小學(xué)語文人教四年級下冊第二單元飛向藍(lán)天的恐龍 一等獎(jiǎng)

你們認(rèn)識這兩種動(dòng)物嗎？恐龍鴿子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關(guān)系呢？語文四年級下冊6飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)第二課時(shí)

徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動(dòng)物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、鳥類起源等。第一課時(shí)科學(xué)界存在著多種解釋鳥類起源的假說。有人認(rèn)為鳥類起源于一種早期鱷形動(dòng)物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動(dòng)物，還有人推測鳥類由獸腳類恐龍演化而來。1996年以來，在我國遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始

羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學(xué)界解答鳥類起

源問題提供了重要依據(jù)。

dùn朗讀課文掃清障礙miáo描繪我會認(rèn)遲鈍jǐn不僅suì隧道yǎn繁衍dūn十噸綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/qī樹棲pì開辟zhǎn嶄新公斤jīnlú腦顱péng膨大jié敏捷似二者似乎毫不相干。多音字sì似的shì奔有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。bēn投奔bèn恐龍拼圖識字游戲隧道繁衍頭顱膨大毫米開辟棲息羽翼敏捷整體感知讀完課題后，你有怎樣的疑問？我們知道的恐龍沒翅膀，它怎么能飛向藍(lán)天呢？飛向藍(lán)天的恐龍初讀課文，提取信息：你知道了關(guān)于恐龍的哪些知識？1.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

2.地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。……默讀課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決。

1.恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？2.恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過程？……下節(jié)課，我們一起來解決這些問題。第二課時(shí)上節(jié)課，我們初步了解了恐龍。那么，恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！默讀課文，把不懂的問題寫下來，并試著解決。

互動(dòng)課堂問題1：默讀課文第1自然段，思考：恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！耙恢А焙汀奥L的”可以刪去嗎？在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部。在中生代時(shí)期，恐龍經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。經(jīng)歷了長時(shí)間的演化過程，而不是突如其來的變化。原句表達(dá)更準(zhǔn)確。恐龍變成鳥兒再讀一讀這一自然段，說說它運(yùn)用了什么說明方法？說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。兇猛笨重遲鈍輕靈五彩斑斕凌空翱翔作比較問題2：恐龍與鳥類有什么相似之處？科學(xué)家提出了什么假說？依據(jù)是什么？默讀第2自然段找出有關(guān)的語句。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。相似之處舉例子在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔?？茖W(xué)家提出假說用上句中的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這個(gè)文具盒不僅（），而且（）。李華不僅（），而且（）。仿寫20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。假說的依據(jù)最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。古生物科學(xué)家們漫長的研究過程和取得的成果。比喻問題3：恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過程是怎樣的？地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。時(shí)間第一種恐龍大小、形態(tài)、行走方式。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。龐大家族時(shí)間舉例子列數(shù)字先總寫，再分寫(注意加點(diǎn)字）····兩足奔跑四足行走身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸不足幾公斤兇猛異常，食肉動(dòng)物溫順可愛，以植物為食

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。逐步地，慢慢地表示不是所有的恐龍。語言準(zhǔn)確其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。學(xué)會飛行不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。可以換成“猜測”嗎？推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。科學(xué)家的推測是有依據(jù)，有道理的，去推論出來的，不是靠想象，因此不能換成猜測。詞語辨析

科學(xué)家們希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。問題4：對于恐龍飛上藍(lán)天的探究，科學(xué)家還有怎樣的愿望？科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。讀一讀這個(gè)句子，說說你的體會。

科學(xué)家們十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多化石、更豐富的資料，力爭通過科學(xué)技術(shù)手段將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。語言準(zhǔn)確假如你是一個(gè)解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程？兩億三千萬年前，第一種恐龍和

一般大?。粩?shù)千萬年后，它的后代繁殖成了

；其中，一些

的身體逐漸變小，越來越像

；它們中的一些種類開始在

生存。這些

的恐龍慢慢具備了

能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。地面上

的恐龍奔跑過程中也學(xué)會了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥類，飛向藍(lán)天了。

我們應(yīng)該還給恐龍一片生活的樂園，讓它在森林里自由地生活，還可以采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，讓這只唯一的恐龍繁衍后代?？铸堃?yàn)槟承┰蛞呀?jīng)滅絕了，假如現(xiàn)在世界上還有最后一只小恐龍活著，全世界的人們都來參觀，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣對待它？主題概括《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是

。接著