關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃表

第頁(yè)關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃表關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作安排表1

1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)

老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，讀即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;寫(xiě)即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文;評(píng)即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教化教學(xué)方法培訓(xùn)

教化教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的教化教學(xué)水平?怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需探討的課題。

4、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代教化技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教化技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教化技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教化節(jié)目或看錄象

充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作安排表2

1、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。

①加大老師工作紀(jì)律的整頓力度。以年部為單位實(shí)行專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)帶班的簽到制度，每周學(xué)校聯(lián)合檢查老師在崗狀況一次以上，病事假嚴(yán)格履行請(qǐng)假、消假制度，年部教育處做好記錄。

②加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，狠剎“三亂”歪風(fēng)，嚴(yán)懲有償補(bǔ)課，亂收費(fèi)，亂訂資料。在上級(jí)文件規(guī)定范圍內(nèi)為學(xué)生訂購(gòu)教輔資料嚴(yán)格履行審批公示手續(xù)，由備課組長(zhǎng)填寫(xiě)申報(bào)單，交由主管領(lǐng)導(dǎo)審批備案公示后方可訂購(gòu)，否則視為違規(guī)違紀(jì)，后果自負(fù)。

③加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期在按《學(xué)?！笆?五”青藍(lán)工程實(shí)施方案》做好青年老師培育的工作的基礎(chǔ)上，著重做好下列三項(xiàng)工作。

第一：為提高青年老師備課的實(shí)力和文寫(xiě)書(shū)寫(xiě)水平，實(shí)行35歲以下老師全員參與的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教案，表格，參賽老師用硬筆書(shū)寫(xiě)，學(xué)校綜合備課和文字書(shū)寫(xiě)水平評(píng)比后，集中陳設(shè)展示，編印《青年老師優(yōu)秀教案匯編》。

其次：開(kāi)展到校三年以內(nèi)老師匯報(bào)課活動(dòng)，按文理分類各評(píng)比出兩名優(yōu)秀老師，在全校上優(yōu)秀青年老師展示課。

第三：以月為單位，學(xué)校對(duì)到校三年以內(nèi)老師的教案，聽(tīng)課本，千字文(千題本)統(tǒng)一跟蹤檢查、剛好督導(dǎo)，期末匯總，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

①提高備課水平。開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)特地會(huì)議提出備課要求，年部教育處剛好督導(dǎo)，月末檢查通報(bào)，納入量化考核。

②規(guī)范上課行為。老師按《xx高上課規(guī)范》授課，嚴(yán)格上課遲到、早退，按打手機(jī)和從事無(wú)教學(xué)無(wú)課的行為，嚴(yán)禁無(wú)教案上課，嚴(yán)禁只傳授學(xué)問(wèn)不管紀(jì)律的授課過(guò)程。

③強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。學(xué)校要求8、9節(jié)自習(xí)班主任到班巡察，領(lǐng)導(dǎo)值班，老師包班管理，周六、周日自習(xí)年部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，班主任幫助。

④按常規(guī)要求布置作業(yè)。本學(xué)期仍舊是：語(yǔ)文作業(yè)一個(gè)月留一個(gè)作文，全批全改。英語(yǔ)作業(yè)每周一個(gè)小作文，全批全改。周一教研時(shí)間科長(zhǎng)支配好本周作業(yè)、命題人，周三起先印刷，周五統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，每科1小時(shí)的作業(yè)題，周六、周日學(xué)生完成。周一各科科代表收齊交給科任老師，各科老師全批全改，上完分后拿到年部主任室檢查、登記，并把結(jié)果納入老師業(yè)績(jī)量化考核中。各年部要嚴(yán)格作業(yè)管理，老師做到精選精講，精練、精批和有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

⑤加強(qiáng)考試管理。本學(xué)期學(xué)校將一如既往的加強(qiáng)考試過(guò)程的管理，對(duì)考試違規(guī)違紀(jì)的行為接著實(shí)行嚴(yán)查重懲的高壓態(tài)勢(shì)，確保學(xué)生成果考核的公允、公正。

3、提升教科研工作實(shí)效

①扎實(shí)開(kāi)展“三公開(kāi)”活動(dòng)

