秦觀《畫堂春》閱讀答案及賞析（推薦11篇）

第32頁共32頁秦觀《畫堂春》閱讀答案及賞析〔推薦11篇〕篇1：秦觀《畫堂春》閱讀答案及賞析秦觀《畫堂春》閱讀答案及賞析畫堂春秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注釋】①捻(niǎn)：持取，捻弄【翻譯】飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間清楚已進入殘季節(jié)了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光，它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠處一道殘陽從云縫露出來，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰能理解呢？【賞析】宋神宗元豐五年〔1082〕，秦觀應禮部試，落第罷歸。賦《畫堂春》。這首詞就是寫他落第后的不快心情。應是一首傷春之作。詞的上片寫春歸景物。先寫飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間清楚已進入殘季節(jié)了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光，它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩有：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句可能化用小杜詩意。片末，總括一句“無奈春歸”，其無可奈何之情，已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。詞的下片，側重寫人。寫她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳：“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”詞意化來。她信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠處一道殘陽從云縫露出來，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰能理解呢？誠然，詞人沒有寫她“恨”什么。但從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里，清楚看見她面對春歸風光，正在慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全詞蘊藉含蓄，寄情悠遠。真是義蘊言中，韻流弦外，具有言盡而意無窮的余味?！鹃喿x訓練】1.上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析^p?！?分〕2.“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的`感情變化？〔4分〕3.請賞析上闋的意境。〔4分〕【參考答案】1.上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春〔惜春〕的無奈之情。2.這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細節(jié)〔動作〕表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春〔惜春〕到無奈春歸的感情變化。假如逐句分析^p，只要能答出由愛春、傷春〔惜春〕到無奈的感情變化也可。3.殘花紛紛飄落，鋪滿小路。池水盈盈上漲，小雨霏霏落下，杜鵑聲聲啼鳴，園林天天憔悴。上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，營造出一幅衰敗憔悴的晚春圖，表現(xiàn)了詞人傷春〔惜春〕的無奈之情?！?分〕篇2：秦觀《畫堂春》賞析及閱讀答案一、秦觀《畫堂春》賞析及閱讀答案畫堂春秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知?【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請作簡要分析^p。(4分)【解題秘笈】答案組織可分為三個局部：1、塑造的什么形象(意象)。