教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-388

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、判斷題

教導(dǎo)主任對(duì)各個(gè)任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：對(duì)各個(gè)任課教師起聯(lián)系和紐帶作用的主要是班主任。教導(dǎo)主任是管理學(xué)校教育、教學(xué)工作的“內(nèi)當(dāng)家”，具體負(fù)責(zé)本校的教育、教學(xué)、教務(wù)等方面的組織管理工作。

2、簡(jiǎn)答題

幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書(shū)店里的幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有些“雙語(yǔ)幼兒園”半年收費(fèi)近萬(wàn)元。部分家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)的作用的究竟有多大？幼兒應(yīng)該怎樣學(xué)英語(yǔ)？

根據(jù)這些現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)動(dòng)變簣@的教育活動(dòng)應(yīng)遵循哪些原則。

參考答案:

（1）保教結(jié)合的原則，幼兒的教育應(yīng)是保育和教育相結(jié)合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護(hù)幼兒的身體和心理的發(fā)展；

（2）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲?yàn)橹?，案例中?duì)孩子進(jìn)行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；

（3）教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動(dòng)性和多樣性，單純的進(jìn)行英語(yǔ)教育，失去了教育本身的活動(dòng)和多樣特點(diǎn)；

（4）發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應(yīng)該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學(xué)習(xí)，不利于幼兒的成長(zhǎng)；

（5）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協(xié)調(diào)。

3、多選題

以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即_____。

A:教師中心

B:活動(dòng)中心

C:兒童中心

D:課堂中心

E:書(shū)本中心

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】ADE。解析：“活動(dòng)中心”、“兒童中心”是現(xiàn)代教育學(xué)派的觀點(diǎn)。

4、單選題

對(duì)個(gè)體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是_____。

A:遺傳因素

B:社會(huì)環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:主觀努力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性；環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)環(huán)境對(duì)兒童的身心發(fā)展起著一定的制約作用；學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素；學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

5、填空題

有意記憶和意義記憶的發(fā)展，意義記憶對(duì)機(jī)械記憶的滲透及其相互接近，都反映了幼兒記憶過(guò)程的____和記憶____、____的發(fā)展。

參考答案:自覺(jué)意識(shí)性策略方法

本題解釋:

參考解析：

自覺(jué)意識(shí)性策略方法

6、單選題

下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名教師對(duì)學(xué)生的一則評(píng)語(yǔ)：“默默無(wú)聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長(zhǎng)的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子?！边@則評(píng)語(yǔ)主要體現(xiàn)了_____。

A:結(jié)果性評(píng)價(jià)

B:過(guò)程性評(píng)價(jià)

C:定量評(píng)價(jià)

D:定性評(píng)價(jià)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

過(guò)程性評(píng)價(jià)是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的價(jià)值進(jìn)行建構(gòu)的過(guò)程。過(guò)程性評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)闹黧w參與，是一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展的過(guò)程。因此本題中的這則評(píng)語(yǔ)主要體現(xiàn)了過(guò)程性評(píng)價(jià)。

7、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案:

現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。（4）高等教育的類(lèi)型日益多樣化。（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（6）教育制度有利于國(guó)際交流。

8、單選題

首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:杜威

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個(gè)提出教育心理學(xué)化口號(hào)的教育家。他曾說(shuō)：“我正在試圖將人類(lèi)教學(xué)過(guò)程心理學(xué)化，試圖把教學(xué)與我的心智的本性、我的周?chē)h(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來(lái)?！?/p>

9、單選題

下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是_____。

A:教育性原則

B:主體性原則

C:創(chuàng)造性原則

D:色彩性原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀經(jīng)濟(jì)的原則。

10、單選題

德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的_____方面的總體規(guī)格要求。

A:思想教育

B:政治教育

C:思想品德

D:政治道德

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

11、單選題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備_____。

A:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C:高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

12、單選題

教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，從而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____。

A:課堂凝聚力

B:課堂控制

C:課堂管理

D:課堂氣氛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技能。

13、單選題

當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意，這是_____。

A:刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意

B:與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意

C:在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D:利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是老師有意識(shí)控制的活動(dòng)，引起了幼兒的有意注意。

