軍老師在廣東省第五屆美術(shù)教師基本功比賽中，勇奪綜合能力一等獎(jiǎng)，譚乃科老師并代表廣東省參加全國(guó)中小學(xué)美術(shù)