心理咨詢中的人格測量

第八講心理咨詢中的

人格測量一、什么是人格？“斯芬達(dá)克思”之迷？你了解自己嗎？我選擇（）形容自己，它與我的相似之處是（）。與人的人格有關(guān)的一個常用概念是Personality，也可以譯成“個性”。人格概念在心理學(xué)中，是指包括人的品德、能力、性格、價值觀、需要、興趣等在內(nèi)的使一個人區(qū)別于其他人的穩(wěn)定的心理特征。二、人格的繽紛色彩在現(xiàn)實(shí)生活中，我們在周圍人身上也能看到各種各樣的人格差異。有的人熱情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人頑強(qiáng)果斷，有的人優(yōu)柔寡斷；有的人善良助人，有的人恃強(qiáng)凌弱，等等。無論是在小說戲劇里，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們處處可以看到各具“特色”的人格差異。人格的這種獨(dú)特性使人類社會表現(xiàn)出多姿多彩。人物性格衣著寶玉真誠、熱情與反叛白色黛玉多情、憂郁與聰慧紫色寶釵自制、世故與沉靜蘭色元春高貴、賢德與哀怨黃色湘云善良、活潑與爽快粉紅鳳姐能干、潑辣與奸詐紅色妙玉冷漠、清高與孤傲灰色《紅樓夢》人物人格圖譜三、關(guān)于人格的理論模式人格是如此多姿多彩，那么，是什么讓人格光彩四射呢?人格心理學(xué)家一直非常關(guān)心一個問題：構(gòu)成我們的人格基本成分是什么?它們又是如何構(gòu)成紛繁復(fù)雜的人格的?對于這樣一個問題，人格心理學(xué)家們提出了各種不同的模式來說明它。(一)、人格類型理論：以一個人最突出的心理特點(diǎn)來說明一個人的個性。例如，一個人最突出的個性特點(diǎn)是樂群，我們就說這個人是外向型的人。(二)、人格特質(zhì)理論：采用多種心理特征來說明一個人的個性，例如，“某某同志是一個能夠吃苦耐勞、好學(xué)上進(jìn)、善良勇敢的人”，這就是同時采用多種心理特征來對人的個性進(jìn)行刻畫。(三)、人格需要理論：默里強(qiáng)調(diào)個性的整體性，不那么看重人的個別行為或活動。認(rèn)為個性是動態(tài)的、連續(xù)的活動模式，貫穿于人的一生發(fā)展中的。（一）人格類型理論

一些研究個性問題的心理學(xué)家根據(jù)人的最突出的個性心理特征，將人劃分為不同的類型。

1.加倫的個性類型理論人格的類型理論可以追溯到1800年前的古希臘醫(yī)生希波克拉底。他認(rèn)為，人的健康與性格同人體中粘液、黑膽汁、黃膽汁和血液這四種體液的比例有關(guān)。經(jīng)過對人的行為特征的觀察，他認(rèn)為當(dāng)血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁分別在體液中占優(yōu)勢時，分別構(gòu)成多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)等4種不同的氣質(zhì)。類型表現(xiàn)特點(diǎn)：多血質(zhì)（春）活潑，好動，敏感，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒容易變換，具有外傾性。血液多膽汁質(zhì)（夏）直率，熱情，精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動，反應(yīng)迅速，心境變換劇烈，具有外傾性。黃膽汁多抑郁質(zhì)（秋）情緒體驗(yàn)深刻，孤僻，行動遲緩，具有很高的感受性，善于覺察他人不易覺察的細(xì)節(jié)，具有內(nèi)傾性。黑膽汁多粘液質(zhì)（冬）安靜，穩(wěn)重，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒不容易外露，注意穩(wěn)定但難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐，具有內(nèi)傾性。