如：梅花的傲霜斗雪、不畏權貴，大雁的春秋遷徙、游子懷鄉(xiāng)，楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠，流水的光陰易逝、懷古思念等。本詞上闕的景物有鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等。2、結合詩句分析^p形象(意象)的特征。鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑這些景象皆為殘春之景。3、總結形象意義。就是分析^p形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊涵的哲理?？捎靡痪湓捀爬偸觥＿@首詞應是一首傷春之作，寫他落第后的不快心情。詞的上片寫殘春之景，其無可奈何之情，已在描寫中得到充分表現(xiàn)。參考答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。秦觀《畫堂春》賞析閱讀答案二、拓展閱讀：納蘭詞賞析《畫堂春》篇3：秦觀《畫堂春》賞析及閱讀答案一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。相思相望不相親，天為誰春。漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔。假設容相訪飲牛津，相對忘貧。我手寫我心，詞人的萬千心事糾結于眉、郁結于心，而終于脫口而賦出此詞，詞人由暗火而郁結，由郁結而困頓，由困頓而渴望解脫，由渴望解脫而終于爆發(fā)，這樣的流露往往是最真切感人。這正是這首《畫堂春》的寫作背景。開頭便是“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂?！泵靼兹缭?，無絲毫妝點;明明天造地設一雙人，偏要別離兩處，各自銷魂神傷、相思相望。世上萬千錦繡，無非身外之物，關乎別人，唯獨非關你我。容假設何堪，借別人杯酒澆自己胸中塊壘。上片實為借用駱賓王《代女道士王靈非贈道士李榮》詩中成句：“相憐相念不相親，一生一代一雙人”來抒發(fā)自己的情感。下片轉折，接連用典?！皾{向藍橋易乞”，這是裴航的一段故事：裴航在回京途中與樊夫人同舟，贈詩以致情意，樊夫人卻答以一首離奇的小詩：“一飲瓊漿百感生，玄霜搗盡見云英。藍橋便是神仙窟，何必崎嶇上玉清?！迸岷揭娏舜嗽姡恢我?，后來行到了藍橋，因口渴求水，偶遇一位名叫云英的'女子，一見傾心。此時此刻，裴航念及樊夫人的小詩，恍惚之間假設有所悟，便以重金向云英母親求聘云英。云英的母親給裴航出了個難題：“想娶我女兒也可以，但你得給我找來一件玉杵臼的寶貝。我這里有一些神仙靈藥，非要玉杵臼才能搗得?！迸岷降醚远?，終于找來了玉杵臼，又以玉杵臼搗藥百日，這才得到云英母親的應允。漿向藍橋易乞”句為倒裝句，實為“向藍橋乞漿易”，言下之意，似在暗示自己曾經的一些因緣往事。到底是些什么事，只有詞人冷暖自知。“藥成碧海難奔?！边@是嫦娥奔月的典故，暗喻縱有?？菔癄€之深情也難于情人相見。這一嘆息，油然又讓人想起那“相逢不語”的深宮似海、咫尺天涯?！凹僭O容相訪飲牛津，相對忘貧。”仍是用典。詞人用典至此，明知心中戀人可遇而不可求、可望而不可親，只得夢想終有一日寧可拋棄繁華家世，放棄世間名利，縱令貧寒到骨，也要在天河之濱相依相偎、相親相愛、相濡以沫。這樣的誓言令人為之感動。篇4：秦觀《畫堂春》閱讀答案秦觀《畫堂春》閱讀答案畫堂春·寄子由①【宋】蘇軾柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。野水云溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何?！咀⑨尅竣龠@首詞與《水調歌頭·明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。13.《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什么不同？請結合內容簡要分析^p?！?分〕答案：13.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的'蘇軾來說，兄弟倆曾經的相聚是一段美妙的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風歸去”中的“歸去”是蘇軾夢想回到月宮〔天上〕去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純潔、美妙的象征，是他的精神家園。