四年級上冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案第5單元《平行四邊形和梯形》

_________________學(xué)校_______年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名：__________認(rèn)識平行四邊形課題認(rèn)識平行四邊形單元五學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級知識目標(biāo)1、結(jié)合生活實際認(rèn)識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，認(rèn)識平行四邊形的底和高；2、使學(xué)生經(jīng)歷動手操作和自主探究的過程，充分感受平行四邊形的本質(zhì)特征；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極探索的精神,感受數(shù)學(xué)的價值。重點難點重點：理解平行四邊形的概念、特性和它的底和高。難點：會畫平行四邊形的地和高，了解它容易變形的特性。教學(xué)過程知識鏈接在下圖中找出平行線。合作探究一、教材第64頁問題一：什么樣的圖形是平行四邊形？四人一個小組，學(xué)一學(xué)例題1。填一填。1）我們身邊的平行四邊形有（）、（）、（）。2）有（）組對邊（）的四邊形叫平行四邊形。3）平行四邊形的特點對邊（）且（），對角（）。4）平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l（），這點和（）之間的線段叫做平行四邊形的（）。垂足所在的邊叫做平行四邊形的（）。二、教材第65頁問題二：平行四邊形具有什么特性？1、 四人一個小組，學(xué)一學(xué)例題2。2、填一填。1）拉動平行四邊形，（）會發(fā)生變化，說明平行四邊形具有（）。2）平行四邊形在拉動過程中，（）不變，（）和（）發(fā)生變化。自主嘗試1、下面哪個圖形是平行四邊形，給平行四邊形畫出高。2、在點子圖上兩個畫出不同平行四邊形，并畫出它們的高。3、從下面的圖中你能找出幾個平行四邊形?【方法寶典】1、兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。3、平行四邊形具有不穩(wěn)定性。達(dá)標(biāo)測試填一填。1、兩組對邊分別（）的四邊形叫平行四邊形。平行四邊形的對邊（）且（），對角（）。2、把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，這個長方形的長與平形四邊形的底（），寬比平行四邊形的高（），但周長（）。二、判斷。1、由四條線段圍城的圖形是四邊形。（）2、平行四邊形容易變形。（）3、平行四邊形的四個角一定不是直角。()4、平行四邊形同一底上的高都相等。（）判斷下面的藍(lán)色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,標(biāo)上底和高?（）()()()()（）（）四、畫一個周長是18厘米，夾角是45°的平行四邊形。五、解決問題。一個平行四邊形的兩條鄰邊分別是7厘米和8厘米，做一個這樣的平行四邊形需要多長的鐵絲？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？1、兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。3、平行四邊形具有不穩(wěn)定性。參考答案：一、1、【解析】根據(jù)平行四邊形的定義和特點填寫?！敬鸢浮科叫衅叫邢嗟认嗟?、【解析】根據(jù)平行四邊形在變形過程中的特點填寫?！敬鸢浮肯嗟却蟛蛔兌?、1、【解析】根據(jù)四邊形的定義，由四條線段圍城的封閉圖形是四邊形，所以命題錯誤?！敬鸢浮俊?、【解析】平行四邊形容易變形是平行四邊形的特性，所以命題正確?！敬鸢浮俊?、【解析】平行四邊形的一個角變成了直角，平行四邊形就變成了長方形，長方形是特殊的平行四邊形，所以命題錯誤?！敬鸢浮俊?、【解析】因為平行線間的距離出處相等，而平行四邊形同一底上的高就是兩條平行線間的距離，所以命題正確。【答案】√三、【解析】根據(jù)平行四邊形高和底的定義來判斷?！敬鸢浮克摹ⅰ窘馕觥肯犬嬕粋€45°