高考語文復(fù)習(xí)：李白詩歌小專題學(xué)案（教師版）

李白小專題學(xué)案一、教材回顧：任務(wù)一：理解性默寫（1）《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者蔑視權(quán)貴的性格（或主旨）的句子是________，___________。（2）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“___________”和“___________”令人嘆為觀止。（3）《夢游天姥吟留別》中由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是__________，__________。（4）蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》流露出消極情緒：人生如夢，一尊還酹江月。李白的《夢游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：__________，__________。（5）《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是__________，____________。（6）既從正面又從側(cè)面描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是____________，___________。答案（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?。?）霓為衣兮風(fēng)為馬??虎鼓瑟兮鸞回車（3）忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。（4）世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（5）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（6）天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。任務(wù)二：文學(xué)常識填空：李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”任務(wù)三：簡析李白的浪漫主義風(fēng)格在《夢游天姥吟留別》中是如何體現(xiàn)的。1.豐富的想象：天雞、金銀臺、霓衣、風(fēng)馬、云之君。2.大膽的夸張：向天橫、拔五岳、掩赤城、傾天臺。3.瑰麗的色彩：云霞、明月、淥水、海日、青冥、金銀臺、霓為衣。4.奇特的構(gòu)思：全詩運用對比手法，從現(xiàn)實(渾濁、冷酷)到夢境(美妙、歡樂)，又回到現(xiàn)實。高考鏈接解題思路引導(dǎo)任務(wù)一：閱讀2010年北京卷詩歌（溫馨提示：讀題目、讀作者、讀詩面、讀注釋）古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。注：①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。任務(wù)二：翻譯本詩登高向四海瞭望，天地之廣大何其漫漫。群物被霜而天下已秋，寒風(fēng)起而大地寒涼。榮華若東流之水，一去不返；世事亦如波瀾，滔滔一去不歸。白日即將西落，浮云出沒不定，遮掩著落日的光輝。如今是燕雀棲于梧桐之樹，而鹓鸞卻只能棲在長著刺的枳棘之上。昔日陶潛唱過《歸去來辭》辭官而去。還是回家去吧，我也欲學(xué)馮諼，彈劍高歌，感嘆行路真難。任務(wù)三：詩歌賞析（請在括號內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容）開頭四句“登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒”，乃登臨所見之（秋）（此處填寫季節(jié)）景。茫茫天地間，但見嚴霜覆萬物，西風(fēng)吹荒野，道不盡景象的浩大空洞與蒼涼蕭索。這景象，既是大自然深秋的畫面，又是（社會冰冷）的寫照。詩人不僅身寒而且心寒了。第五、第六句，“榮華東流水，萬事皆波瀾”，說明他（遭遇的不順遂）。他在41歲的時候，受召入長安，供奉翰林。初始心情興奮，想有一番作為，但值玄宗后期，政治日趨腐敗黑暗，賢能之士屢遭排斥、迫害。李白秉性耿直，對黑勢力不能阿諛奉承，因而遭讒言詆毀，在長安不滿2年，即被迫辭官離京，故發(fā)出以上2句詩。此2句也可看出他不艷羨榮華富貴。第八句，“白日掩徂暉，浮云無定端”。說明他不順遂的際遇是因“白日掩徂輝，浮云無定端”所致?！搬掭x”即落日之余輝，這里暗喻（朝政不明）?！案≡啤庇鳎ㄗ嫐膼簞萘Γ?。第九、第十句，“梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞”。進一步說明當時（朝廷用人不當）的現(xiàn)象?！胞g鸞”是傳說中高貴的鳥類，“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”；“枳棘”乃兩種多刺的惡木，非“鹓鸞”所能息止。然而，“鹓鸞”竟棲身于此，與得意的“燕雀”形成多么強烈的對比。詩人以此上下錯位的現(xiàn)象比喻（君子失所，小人得志）的社會現(xiàn)象，同時也具體說明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情況。第十二句，“且復(fù)歸去來，劍歌行路難”。說明詩人無奈及無能為力的心情。他無法改變這種現(xiàn)狀，只好歸隱，同時自由地吟唱《行路難》來發(fā)泄對社會不公的抗議?！皻w去來”指（陶淵明）（此處填寫人名）的《歸去來辭》；“劍歌”，指孟嘗君食客馮諼因未被重用曾彈劍而歌意欲離去事。它們已成為封建社會失意者的精神武器。