第一：按各年部的安排，上好開(kāi)學(xué)初的示范課活動(dòng)，嚴(yán)格考核聽(tīng)課狀況。

其次：按各學(xué)科組的安排，上好組內(nèi)公開(kāi)課。以年級(jí)為單位，語(yǔ)、數(shù)、英每周2節(jié)，理、化、生每周1節(jié)，其他學(xué)科每?jī)芍?節(jié)。要求授課支配在組內(nèi)教研時(shí)間，地點(diǎn)在多媒體教室，每年級(jí)學(xué)科組老師聽(tīng)課評(píng)課，課前上報(bào)年部備課，一樓揭示板公示。

第三：剛好選報(bào)優(yōu)秀老師參與上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

第四：開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課的評(píng)比活動(dòng)。

第五：做好公開(kāi)課、各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的考核，年部教育處做好組內(nèi)公開(kāi)課，年部示范課的聽(tīng)課狀況的檢查，主管教學(xué)校長(zhǎng)做好青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)的聽(tīng)課狀況檢查，教研處負(fù)責(zé)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的考核，檢查狀況納入老師量化考核。

第六：開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。由年部教育處帶頭，組織年部領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和其他老師，有安排地深化課堂教學(xué)，開(kāi)展隨堂推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，并做剛好反饋。

②提升校本教研的實(shí)效。抓好每周一的八、九節(jié)教研。

要求每科老師在教研時(shí)間不得缺席，做到精備細(xì)備，細(xì)心策劃每一堂課。中心發(fā)言人打算好材料到年部登記，在教研時(shí)間對(duì)下周一內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，同科組老師發(fā)表看法，中心發(fā)言老師同其他老師一同審核并修改，形成“通用稿”的教學(xué)內(nèi)容就確定了。同時(shí)也要特性備課，即各老師按通用稿，結(jié)合任教班級(jí)的實(shí)際狀況可以適當(dāng)增加內(nèi)容，特殊是對(duì)各年級(jí)成果優(yōu)秀的學(xué)生，老師在授課時(shí)要有針對(duì)性的加深、加難、拓寬，這就要求我們每位老師特性備課要加強(qiáng)。

③剛好組織老師參與上一級(jí)教學(xué)研討會(huì)，根基縣教化局統(tǒng)一支配開(kāi)展昌圖縣中學(xué)中心教研組的活動(dòng)。

④做好“十二五”期間各年級(jí)科研課題的結(jié)題工作，剛好申報(bào)結(jié)題。

4、全力備戰(zhàn)20xx年高考，確?！?268”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

①開(kāi)學(xué)初綻開(kāi)高三全體師生參與的“百日沖刺，決戰(zhàn)高考”誓師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，烘托氛圍。隨后召開(kāi)高三備課組長(zhǎng)、高三復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議，專題研討復(fù)習(xí)備考的教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上，各科組按學(xué)校整體要求制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排和教學(xué)進(jìn)度。

②加強(qiáng)高三集體教研的力度，充分發(fā)揮科組長(zhǎng)及骨干老師的力氣，對(duì)外來(lái)試題進(jìn)行篩選，重新組合，堅(jiān)決反比照抄照搬現(xiàn)象，在五月末每科出一套模擬題，以便學(xué)生鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以該模擬題為準(zhǔn)。

③本學(xué)期做好模擬考試。加強(qiáng)估分訓(xùn)練，每次模擬考試后，對(duì)理科前十名，文科前五名學(xué)生要單獨(dú)講評(píng)。同時(shí)選派年部文理前五名到參與考試，使我們能剛好駕馭學(xué)生的復(fù)習(xí)備考狀況，找差距和不足，剛好整改。

④做好報(bào)考、體檢、口試、考分估分、檔案整理、填報(bào)志愿等各環(huán)節(jié)的工作，確保精確無(wú)誤。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作安排表3

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，注意特性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)建實(shí)力的培育。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的接受實(shí)力和音樂(lè)表現(xiàn)實(shí)力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生許多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)學(xué)問(wèn)、等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)欠佳。總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂(lè)心情與情感

(1)聽(tīng)辨不憐憫緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的改變。

3、音樂(lè)體裁與形式

(1)傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。

4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

(1)傾聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。

(2)傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步駕馭和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。

(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)論。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作安排表4

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的.邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵了解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前語(yǔ)言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)剛好寫(xiě)好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作安排表5

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，