14、填空題

一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用____原則來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

參考答案:鞏固性

本題解釋:

參考解析：【答案】鞏固性

15、單選題

教學(xué)工作基本組織形式是_____。

A:個(gè)別教學(xué)

B:分組教學(xué)

C:課堂教學(xué)

D:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

16、單選題

一個(gè)學(xué)生以詞的聲音表象、動(dòng)覺(jué)表象為支柱而進(jìn)行的心智活動(dòng)，主要屬于智力技能形成的_____。

A:物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段

B:有聲的外部言語(yǔ)階段

C:無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

D:內(nèi)部言語(yǔ)階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：加里培林把智力技能的形成劃分為：（1）活動(dòng)的定向階段。本階段應(yīng)給學(xué)生提供樣本。（2）物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)階段。即以借助實(shí)物、模像或圖表等為支柱進(jìn)行智力活動(dòng)的階段。（3）有聲的外部言語(yǔ)階段。即不直接依賴(lài)實(shí)物而借助有聲言語(yǔ)進(jìn)行智力活動(dòng)的階段。（4）無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段。即以詞的聲音表象、動(dòng)覺(jué)表象為支柱而進(jìn)行智力活動(dòng)的階段。（5）內(nèi)部言語(yǔ)階段。即智力活動(dòng)簡(jiǎn)約化、自動(dòng)化，似乎不需要意識(shí)的參與而進(jìn)行的階段，這是智力技能形成的最終階段。

17、判斷題

態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程一般為“解凍一變化一凝固”三個(gè)階段。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

18、單選題

德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過(guò)程，其實(shí)施順序是_____。

A:以“知”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B:以“情”為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C:以“行”為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D:視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：德育的實(shí)施順序要依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和需求進(jìn)行，因此，可視具體情況，采取切合實(shí)際的方法。

19、單選題

對(duì)。受教育權(quán)具有決定作用的是_____。

A:生產(chǎn)力

B:文化

C:政治經(jīng)濟(jì)制度

D:科學(xué)技術(shù)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：讓什么人接受什么樣的教育，是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。

20、多選題

關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)，下列哪些人物的思想屬于內(nèi)發(fā)論?_____

A:孟子

B:弗洛伊德

C:洛克

D:格塞爾

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：孟子認(rèn)為萬(wàn)物皆備于我心。奧地利精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能。美國(guó)心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。這些都是內(nèi)發(fā)論的思想。洛克提出的“白板說(shuō)”是外鑠論的思想。

21、判斷題

師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。師生關(guān)系是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多層次的關(guān)系體系。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。

22、單選題

下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的?_____

A:德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)

B:智育為人的發(fā)展提供動(dòng)力

C:體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)

D:美育努力提升人的精神境界和生活情趣

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)，在一定程度上為人的發(fā)展提供了動(dòng)力；智育影響著受教育者發(fā)展的速度和程度，能提高人的認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平；體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)；美育則努力提升人的精神境界和生活情趣；勞動(dòng)技術(shù)教育直接指向職業(yè)生活，為受教育者走向職業(yè)世界做精神和技術(shù)方面的準(zhǔn)備。

23、單選題

按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是_____。

A:130

B:140

C:150

D:160

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：智商在85到115之間屬于中等水平，超過(guò)130為智力超常。低于70為智力障礙。

24、單選題

孔子說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”這句話是強(qiáng)調(diào)_____的重要性。

A:說(shuō)理教育法

B:榜樣教育法

C:陶冶教育法

D:自我修養(yǎng)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干反映了榜樣教育法的重要性。

25、單選題

只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是_____。

A:意義學(xué)習(xí)

B:機(jī)械學(xué)習(xí)

C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D:掌握學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式認(rèn)為：95％以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，并無(wú)大的差異，如果大多數(shù)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，接受了合適的教學(xué)，就能掌握世界上任何能夠?qū)W會(huì)的東西。