篇5：畫堂春秦欣賞析是北宋文學家“蘇門四學士”之一的秦觀的作品，畫堂春是比擬常見的詞牌名之一，全名是《畫堂春?落紅鋪徑程度池》，是一首傷春之作。原文：畫堂春?落紅鋪徑程度池秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知。畫堂春翻譯：落花鋪滿了園中小徑，春水溢滿了池塘。細雨霏霏，時停時下，乍晴乍陰，杏園里春殘花謝只有杜鵑鳥的聲聲哀啼，好似在無可奈何地慨嘆春天已經歸去了。楊柳那邊，她單獨登上了畫樓，手捻著花枝，倚靠在欄桿上。對著這引人愁思的暮春之景，她默默無語，扔掉了手中的花兒，抬頭靜靜地凝望著斜陽，她這滿心的對春光的一往情深，對美妙年華的無限眷戀之情，又有誰能知曉呢？畫堂春字詞解釋：①畫堂春：最初見《淮海居士長短句》。四十七字，前片四平韻，后片三平韻?！渡焦惹偃ね馄酚趦山Y句各添一字。②程度池：池塘水滿，水面與塘邊持平。③弄晴：展現(xiàn)晴天。霏霏：雨雪密也?！对?小雅?采薇》有“今我來思，雨雪霏霏”。亦狀云氣之盛?！冻o?九嘆?遠逝》有“云霏霏而隕集”。杜甫《雨四首》之三：“寒雨下霏霏。”④杏園：園林名，故址在今陜西西安大雁塔南。杏園是唐時著名園林，在曲江池西南，為新進士游宴之地?！肚刂袣q時記》：“進士杏花園初會謂之探花宴，以少俊二人為探花使，遍游名園，假設別人先折得名花，那么二使皆有罰?！贝颂幰孕訄@借指北宋汴京之瓊林苑，楊侃《皇畿賦》：“彼池之南，有苑何大。既瓊林而是名，亦玉輦而是待。其或折桂天庭，花開鳳城，那么必有聞喜之新宴，掩杏園之舊名?！便俱玻盒稳萑耸萑酰嫔缓每?。這里形容暮春花事將盡的景象。杏園憔悴，用杜牧《杏園》詩：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人。”故知此詞寫落第心情。⑤手捻花枝：古人以為表示愁苦無聊之動作。⑥“放花”二句：明沈際飛評日：“此恨亦知不得。”因抒落第之恨，事關政治，故云“知不得”。畫堂春背景：宋神宗元豐五年〔1082〕，秦觀應禮部試，落第罷歸，賦《畫堂春》。這首詞就是他落第后心情不快之作春之作。篇6：畫堂春秦欣賞析詞的上片寫春歸景物。飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨?？吹叫訄@已失去了動人的'風光，枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲悲切啼喚，春天離去，我是多么無可奈何呀。開頭寫道：“落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏”，讀到這句的時候，讓人有忍不住的心中一動的感覺，落紅鋪徑、程度池、弄晴小雨，給人一縷傷感，傷感但不痛心。緊接著，作者又進一步描寫了雨后的風光“杏園憔悴杜鵑啼”，在這里，作者點明了詳細的時間，春暮。杏花謝了，花謝作者只用了憔悴二字，這也正給出了那種內心深處的纖柔和對大自然的憐惜之情。而“無奈春歸”四字，其無可奈何之情，已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。詞的下片，側重寫人。寫她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。她信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，心中的“恨”有誰能理解呢？假如說上片是純靜態(tài)的描寫，是對風光的一個總結的話，柳外畫樓獨上，憑闌獨捻花枝”，那這句就是動態(tài)的表現(xiàn)了。獨上、獨捻，兩個獨字寫出了一種孤單、落寞的身形。這時，當讀者都在猜想是否該折花歸去的時候，作者卻出人意料的“放花無語對斜暉”。在這種氣氛下，此恨誰知，雖然這恨字是非常沉重的，但這里卻顯得很輕柔。詞人沒有寫她“恨”什么，不過從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里，清楚看見她面對春歸風光，正在感慨春光催人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全詞借景抒情，寄情悠遠，韻流弦外，具有言盡而意無窮的余味，是詞中寫春歸風光的難得佳作。個人資料：秦觀〔1049-1100〕字太虛，又字少游，漢族，北宋高郵〔今江蘇省高郵市〕人，別號邗溝居士、淮海居士，世稱淮海先生?！疤K門四學士”之一，被尊為婉約派一代詞宗，官至太學博士，史館編修。