粘液比例較大氣質(zhì)中的春、夏、秋、冬：2、陰陽五行類型模式在我國戰(zhàn)國時期的古醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中，記載了對人格的兩種分類方法，以陰陽五行說為基礎(chǔ)的這兩種分類方法就是多元類型人格模式。一種是依據(jù)人的體型和膚色將人劃分為金、木、水、火、土五種人格類型。第二種分類方法依據(jù)人體內(nèi)的陰陽強(qiáng)弱來劃分人格類型。金、木、水、火、土五種人格人格類型生理解剖特點(diǎn)心理特點(diǎn)金形之人膚色白，面方頭小，肩窄腹小手足小清白廉潔，急躁剛強(qiáng)，認(rèn)真嚴(yán)肅，果斷利索，態(tài)度堅(jiān)定木形之人膚色蒼白，頭小面長，肩寬背直，身體弱小勤勞，多憂慮水形之人膚色黑，面粗頭大，肩小腹大無所畏懼，不夠廉潔火形之人膚色赤紅，肌肉寬厚，臉尖頭小，手足小真誠樸實(shí)，認(rèn)識事物清楚，愛美，多憂慮，缺乏信心土形之人膚色偏黃，頭大面圓，肩豐腹大，身體勻稱助人為樂，安定，愛交際，誠懇忠厚，不依附權(quán)勢人格的陰陽類型模式人格類型生理特點(diǎn)心理特點(diǎn)太陰之人多陰無陽膽小、孤僻、多疑少陰之人多陰少陽沉靜、節(jié)制、穩(wěn)健、嫉妒心強(qiáng)陰陽平和陰陽氣和平靜、適應(yīng)性強(qiáng)少陽之人多陽少陰外露、樂觀、機(jī)智、隨和太陽之人多陽無陰大膽、進(jìn)攻、傲慢、暴躁3、對立類類型模式這種模式是是依據(jù)某一一人格特性性的兩個相相反方向來來確定的，，如內(nèi)向與與外向，場場獨(dú)立性與與場依存性性，A型人人格與B型型人格，等等等。類型表現(xiàn)特征：人際獨(dú)立型以個人為主導(dǎo)取向，傾向于獨(dú)立于他人，強(qiáng)調(diào)自我的能力與情感，善于表現(xiàn)自己，偏愛于內(nèi)部歸因，不顧及他人感受，表達(dá)直接，我行我素，言行一致，標(biāo)新立異。人際依賴型以集體為主導(dǎo)取向，傾向于與他人建立關(guān)系，強(qiáng)調(diào)外部與集體的特征，在集體中具有融合感，偏愛于外部歸因，能善解人意，表達(dá)含蓄，行為規(guī)范，為人謙遜，從眾隨和。1）、西奧奧多依據(jù)人人格的獨(dú)立立自主性將將人劃分為為人際獨(dú)立立與人際依依賴兩種類類型類型表現(xiàn)特征：A型急性子，時間緊迫感強(qiáng)，缺乏耐性，成就欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，具有苦干精神，工作投入，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有競爭意識，外向，動作敏捷，辦事匆忙，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應(yīng)性差。B型性情隨和，悠閑自得，舉止穩(wěn)當(dāng)，對工作要求較為寬松，對成敗得失較為淡泊，喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏，在需要審慎思考和耐心的工作中，B型人往往比A型好，他們可能多為較平凡之人。2）、美國國著名心臟臟病學(xué)家弗弗雷德曼將將人分為兩兩大對立人人格類型：：A型和B型4、價值類類型模式這是以社會會意識形態(tài)態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)的的人格劃分分模型。這這種模式是是哲學(xué)家、、社會學(xué)家家、教育學(xué)學(xué)家偏愛的的人格模式式。德國人斯普普蘭格依據(jù)據(jù)人類社會會文化生活活的六種形形態(tài)，將人人劃分為六六種性格類類型。這種種性格類型型體現(xiàn)了價價值觀成分分。斯普蘭格人格類型模式類型心理特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)型注重實(shí)效，其生活目的是為了追求利潤和獲得財富。