《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱信息系統(tǒng)分析與設(shè)計AnalysisandDesignofInformationSystem課程編碼SEM222211025開課院部經(jīng)濟管理學(xué)院課程團隊《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》教學(xué)團隊學(xué)分2.5課內(nèi)學(xué)時44講授32實驗12上機0實踐0課外學(xué)時40適用專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)授課語言中文先修課程管理信息系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)開發(fā)工具與方法課程簡介（必修）《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程主要講授信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、信息系統(tǒng)分析、信息系統(tǒng)設(shè)計、信息系統(tǒng)實施等內(nèi)容，通過課堂學(xué)習(xí)和實驗練習(xí)等手段，能培養(yǎng)學(xué)生了解信息系統(tǒng)分析與設(shè)計全過程，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本方法，理解可視化建模知識，具備熟練地使用UML等相關(guān)工具進行系統(tǒng)分析與設(shè)計的能力。Thecoursenamed"Theinformationsystemanalysisanddesign"isaprofessionalbasiccourseforinformationmanagementandinformationsystemspecialty.Themaincontentsofthecourseincludesthatthebaseknowledgeofinformationsystem,theinformationsystemanalysis,theinformationsystemdesign,theinformationsystemimplementation.Throughclassroomlearningandexperimentalexercising,studentscanunderstandthewholeprocessoftheinformationsystemanalysisanddesign,masterthebasicmethodofinformationsystemanalysisanddesign,studytheknowledgeofvisualizationmodeling,anduseUMLorothertoolsfortheinformationsystemanalysisanddesign.負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：了解組織與信息化的關(guān)系，信息系統(tǒng)開發(fā)與實施過程中的注意事項是5.22M2目標2：了解信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本概念和一般流程是2.23M3目標3：通過課程項目的實踐，培育認識和發(fā)現(xiàn)問題的能力和團隊協(xié)作解決問題的能力是6.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第一章信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念回顧本章重點難點：信息系統(tǒng)構(gòu)成、數(shù)據(jù)庫概念；課程思政：舉例說明系統(tǒng)分析設(shè)計工具的國產(chǎn)化問題，信息系統(tǒng)安全與國家安全問題/////21.1數(shù)據(jù)、信息和知識數(shù)據(jù)、信息、知識的概念與關(guān)系；信息的作用；信息的分類M11講授/討論1自學(xué)31.2信息系統(tǒng)構(gòu)成系統(tǒng)、信息系統(tǒng)的概念；信息系統(tǒng)的管理定義與技術(shù)定義；信息系統(tǒng)的層次；信息系統(tǒng)的功能M10.5講授1自學(xué)41.3通信及計算機網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)的定義；網(wǎng)絡(luò)的常見拓撲結(jié)構(gòu)；常見網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方式；系統(tǒng)開發(fā)中常用的網(wǎng)絡(luò)概念M10.5講授1自學(xué)51.4數(shù)據(jù)庫概念及應(yīng)用數(shù)據(jù)庫定義和背景；概念數(shù)據(jù)模型定義和設(shè)計；邏輯數(shù)據(jù)模型的定義和應(yīng)用；常用數(shù)據(jù)庫操作語句使用方法；課程思政：國產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的意義M12講授2自學(xué)6第二章信息系統(tǒng)分析與設(shè)計概述本章重點難點：信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期/////72.1系統(tǒng)開發(fā)生命周期生命周期各階段需要完成的任務(wù)及成果；系統(tǒng)規(guī)劃及可行性分析M11講授1自學(xué)82.2系統(tǒng)開發(fā)的兩種方法結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法概述；面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計方法概述M10.5講授0.5自學(xué)92.3其他系統(tǒng)開發(fā)的方法原型法概述及應(yīng)用特點；混合路線應(yīng)用方法。M10.5講授0.5自學(xué)102.4支持開發(fā)的工具常用開發(fā)過程輔助工具介紹M11講授1自學(xué)112.5系統(tǒng)實施系統(tǒng)實施的定義和工作內(nèi)容；系統(tǒng)安裝的三種方式；系統(tǒng)實施中培訓(xùn)及維護階段的注意事項。M11講授1自學(xué)12第三章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析與設(shè)計方法本章重點難點：系統(tǒng)調(diào)查、結(jié)構(gòu)化分析、結(jié)構(gòu)化設(shè)計/////133.1系統(tǒng)調(diào)查系統(tǒng)分析的定義；系統(tǒng)調(diào)查的主要內(nèi)容；系統(tǒng)需求的分類；信息收集技術(shù)；需求調(diào)查的范圍和內(nèi)容。M2,M32講授2自學(xué)14實驗1需求分析與確定教學(xué)內(nèi)容包括案例分析與確定；需求分析與可行性研究。