代表作品：《鵲橋仙》《淮海集》《淮海居士長短句》；秦觀是北宋文學史上的一位重要作家，但在秦觀現(xiàn)存的所有作品中，詞只有三卷100多首，而詩有十四卷430多首，文那么達三十卷共250多篇，詩文相加，其篇幅遠遠超過詞假設干倍。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。蘇軾過揚州，親自看望秦觀，正巧孫覺、王鞏亦在高郵，乃相約游東岳廟，載酒論文，吟詩作賦，一時傳為佳話。秦觀生前行蹤所至之處，多有遺跡。如浙江杭州的秦觀祠，麗水的秦觀塑像、淮海先生祠、鶯花亭；青田的秦學士祠；湖南郴州三絕碑；廣西橫縣的海棠亭、醉鄉(xiāng)亭、淮海堂、淮海書院等。秦觀墓在無錫惠山之北粲山上，墓碑上書“秦龍圖墓”幾個大字。有秦家村、秦家大院以及省級文物保護單位古文游臺。后于元豐八年〔1085年〕考中進士，初為定海主簿、蔡州教授，元v二年〔1087年)蘇軾舉薦為太學博士，后遷秘書省正字，兼國史院編修官。哲宗于紹圣元年親政后〔1094年〕“新黨”執(zhí)政，“舊黨”多人遭罷黜。秦觀出杭州通判，道貶處州，任監(jiān)酒稅之職，后徙郴州，編管橫州，又徙雷州。徽宗即位后秦觀被任命為復宣德郎，之后在放還北歸途中卒于藤州。相關點絳唇秦欣賞析翻譯行香子秦觀翻譯篇7：畫堂春秦觀(1)上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請作簡要分析^p。(2)“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?參考答案：(1)上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。(2)這兩句主要的表現(xiàn)手法是細節(jié)描寫。(答“動作描寫”也可)?用“撚花”“放花”兩個細節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。(假如逐句分析^p，只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化即可)名家點評《草堂詩馀雋》卷四評語云：“寫出閨怨，真情俱在，末語迫真?！薄短钤~雜說》云：“填詞結句，或以動亂見奇，或以迷離稱雋，著一實語，敗矣?！厣儆巍呕o語對斜暉，此恨誰知’，深得此法。”《蓼園詞選》云：“按一篇主意只是時已過而世少知己耳，說來自娟秀無匹。末二句尤為切摯?；ㄖ?，比君子德之芳也，所以捻者以此，所以無語而對斜暉者以此。既無人知，惟自愛自解而已。語意含蓄，清氣遠出?！逼?：秦觀畫堂春翻譯及賞析秦觀畫堂春翻譯及賞析畫堂春·落紅鋪徑程度池秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知?譯文落花鋪滿了園中小徑，春水溢滿了池塘。細雨霏霏，時停時下，乍晴乍陰，杏園里春殘花謝只有杜鵑鳥的聲聲哀啼，好似在無可奈何地慨嘆春天已經歸去了。楊柳那邊，她單獨登上了畫樓，手捻著花枝，倚靠在欄桿上。對著這引人愁思的暮春之景，她默默無語，扔掉了手中的花兒，抬頭靜靜地凝望著斜陽，她這滿心的對春光的一往情深，對美妙年華的無限眷戀之情，又有誰能知曉呢?注釋①畫堂春：最初見《淮海居士長短句》。四十七字，前片四平韻，后片三平韻?！渡焦惹偃ね馄酚趦山Y句各添一字。②程度池：池塘水滿，水面與塘邊持平。③弄晴：展現(xiàn)晴天。霏霏：雨雪密也?！对姟ば⊙拧げ赊薄酚小敖裎襾硭?，雨雪霏霏”。亦狀云氣之盛?！冻o·九嘆·遠逝》有“云霏霏而隕集”。杜甫《雨四首》之三：“寒雨下霏霏?！雹苄訄@：園林名，故址在今陜西西安大雁塔南。杏園是唐時著名園林，在曲江池西南，為新進士游宴之地?！肚刂袣q時記》：“進士杏花園初會謂之探花宴，以少俊二人為探花使，遍游名園，假設別人先折得名花，那么二使皆有罰?！贝颂幰孕訄@借指北宋汴京之瓊林苑，楊侃《皇畿賦》：“彼池之南，有苑何大。既瓊林而是名，亦玉輦而是待。其或折桂天庭，花開鳳城，那么必有聞喜之新宴，掩杏園之舊名。”憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。這里形容暮春花事將盡的.景象。杏園憔悴，用杜牧《杏園》詩：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人?！惫手嗽~寫落第心情。⑤手捻花枝：古人以為表示愁苦無聊之動作。⑥“放花”二句：明沈際飛評日：“此恨亦知不得。”因抒落第之恨，事關政治，故云“知不得”。