如實(shí)業(yè)家等。理論型具有探究世界的興趣，客觀而冷靜地觀察事物，力圖把握事物本質(zhì)，尊重事物的合理性，重視科學(xué)探索，以追求真理為人生目的，如思想家、科學(xué)家等。審美型對現(xiàn)實(shí)生活不太關(guān)注，富于想象力，追求美感，以感受事物的美作為人生價值，如藝術(shù)家等。權(quán)力型傾向于權(quán)力意識和權(quán)力享受，支配性強(qiáng)，所有的生活價值領(lǐng)域都服務(wù)于其權(quán)力欲望，獲取統(tǒng)領(lǐng)地位是他們的人生最高目標(biāo)。社會型關(guān)心他人，獻(xiàn)身社會，助人為樂，以奉獻(xiàn)社會為人生最高追求。宗教型信奉宗教，相信神的存在，把信仰視為人生最高價值。5、霍蘭德德的人格類類型現(xiàn)實(shí)型重視物質(zhì)、實(shí)際利益，遵守規(guī)則，喜歡安定，不愛社交，感情不豐富，缺乏洞察力。喜歡從事有明確要求的程序化操作，如機(jī)械、電工等。研究型好奇心強(qiáng)，重分析，好內(nèi)省，比較慎重。喜歡從事有觀察、有科學(xué)分析的創(chuàng)造性活動，如自然科學(xué)研究、天文觀測與研究等。社會型樂于助人，喜歡社交，善于合作，注重友誼，責(zé)任感強(qiáng)。喜歡選擇教育、醫(yī)療、社會工作等。企業(yè)型支配性強(qiáng)，富有冒險精神，自信，精力旺盛，愛抒發(fā)個人見解。愿意從事組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，如廠長、經(jīng)理等。藝術(shù)型想象力豐富，熱情沖動，好創(chuàng)作。喜歡從事非系統(tǒng)化的、自由度大的活動，如表演、繪畫等藝術(shù)工作。常規(guī)型易順從，自制力強(qiáng)，想象力差，喜歡穩(wěn)定、有秩序的環(huán)境。愿意從事重復(fù)性、習(xí)慣化工作，如出納員、資料管理員等。（二）人格格特質(zhì)理論論最早提出特特質(zhì)概念的的是美國心心理學(xué)家奧奧爾波特（（G.W.Allport）。他將特特質(zhì)定義為為：特質(zhì)是是指人的穩(wěn)穩(wěn)定的、經(jīng)經(jīng)常表現(xiàn)出出來的行為為方式。一個偶然發(fā)發(fā)生的行為為不能稱為為特質(zhì)。例例如，一個個具有“服服從性”特特質(zhì)的人的的行為表現(xiàn)現(xiàn)。這種在各種種不同情境境中經(jīng)常表表現(xiàn)出的穩(wěn)穩(wěn)定的心理理傾向和行行為方式即即是特質(zhì)。。1、奧爾波波特的特質(zhì)質(zhì)理論奧爾波特是是20世紀(jì)的著名名美國心理理學(xué)家，曾曾擔(dān)任美國國心理學(xué)會會主席和西西方心理學(xué)學(xué)會主席。。奧爾波特特對人格問問題進(jìn)行了了許多方面面的研究，，做出了較較大的貢獻(xiàn)獻(xiàn)。奧爾波特將將各種特質(zhì)質(zhì)分為共同同特質(zhì)和特特有特質(zhì)。。共同特質(zhì)質(zhì)是指在一一定的社會會文化形態(tài)態(tài)下，所有有的人都具具有的心理理傾向性。。特有特質(zhì)質(zhì)屬于個人人所具有特特點(diǎn)，表現(xiàn)現(xiàn)出個人的的個性傾向向。類型表現(xiàn)特征：首要特質(zhì)在一個人身上最具有代表性的個性特質(zhì)，是衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，如“他是一個外向的人”；中心特質(zhì)它的概括性比首要特質(zhì)低，是由一些在某種程度上獨(dú)立而又彼此聯(lián)系的特質(zhì)構(gòu)成的。這些特質(zhì)構(gòu)成一個人的獨(dú)特個性。通常用這些中心特質(zhì)描述人的個性。常見于“評語”和“鑒定”中的能夠吃苦、善良、肯獨(dú)立思考、事業(yè)心強(qiáng)、工作學(xué)習(xí)條理性強(qiáng)等，都屬于中心特質(zhì)。