26、單選題

下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是_____。

A:從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

B:從邊緣部分到中央部分

C:從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

D:從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動(dòng)作；從無(wú)意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。

27、多選題

“教師首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科教師”說(shuō)明（）。

A:教師要懂得教育教學(xué)的基本規(guī)律

B:教師要了解和研究學(xué)生的性格、興趣等

C:教師要掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)

D:教師的職責(zé)不只是教書(shū)，還包括育人

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：這句話的意思是教師的任務(wù)是教書(shū)育人。

28、填空題

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在他具有個(gè)人的愛(ài)好、興趣、追求，有個(gè)人的____。

參考答案:獨(dú)立意志

本題解釋:

【答案】獨(dú)立意志

29、單選題

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功率為_(kāi)____

A:25%

B:50%

C:75%

D:100%

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇難度適中的任務(wù)，而失敗者則傾向于選擇難度過(guò)低或過(guò)高的任務(wù)。故選B。

30、簡(jiǎn)答題

視敏度

參考答案:

參考解析：

視敏度：即視覺(jué)敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說(shuō)的視力。

31、單選題

弗洛伊德認(rèn)為，_____是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑。

A:宣泄

B:強(qiáng)迫重復(fù)

C:沖動(dòng)

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

32、判斷題

有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，猶如沒(méi)有水的魚(yú)塘”。這句話反映了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：這句話的意思是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德上的一個(gè)要求。

33、簡(jiǎn)答題

如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力？

參考答案:

參考解析：

培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決的能力包括以下幾個(gè)方面。

（1）完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是有效解決特定領(lǐng)域問(wèn)題的最重要條件之一。

（2）掌握問(wèn)題解決的基本程序。在教學(xué)中教給學(xué)生一些通用的問(wèn)題解決的方法和思維策，會(huì)有效提高他們問(wèn)題解決的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和識(shí)別問(wèn)題的能力。注意訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并使他們搞清問(wèn)題的來(lái)龍去脈及與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，以達(dá)到深刻識(shí)別問(wèn)題的目的。

（4）掌握問(wèn)題解決的啟發(fā)式策。經(jīng)常采用的啟發(fā)式策主要有：手段一目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡(jiǎn)化計(jì)劃法。

（5）考慮影響解決問(wèn)題的因素。教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢(shì)、功能固著、醞釀效應(yīng)，動(dòng)機(jī)情緒、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題情境等對(duì)學(xué)生問(wèn)題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用。采用主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)方式，輔以有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和主動(dòng)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，有分析、有批判地進(jìn)行特定學(xué)科的教學(xué)，將會(huì)大大地提高解決有關(guān)該學(xué)科問(wèn)題的能力。

34、判斷題

新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評(píng)價(jià)的甄別與選擇功能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中要求：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。教育評(píng)價(jià)的功能有：導(dǎo)向功能、鑒定功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能、激勵(lì)功能。

35、單選題

學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該_____。

A:先查明原因，后告知家長(zhǎng)

B:先及時(shí)救護(hù)，后查明原因

C:先查明職責(zé)，再救護(hù)

D:及時(shí)告知家長(zhǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該先把學(xué)生送到醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，防止耽誤最佳的治療時(shí)間。然后，應(yīng)該查明學(xué)生被燙傷的原因，給家長(zhǎng)一個(gè)交代，并防止以后發(fā)生類(lèi)似的燙傷事件。

36、單選題

下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。

A:自覺(jué)性

B:果斷性

C:堅(jiān)持性

D:復(fù)雜性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：意志品質(zhì)有四個(gè)特征：自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性。復(fù)雜性不屬于意志品質(zhì)的特征。故選D。

37、單選題

在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進(jìn)行的學(xué)習(xí)是_____。

A:外顯學(xué)習(xí)

B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)

C:無(wú)意義學(xué)習(xí)

D:有意義學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，無(wú)目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。

38、簡(jiǎn)答題

試述馬斯洛的需要層次理論的教育啟示。

參考答案:

參考解析：馬斯洛認(rèn)為，人的各層次需要都與學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系。生理需要和安全需要雖然并不直接推動(dòng)學(xué)習(xí)，卻是保證學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提條件。這兩種需求得不到滿(mǎn)足，不僅學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，而且會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)身心疾病。歸屬與愛(ài)的需要是學(xué)生交往的動(dòng)力，在學(xué)校環(huán)境中，師生交往、同伴交往既是學(xué)習(xí)的條件，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尊重的需要是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，學(xué)生努力學(xué)習(xí)以求獲得他人的尊重，并從中感受到自己的能力和價(jià)值，獲得自信心。這一需要得不到滿(mǎn)足，就會(huì)產(chǎn)生自卑感．懷疑自己的能力．失去上進(jìn)心。求知的需要就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，審美的需要在很大成分上也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它們推動(dòng)人去求真、求善、求美。自我實(shí)現(xiàn)的需要推動(dòng)人發(fā)揮自己的潛能，是學(xué)校教育應(yīng)該重點(diǎn)加以培養(yǎng)的。

39、判斷題

感覺(jué)是最基本的心理活動(dòng)形式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

40、單選題

下列學(xué)校行為，沒(méi)有違背《義務(wù)教育法》的是_____。

A:拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B:分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

C:選用未經(jīng)審定的教科書(shū)的

D:獨(dú)立開(kāi)展分組教學(xué)等教改實(shí)驗(yàn)的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

A、B、c項(xiàng)都違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。D項(xiàng)是允許的。

41、填空題

綜合型策略是直接從____、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的策略。

參考答案:教學(xué)目標(biāo)

本題解釋:

參考解析：教學(xué)目標(biāo)

42、單選題

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)目的主要是_____。

A:進(jìn)行系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)

B:進(jìn)行音樂(lè)共享交流活動(dòng)

C:進(jìn)行自發(fā)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

D:進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)目的主要是進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。實(shí)踐證明，音樂(lè)區(qū)域活動(dòng)是提高幼兒音樂(lè)興趣、培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的一種經(jīng)實(shí)踐證明的較好的教學(xué)模式。故本題選D。

43、簡(jiǎn)答題

在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力？

參考答案:

參考解析：（1）完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

（2）采用討論法進(jìn)行教學(xué)；

（3）聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)；

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)指導(dǎo)：

（5）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

44、多選題

目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下環(huán)節(jié)_____。

A:目標(biāo)設(shè)置與陳述

B:教學(xué)任務(wù)分析

C:教學(xué)資源分析

D:教學(xué)策略選擇與開(kāi)發(fā)

E:測(cè)量與評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B。參考解析：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括如下四個(gè)操作環(huán)節(jié)：（1）設(shè)置并陳述教學(xué)目標(biāo)（2）分析學(xué)習(xí)任務(wù)（3）根據(jù)任務(wù)分析，導(dǎo)出適當(dāng)教學(xué)步驟、方法和技術(shù)（4）對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，檢測(cè)與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果。

45、簡(jiǎn)答題

教育生產(chǎn)性功能的具體表現(xiàn)是什么？

參考答案:

（1）教育具有使勞動(dòng)力增值的功能。（2）教育具有使科學(xué)知識(shí)增值的功能。（3）教育具有全面促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的功能。

46、多選題

講授法的基本方式包括_____。

A:講述

B:講解

C:講讀

D:講演

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD

47、填空題

狹義的課程是指____。

參考答案:指一門(mén)學(xué)科

本題解釋:

【答案】指一門(mén)學(xué)科

48、單選題

抑郁癥的主要特征是持久的_____。

A:多疑

B:焦慮

C:心神不安

D:情緒低落

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。

49、簡(jiǎn)答題

“都是你害的！”“害人精！”說(shuō)者是群情激憤，被說(shuō)者是一臉無(wú)奈。這是一次迎面接力游戲，游戲中A組學(xué)生輸了，原因是A組中的一名組員是全班中跑得最慢的。于是，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論的主題是：接力比賽中影響獲勝的因素有哪些？教師參加了