賞析該詞描寫精巧的春歸之景，以惜春之懷，發(fā)幽婉深恨之情，令人思之不盡，可謂這首詞的顯著特點。詞的上片寫春歸之景。從落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏，到杏園花殘、杜鵑啼叫，寫來句句景語、情語。娟秀柔美，深美婉約。先寫飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，再寫說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光。它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩有：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句可能化用小杜詩意。作者從所見所聞之春歸的景物寫起，不用重筆，寫“落花”只是“鋪徑”，寫“水”只是“平池”，寫“小雨”只是“霏霏”，第三句寫“杏園”雖用了“憔悴”二字，明寫出春光之遲暮，然而“憔悴”中也仍然有著含斂的意致。片末，總括一句“無奈春歸”，其無可奈何之情，已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。但也只是一種“無奈”之情，而并沒有斷腸長恨的呼號，這樣就見出一種纖柔婉麗之美。詞的下片，側重寫人。寫她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳《謁金門》：“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”詞意化來。緊接著又寫下一句“放花無語對斜暉”，真是神來之筆。因為一般人寫到對花愛賞多只不過是“看花”、“插花”、“折花”、“簪花”，都是把對花的愛賞之情變成了帶有某種目的性的一種理性之處理了。而從“手捻花枝”，接以“放花無語”，又對“斜暉”，委婉含蓄，哀怨動人，充分表達了少游詞出于心性之本質的纖柔婉約的特點。秦觀這首詞所寫從“手捻花枝”到“放花無語”，是如此自然，如此無意，如此不自覺，更如此不自禁，而全出于內心中一種敏銳深微的感動。當其“捻”著花枝時，其愛花是何等深情，當其“放”卻花枝時，其惜花又是何等無奈。而“放花”之下，乃繼之以“無語”，正是因為此種深微細致的由愛花惜花而引起的內心中的一種幽微的感動，原不是粗糙的語言所可以表達的。而又繼之以“對斜暉”三個字，便更增加了一種傷春無奈之情?！胺呕o語對斜暉”，七個字中只是極為含蓄地寫了一個“放花無語”的細微動作，和“對斜暉”的凝立的姿態(tài)，卻隱然有一縷極深幽的哀感襲人而來。所以繼之以“此恨誰知”，才會使人感到其中之心果然有一種難以言說的幽微之深恨。誠然，詞人沒有寫她“恨”什么。但從詞人描繪的這幅春歸圖里，清楚看見她面對春歸風光，正在慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全詞蘊藉含蓄，寄情悠遠。真是義蘊言中，韻流弦外，具有言盡而意無窮的余味。創(chuàng)作背景宋神宗元豐五年(1082)，秦觀應禮部試，落第罷歸，賦《畫堂春》。這首詞就是他落第后心情不快之作春之作。篇9：畫堂春秦觀詞賞析畫堂春秦觀詞賞析畫堂春[宋]秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸！柳外畫樓獨上，憑闌手捻花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了,天空灰蒙蒙一會晴一會雨的，杏園已經失去原來的動人風光，杜娟在枝頭悲哀的叫著，多令人傷感啊。她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜靠著欄桿，信手拿著花枝，一會兒又放下花枝，滿臉愁容，默默無語地看著天空，她心中的“恨”有誰能理解呢？【賞析一】宋神宗元豐五年〔1082〕，秦觀應禮部試，落第罷歸。賦《畫堂春》。這首詞就是寫他落第后的不快心情。應是一首傷春之作。詞的上片寫春歸景物。先寫飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間清楚已進入殘季節(jié)了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光，它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩有：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句可能化用小杜詩意。