六年級組數(shù)學集體備課實施方案

六年級組數(shù)學集體備課實施方案六年級組數(shù)學集體備課實施方案六年級組數(shù)學集體備課實施方案資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級組數(shù)學集體備課實施方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：六年級組數(shù)學集體備課實施方案一、指導思想集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、目標和任務1.認真學習并貫徹新學校新學期工作思路和工作要點，深刻理解學校文化及教育內涵，并加以推廣和實施，提高教學效率。2.繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》和其它新的教學理念，更新每位任課教師的教學理念，正確把握數(shù)學教育的特點。3.明確任務，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學計劃，分析教學重點和難點，討論教學策略及施教方法等。4.收集整理，將好的方法、理念、思想加以總結，以便于在以后的教學中運用。三、常規(guī)要求1.制定學期年級教學進度，統(tǒng)一進度，指導教學。本學期共十八周，本冊書共有五個單元，備課組教師參照教學進度，結合本班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，保證六年級各班教學的有序進行。2.課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，倡導自主、合作、探究的學習方式，增強實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。備課組要做到“三定”：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一單元評價測試；搞好“五備”：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法；鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點；優(yōu)化“兩法”：教師的教法和學生的學法。3.要努力激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好數(shù)學的自信心，面向全體學生，關愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。4.要爭取更多的把多媒體應用到數(shù)學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結和反饋檢測等。四、備課步驟（一）備課流程備課組分工——個人單元備課——集體單元備課——個性化修改——教后反思修改（二）具體備課步驟1.備課分工。備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好單元集體備課時間。2.個人單元備課。負責本單元主要備課的教師根據(jù)分工，在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料，收集相關素材，在規(guī)定的時間內按照統(tǒng)一的格式，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學，單元教學設計要做到：教學目標明確、教學內容科學、合理、教學過程符合學生實際、教學方式與學習方式靈活、習題具有多樣性、層次性。3.集思廣益，形成預案。集體備課時，除主備老師作主題發(fā)言，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習、教學過程外，其他成員應積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，能夠做到集體討論、商量，能根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好實用的“旁批”，同時做好相應的記錄，填好備課記錄。主備人記錄下自己的點滴成功、不足與改進措施，初步形成預案，然后分到各老師手中。4.博采眾長，自備出新。在進入課堂實施教學之前，各老師要結合各班級學生的實際情況進行二次備課，即在經(jīng)典批注中作好旁批，每位任課教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。5.教后反思，提升能力。要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案的后面或空白處。五、備課組織機構組長：王曉軍成員：張延璽田新琳李熙柱六、集體備課時間每周星期一下午第一、二節(jié)課（有課教師與教導處協(xié)調）七、集體備課安排年級內容主備人記錄整理六年級數(shù)學上冊第一單元田新琳李熙柱張延璽六年級數(shù)學上冊第二單元王曉軍田新琳李熙柱六年級數(shù)學上冊第三單元李熙