2022年職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報(bào)告

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我們眼下的社會，報(bào)告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是我整理的職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報(bào)告，歡送閱讀與收藏。

職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報(bào)告1

一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)為主線的教學(xué)模式

我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共根底課、專業(yè)根底課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實(shí)踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)根底課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實(shí)踐課程，占總學(xué)時的85%以上。我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實(shí)踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識后馬上針對理論知識進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，理論與實(shí)踐的比例為1：2，目的是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，讓學(xué)生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績。

1、抓備課，從標(biāo)準(zhǔn)入手。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了相應(yīng)的?標(biāo)準(zhǔn)格式?，教務(wù)處每周一次全面檢查，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核。

2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益。

我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，不浪費(fèi)課堂上一分一秒。

今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10〞的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點(diǎn)撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準(zhǔn)備。本模式最大優(yōu)點(diǎn)就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的`教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨(dú)立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸

3、抓好批輔考改

要求各科任老師成立班級學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學(xué)習(xí)氣氛。教師批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)量適當(dāng)。對學(xué)生輔導(dǎo)無論優(yōu)差生都要熱情耐心。學(xué)校一直以來十分重視各類考試，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)做到了出題嚴(yán)謹(jǐn)、緊貼統(tǒng)考；做題嚴(yán)肅、標(biāo)準(zhǔn)考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴(yán)密、查漏補(bǔ)缺；標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對第次考試都做出試卷分析。

4、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功

全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽〞的新局面。我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行籌劃組織，大賽當(dāng)天邀請用人單位、學(xué)生家長、行業(yè)專家進(jìn)行驗(yàn)收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗(yàn)學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。

三、認(rèn)真教研，大膽進(jìn)行教學(xué)改革

教務(wù)處經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學(xué)方案)我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實(shí)踐階段，step(循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進(jìn)行教學(xué)，由淺至深，由根底到拓展，real〔全真工程演練〕我們的實(shí)訓(xùn)采取模擬實(shí)際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進(jìn)入工作狀態(tài)，employment〔100%保障就業(yè)〕。我們在學(xué)期結(jié)束前學(xué)生會在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的知識培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強(qiáng)于其它競爭者。

四、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位

由專業(yè)老師帶隊(duì)把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對本專業(yè)有一個更直觀的認(rèn)識，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進(jìn)度讓實(shí)訓(xùn)老師帶著學(xué)生真正進(jìn)入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場進(jìn)行授課。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進(jìn)入廣告公司進(jìn)行實(shí)際操作有學(xué)生實(shí)操后回來深有感觸的說：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多〞我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實(shí)習(xí)并取得了非常好的效果

五、校企合作、全面促進(jìn)就業(yè)

企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這一直是我們的辦學(xué)宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實(shí)習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和實(shí)習(xí)期都能有對口單位進(jìn)行實(shí)行，為以后100%就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

以上就是教務(wù)處的匯報(bào)，有缺乏之處還望秦院長和陳主任的賜教！

職業(yè)學(xué)校教務(wù)處工作報(bào)告2

終于到了秋游這一天了，我很興奮。我早早的來到了學(xué)校。終于出發(fā)了，心里覺得