片末，總括一句“無奈春歸”，其無可奈何之情，已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。詞的下片，側重寫人。寫她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳：“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”詞意化來。她信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠處一道殘陽從云縫露出來，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰能理解呢？誠然，詞人沒有寫她“恨”什么。但從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里，清楚看見她面對春歸風光，正在慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全詞蘊藉含蓄，寄情悠遠。真是義蘊言中，韻流弦外，具有言盡而意無窮的余味。〔董冰竹〕【賞析二】此為春歸傷懷詞。詞的上片寫春歸之景。從落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏，到杏園花殘、杜鵑啼叫，寫來句句景語、情語，娟秀柔美，深美婉約。下片寫傷春之人。換頭“柳外畫樓獨上，憑闌手捻花枝”，畫面精巧，情意深婉。而從“手捻花枝”，接以“放花無語”，又對“斜暈”，委婉含蓄，哀怨動人。全詞充分表達了少游詞出于心性之本質的纖柔婉約的特點。開端“落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏，杏園憔悴杜鵑啼”三句，從所見所聞之春歸的景物寫起，不用重筆，寫“落花”只是“鋪徑”，寫“水”只是“平池”，寫“小雨”只是“霏霏”，第三句寫“杏園”雖用了“憔悴”二字，明寫出春光之遲暮，然而在“憔悴”中也仍然有著含斂的意致。所以下一句雖明寫出“春歸”二字，但也只是一種“無奈”之情，而并沒有斷腸長恨的呼號。這樣就見出一種纖柔婉麗之美。下片，那么由寫景而轉為寫人。過片“柳外畫樓獨上，憑欄于撚花枝”兩句，情致更是柔婉動人。試想“柳外畫樓”是何等精致美麗的所在；“獨上”“憑欄”而更“手撚花枝”，又是何等幽微深婉的情意。緊接著又寫下一句“放花無語對斜暈”，真是神來之筆。因為一般人寫到對花的愛賞多只不過是“看花”、“插花”、“折花”、“簪花”，都是把對花的愛賞之情，變成了帶有某種目的性的一種理性之處理了?？墒乔赜^這首詞所寫的從“手撚花枝”到“放花無語”，卻是如此自然，如此無意，如此不自覺，更如此不自禁，而全出于內心中一種敏銳深微的感動。當其“撚著花枝時，是何等愛花的深情，當其“放”卻花枝時，又是何等惜花的無奈。而“放花”之下，乃繼之以“無語”，便正因為此種深微細致的由愛花惜花而引起的內心中的一種幽微的感動，原不是粗糙的語言所可以表達的。而又繼之以“對斜暉”三個字，便更增加了一種傷春無奈之情。上片既已經寫了“落紅鋪徑”與“無奈春歸”，可見花既將殘，春亦將盡，而今面對“斜暉”，那么一日又復將終?！胺呕o語對斜暉”一句在表達極深切的傷春之悲感時只是極為含蓄地寫了一個“放花無語”的細微的動作，和“對斜暉”的凝立的姿態(tài)，但卻隱然有一縷極深幽的哀感襲人而來。所以繼之以“此恨誰知”，才會使讀者感到其中之心果然有一種難以言說的幽微之深恨。全詞所寫的，是由于春歸之風光所引起的一片單純銳感的柔情。描寫精巧的春歸之景，以惜春之懷，發(fā)幽婉深恨之情，令人思之不盡，可謂這首詞的顯著特點?！举p析三】一直以為，假如說哪首詞能最大限度的表現(xiàn)秦觀的風格，那就是這首畫堂春。記得有人說過，秦觀詞類女郎手筆。誠然，這種說法有一定的道理，秦觀詞的纖弱與柔美確實讓有人類女郎手筆之感，但再想想，其實，這所謂的類女郎手法也正是秦觀詞所以能感人的原因所在。讀豪放詞和讀婉約詞的感覺是不同的，豪放詞氣勢很大，卻不易觸動人內心最深處的那根神經，而婉約詞不然，往往在不經意中讓你感動。比方，這首畫堂春，全詞不著一句重筆。很顯然，這首畫堂春是寫的雨后春天的風光。詞的一開頭寫道：“落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏”，讀到這句的時候，讓人有忍不住的心中一動的感覺，落紅鋪徑、程度池、弄晴小雨，這是怎樣的一幅風光啊，給人一縷傷感，傷感但不痛心。