要求能夠培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)確定的案例進行需求分析和可行性研究的能力。M2,M32實驗2練習(xí)153.2過程建模過程建模模型的種類；結(jié)構(gòu)化建模過程簡介M2,M31講授1自學(xué)163.3結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析結(jié)構(gòu)化分析的定義和思路；常用結(jié)構(gòu)化分析工具；數(shù)據(jù)流程分析與數(shù)據(jù)流圖繪制方法；其他結(jié)構(gòu)化分析工具的介紹；系統(tǒng)分析報告構(gòu)成和撰寫注意。M2,M33講授3自學(xué)17實驗2結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析針對案例進行結(jié)構(gòu)化分析，主要進行業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計。要求能夠培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)案例內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的能力。M2,M33實驗3練習(xí)183.4結(jié)構(gòu)化設(shè)計結(jié)構(gòu)化設(shè)計的定義和思路；系統(tǒng)設(shè)計的主要任務(wù)；結(jié)構(gòu)化設(shè)計的主要方法（系統(tǒng)流程圖、結(jié)構(gòu)圖等）的使用。M2,M33講授3自學(xué)193.5代碼設(shè)計編碼規(guī)則的定義；編碼設(shè)計原則；編碼分類。M2,M31講授2自學(xué)203.6用戶界面設(shè)計用戶界面設(shè)計的核心任務(wù)；界面設(shè)計原則；輸入輸出設(shè)計注意事項。M2,M32講授1自學(xué)21實驗3結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容包括針對案例在結(jié)構(gòu)化分析的基礎(chǔ)上進行結(jié)構(gòu)化設(shè)計。要求能夠培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)案例內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計的能力。M2,M33實驗2練習(xí)22第四章面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計本章重點難點：用例圖分析、靜態(tài)建模、動態(tài)建模/////234.1UML簡述面向?qū)ο蟾拍罨仡櫍幻嫦驅(qū)ο蠓椒ㄅc結(jié)構(gòu)化方法的對比；UML的定義及應(yīng)用范圍；UML分析與設(shè)計內(nèi)容；基于UML分析與設(shè)計的總體思路；M2,M32講授2自學(xué)244.2活動圖分析與設(shè)計活動圖的定義；活動圖的設(shè)計元素、表達方法、建模步驟。M2,M31講授1自學(xué)254.3用例圖分析與設(shè)計用例圖的定義；用例圖的設(shè)計元素、表達方法、建模步驟。M2,M31講授1自學(xué)264.4靜態(tài)建模分析與設(shè)計類圖的定義；類圖的設(shè)計元素、表達方法、建模步驟。M2,M33講授3自學(xué)274.5動態(tài)建模分析與設(shè)計順序圖的定義；順序圖的設(shè)計元素、表達方法、建模步驟；通信圖和狀態(tài)圖的定義及使用方法。M2,M33講授3自學(xué)284.6實現(xiàn)建模設(shè)計組件圖和部署圖的定義及使用方法。M2,M32講授2自學(xué)29實驗4面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計教學(xué)內(nèi)容包括用例圖分析與設(shè)計；活動圖分析與設(shè)計；類圖分析與設(shè)計；順序圖分析與設(shè)計；其他分析與設(shè)計；初步生成框架代碼。教學(xué)要求：能培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)案例內(nèi)容進行面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析設(shè)計的能力。M2,M34實驗2練習(xí)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1實驗1.本課程12個學(xué)時實驗，共四次實驗。2.成績采用百分制，根據(jù)實驗完成情況評分。3.考核學(xué)生對信息系統(tǒng)分析與設(shè)計知識的應(yīng)用能力，針對給定案例的問題需求，能夠根據(jù)需求確定分析與設(shè)計目標，從技術(shù)實現(xiàn)與功能滿足角度給出解決方案。30%2大作業(yè)1.本課程要求利用Visio/Trufan等建模工具建立研究對象的模型，設(shè)計出解決用戶需求的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方案。2.根據(jù)模型建立情況和實驗方案的準確性評分。20%3期末考試1.開卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。3.主要考核學(xué)生對信息系統(tǒng)分析與設(shè)計基本知識的掌握能力，學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，題型主要有簡答題、分析題、設(shè)計題等。50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M2實驗30%A-按時提交分析設(shè)計成果，較好完成實驗報告。B-按時提交分析設(shè)計成果，良好完成實驗報告。C-按時提交分析設(shè)計成果，一般完成實驗報告。D-不能按時提交分析設(shè)計成果，無法完成實驗報告。2M3實驗20%A-按時提交分析設(shè)計成果，較好完成實驗報告。B-按時提交分析設(shè)計成果，良好完成實驗報告。C-按時提交分析設(shè)計成果，一般完成實驗報告。D-不能按時提交分析設(shè)計成果，無法完成實驗報告。3M2大作業(yè)30%A-按時提交分析設(shè)計成果，較好完成大作業(yè)。B-按時提交分析設(shè)計成果，良好完成大作業(yè)。C-按時提交分析設(shè)計成果，一般完成大作業(yè)。D-不能按時提交分析設(shè)計成果，無法完成大作業(yè)。4M1期末考試100%參見評分標準5M2期末考試40%參見評分標準6M3期末考試80%參見評分標準評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細1圖書|信息系統(tǒng)分析與設(shè)計,丁浩、,中國石油大學(xué)出版社,2009,ISBN:9787302195160.（*主教材）2圖書|信息系統(tǒng)分析與設(shè)計,王曉敏，鄺孔武,清華大學(xué)出版社,2020,ISBN:978