詩人李白即以此為武器，準備拂袖而去了！任務(wù)四：請歸納本詩所表達的情感此詩作于詩人初離朝廷之時，寫詩人登高望遠，看到天地廣大無邊，群物被霜而秋，從而想到光陰飛逝，榮華似水，人生短促，身世飄搖，賢愚顛倒，最后發(fā)出“行路難”、“歸去來”的悲嘆。全詩感慨朝政昏暗，賢愚顛倒，世路艱險，表現(xiàn)了詩人老大無成，決心歸隱的憤懣之情。任務(wù)五：試題小練（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào)。B．詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C．七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達了詩人對世事人生的感受。D．九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。(1)A解析：①“奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào)”錯。這首詩表達了詩人感慨朝政昏暗，賢愚顛倒，世路艱難之情，表現(xiàn)了詩人老大無成，決心歸隱的憤懣。前四句景物描寫為全詩奠定了沉郁壓抑、悲壯蒼涼的感情基調(diào)。結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。(要點)對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。解析：尾句是本詩的詩眼，詩人卒章顯志，抒發(fā)人生仕途坎坷艱難的悲憤之情。結(jié)合詩句來分析，“榮華東流水，萬事皆波瀾”兩句是說“人生亦如自然萬物，榮華易逝，有如東流河水一去不返，萬事盛衰不一，有如波瀾之起伏無?！?，表達了對榮華易逝、世事多舛的人生際遇的感慨。“白日掩徂暉，浮云無定端?！币月淙盏挠鄷?徂暉)為浮云所掩蔽，比喻玄宗為讒邪所惑?！拔嗤┏惭嗳福准瑮g鸞?！币庵^“枳棘(有棘刺的樹木)本是燕雀筑巢之所，現(xiàn)在卻委屈鸞鳳去棲息；而高大的梧桐本是鹓鸞所居，而今卻讓燕雀作巢占據(jù)”，來比喻賢愚顛倒、是非不分，“小人得志，君子失所”，揭露了統(tǒng)治者親信奸佞、壓抑賢才的罪惡，表達了詩人對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿，也表達了詩人對懷才不遇、壯志難酬的自身際遇的激憤。（二）高考真題演練任務(wù)：請用7分鐘時間完成2013年北京卷詩歌鑒賞題閱讀下面這首詩，完成①——②題。古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。B（“遺忘”錯誤理解了詩中的“仰”）②前人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達了自己怎樣的人生理想。答：在這首古風(fēng)詩里，李白塑造了魯仲連倜儻風(fēng)華，功垂青史，高潔淡泊的形象，從三個層面表達了自己的人生理想?！褒R有倜儻生，魯連特高妙?！薄谌瞬泡叧龅膽?zhàn)國時代，魯仲連尤其以高風(fēng)亮節(jié)，雄才大略而出類拔萃。這贊語表達了李白所艷羨，也是李白的才華自詡?！懊髟鲁龊５?，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照?！薄斍閯菪枰狭骨氐臅r候，魯仲連應(yīng)時現(xiàn)身，如明月出海，一掃霧霾，照耀天地，成就功業(yè)，聲名遠播，千秋萬代為后人仰慕。這比喻與史實寄托了李白出世建功，名垂青史的雄心壯志。這是李白的人生追求。三、知識補充：李白詩歌風(fēng)格特點總體特點：豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言奇妙，浪漫主義，立意清晰。李白詩歌具有強烈的浪漫主義精神，他以天才的藝術(shù)創(chuàng)造，在更廣大的范圍內(nèi)運用多種手法，擴大了浪漫主義的表現(xiàn)領(lǐng)域。其特色主要體現(xiàn)在以下四個方面。（1）強烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)。李白詩歌絕大部分是抒情詩，在這些詩中，詩人不是冷靜細致地表現(xiàn)生活，而是側(cè)重于抒發(fā)個人熾熱的內(nèi)心情感，他以強烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)，表現(xiàn)出自己鮮明的獨創(chuàng)性。比如他在批判政治黑暗時，憤怒地斥責(zé)“夷羊滿中野，菉葹盈高門”（《古風(fēng)》其五十一.）；在批判安史叛亂時，沉痛地呼喊：“白骨成丘山，蒼生竟何罪”（《贈江夏韋太守良宰》）表達他的強烈憤怒。他在抒寫理想時總是十分自信，“天生我材必有用”（《將進酒》）。（2）運用豐富奇特的想象抒寫情感。李白詩歌的浪漫主義特色還體現(xiàn)在善于運用豐富而又奇特的想象來描寫形象，抒寫感情。他有時借助夢境仙界，捕捉超現(xiàn)實的意象，創(chuàng)造出美麗的理想世界，抒寫自己鄙棄黑暗、追求光明的思想感情，如《夢游天姥吟留別》。（3）巧妙地運用修辭抒寫熾熱情感。運用大膽的夸張，新奇的比喻、以及擬人的手法，也是李白抒寫浪漫主義情懷常用的藝術(shù)手法。有時，他既用夸張，又用比喻，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長（《秋浦歌》其十五）“燕山雪花大如席”（《北風(fēng)行》），都是夸張中有比喻的名句。有時他又把豐富的想象和奇特的夸張結(jié)合起來，寫自己強烈的心潮激蕩：“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹”（《金鄉(xiāng)送韋八之西京》），把思