比擬歐陽修同樣寫落紅的那個“狼藉殘紅”四字，讓人覺得，狼藉殘紅用來說落花，委實太重了。緊接著，作者又進一步描寫了雨后的風光“杏園憔悴杜鵑啼”，在這里，作者點明了詳細的時間，春暮。杏花謝了，花謝作者只用了憔悴二字，這也正給出了那種內心深處的纖柔和對大自然的憐惜之情。而“無奈春歸”四字，正是對上面的一個總結。在發(fā)生了這許多以后，作者只用了無奈春歸四字來作結。“柳外畫樓獨上，憑闌獨捻花枝”，假如說上片是純靜態(tài)的描寫，是對風光的一個總結的話，那這句就是動態(tài)的表現(xiàn)了。獨上、獨捻，兩個獨字寫出了一種孤單、落寞的身形。這時，當讀者都在猜想獨捻花枝后是否該折花歸去的時候，作者卻出人意表的“放花無語對斜暉”，讀到這里，不由心中感慨多多。那些所謂的花開堪折當須折、折來喜作新年看等等，所有的折花動作，哪怕是描寫的再怎么優(yōu)美，都是那樣的'粗魯不堪，放花無語，這才是秦觀啊。于是，在這種氣氛下，此恨誰知，雖然這恨字是那樣的沉重，這里卻顯得異常的輕柔。終于知道，因為一句話，再重的字眼也可以變的輕柔啊，因為一個動作，再重的字眼也可以觸動人的內心。掩卷罷，閉上眼，想著這首詞，腦海中似乎涌現(xiàn)出一個優(yōu)美的畫面，那是真正的畫，一幅能深及人的內心的畫。女郎之筆，原來，最能扣及人的內心的，也正是這女郎之筆。那樣的纖弱、柔軟，也那樣的細膩、敏銳。這就是秦觀，得之于內，故不能傳的詞心。體裁：詞年代：北宋秦觀作者小傳：秦觀〔1049-1100〕，字少游，號邗溝居士和淮海居士，學者稱淮海先生。揚州高郵〔今屬江蘇〕人。北宋文學家。宋神宗元豐八年〔1085年〕進士。曾任太學博士〔即國立大學的教官〕、秘書省正字、國史院編修官。政治上傾向舊黨，哲宗時“新黨”執(zhí)政，被貶為監(jiān)處州酒稅，徏郴州，編管橫州，又徙雷州，至藤州而卒。他與黃庭堅、晁補之、張耒號稱為“蘇門四學士”，頗得蘇軾賞識。秦觀生性豪爽，灑脫不拘，溢于文詞。20歲，作《浮山堰賦》。24歲，作《單騎見虜賦》，為世人所重。其散文長于議論，《宋史》評為“文麗而思深”。其詩長于抒情，敖陶孫《詩評》說：“秦少游如時女游春，終傷婉弱?！彼潜彼魏笃谥窦s派詞人，其詞大多描寫男女情愛和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細，音律諧美，情韻兼勝,歷來詞譽甚高，然而緣情婉轉，語多凄黯。有的作品氣格較弱。代表作為《鵲橋仙》〔纖云弄巧〕、《望海潮》〔梅英疏淡〕、《滿庭芳》〔山抹微云〕等?！儿o橋仙》中“兩情假設是久長時，又豈在朝朝暮暮！”被譽為“化腐朽為神奇”的名句〔見《蓼園詞選》〕?！稘M庭芳》中的“斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村”被稱做“天生的好言語”〔《能改齋漫錄》引晁補之語〕。張炎《詞》說：“秦少游詞體制淡雅，氣骨不衰，清麗中不斷意脈，咀嚼無滓，久而知味。”生平詳見《宋史》卷四四四。著有《淮海集》40卷、《淮海詞》〔又名《淮海居士長短句》〕、《勸善錄》、《逆旅集》。又輯《揚州詩》、《高郵詩》。其《蠶書》，是我國現(xiàn)存最早的一部蠶桑專著。又善書法，小楷學鐘、王，姿媚遒勁得意，草書有東晉風味，真、行學顏真卿。建炎四年〔1130〕，南宋朝廷追贈秦觀為“直龍圖閣學士”。高郵文游臺、秦觀讀書臺、《秦郵帖》石刻、揚州云山圖、“淮東第一觀”石刻，保存至今。篇10：秦觀的畫堂春秦觀落紅鋪徑程度池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知?【注釋】：①捻(niǎn)：持取，捻弄【翻譯】：飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間清楚已進入殘季節(jié)了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光，它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠處一道殘陽從云縫露出來，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰能理解呢?【賞析】：宋神宗元豐五年(1082)，秦觀應禮部試，落第罷歸。賦《畫堂春》。這首詞就是寫他落第后的不快心情。應是一首傷春之作。詞的上片寫春歸景物。先寫飄零凋落的花瓣已經鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間清楚已進入殘季節(jié)了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動人風光，它像一個青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩有：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句可能化用小杜詩意。片末，總括一句“無奈春歸”，其無可奈何之情，已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。詞的下片，側重寫人。寫她單獨一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳：“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”詞意化來。她信手捻著花枝兒，一會兒又放下花枝，默默無語上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠處一道殘陽從云縫露出來，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰能理解呢?誠然，詞人沒有寫她“恨”什么。但從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里，清楚看見她面對春歸風光，正在慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全詞蘊藉含蓄，寄情悠遠。真是義蘊言中，韻流弦外，具有言盡而意無窮的余味?！鹃喿x訓練】：1.上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請作簡要分析^p。(4分)2.“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)3.請賞析上闋的意境。(4分)【參考答案】：1.上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。2.這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。假如逐句分析^p，只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情變化也可。3.殘花紛紛飄落，鋪滿小路。池水盈盈上漲，小雨霏霏落下，杜鵑聲聲啼鳴，園林天天憔悴。上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，營造出一幅衰敗憔悴的晚春圖，表現(xiàn)了詞人傷春(惜春)的無奈之情。(4分)篇11：秦觀的畫堂春朝代：宋代秦觀原文：東風吹柳日初長，雨余芳草斜陽。杏花零落燕泥香，睡損紅妝。寶篆煙銷龍鳳，畫屏云鎖瀟湘。夜寒微透薄羅裳，無限思量。賞析：楊湜《古今詞話》云：“少游《畫堂春》‘雨余芳草斜陽，杏花零落燕泥香’擅長狀景物。至于‘香篆暗消鸞鳳，畫屏縈繞瀟湘’二句，便含蓄無限思量意思，此其有感而作也?！敝劣谝蚝斡懈校瑥脑~中所寫，美人生活規(guī)律顛倒，白天紅窗穩(wěn)睡，夜里枕畔難安的情狀，顯然是描寫女子思人難眠、春情難耐的情思。詞一開場“東風”二句，為春睡渲染氣氛，寫東風吹拂柳條，春日漸長，雨后斜陽映照芳草，正是人困春睡光陰。接著“杏花”兩句，枝頭的杏花零落入泥，燕子銜沾花的泥土筑巢，猶自散發(fā)著微微的香氣。由景而人，美人面對花落春去之景，青春難再，自然無心紅妝，不得不陷于春困矣。這兩句與照“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”句頗有相似之處，但寫得更為雋永。王國維《人間詞話附錄》說：“溫飛卿《菩薩蠻》‘雨后卻斜陽，杏花零落香’，少游之‘雨余芳草斜陽，杏花零落燕泥香’，雖自此脫胎，而實有出藍之妙”。詞的下片寫女子枕畔難眠所見到的景象?！皩氉倍鋵懰L時間失眠，直到篆香銷盡，不眠的原因，是因所思念的人在瀟湘所致?！皩氉保w今之盤香。秦觀《減字木蘭花》曾有“斷盡金爐小篆香”句?！霸奇i”，指屏風上所畫的云霧瀟湘圖，云鎖，那么迷不可見。詞的歇拍“夜寒”二句，詳細描寫夜深寒氣襲人，女子無法再進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有思前想后，輾轉反側。秦觀簡介文學奉獻秦觀(1049-1100)字太虛，又字少游，別號邗溝居士，世