次要特質(zhì)個人在特定情境中才表現(xiàn)出來的那些性格特征。奧爾波特特特質(zhì)理論：：2、卡特爾爾的特質(zhì)理理論卡特爾（R.B.Cattell）美國伊利利諾州大學(xué)學(xué)人格及能能力測驗(yàn)研研究所教授授，是一位位美國心理理學(xué)家，是是個性的特特質(zhì)理論的的主要代表表人物之一一。他圍繞繞人格問題題進(jìn)行了大大量的研究究，努力將將人格研究究建立于比比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡目陀^測量量的基礎(chǔ)之之上?？ㄌ貭柦邮苁芰藠W爾波波特的特質(zhì)質(zhì)定義，認(rèn)認(rèn)為特質(zhì)就就是人在不不同時期和和情景中都都保持的行行為的一致致性。主張張人格結(jié)構(gòu)構(gòu)的基本元元素是特質(zhì)質(zhì)。他對奧奧爾波特取取自《韋氏氏大辭典》》中的18000個個與人格有有關(guān)的詞匯匯進(jìn)行歸類類，得到171個與與人格有關(guān)關(guān)的基本詞詞，之后對對這171個基本詞詞以評價量量表方式進(jìn)進(jìn)行相關(guān)分分析。經(jīng)過進(jìn)一步步相關(guān)分析析，得到16種基本本特質(zhì)?？ㄌ貭枌⑦@這16種最最基本的特特質(zhì)稱為根根源特質(zhì)，，他認(rèn)為根根源特質(zhì)是是構(gòu)成人格格的基本要要素，是行行為的決定定因素。這這些根源特特質(zhì)被看作作是卡特爾爾人格理論論中的基本本元素。因素名稱低分特征高分特征A樂群性緘默、孤獨(dú)、冷淡外向、熱情、樂群B聰慧性思想遲鈍、學(xué)識淺薄、抽象思維差聰明、富有才識、善于抽象思維C穩(wěn)定性情緒激動、易煩惱情緒穩(wěn)定而成熟、能面對現(xiàn)實(shí)E恃強(qiáng)性謙遜、順從、通融、恭順好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極F興奮性嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言輕松興奮、隨遇而安G有恒性茍且敷衍、缺乏奉公守法的精神有恒負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)H敢為性畏怯退縮、缺乏自信心冒險敢為、少有顧慮I敏感性理智的、著重現(xiàn)實(shí)、自恃其力敏感、感情用事L懷疑性依賴隨合、易與人相處懷疑、剛愎、固執(zhí)已見M幻想性現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)、力求完善合理幻想的、狂妄、放任N世故性坦白、直率、天真精明強(qiáng)干、世故O憂慮性安詳、沉著、通常有自信心憂慮抑郁、煩惱自擾Q1實(shí)驗(yàn)性保守的、尊重傳統(tǒng)觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)自由，激進(jìn)，不拘泥于常規(guī)Q2獨(dú)立性依賴、隨群附合自立自強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷Q3自律性矛盾沖突、不顧大體知已知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)Q4緊張性心平氣和、閑散寧靜堅(jiān)強(qiáng)困擾、激動掙扎卡特爾16種人格因素素測驗(yàn)16種人格因素素測驗(yàn)，（（16PF）是卡特爾爾（R.B.Cattell）經(jīng)過幾十十年的系統(tǒng)統(tǒng)觀察、科科學(xué)實(shí)驗(yàn)，，以及用因因素分析統(tǒng)統(tǒng)計(jì)法慎重重確定和編編制而成的的一種精確確可靠的測測驗(yàn)。與其其他類似的的測驗(yàn)相比比較，它能能以同等的的時間（約約40分鐘）測量量更多方面面主要的人人格特質(zhì)，，并可作為為了解心理理障礙的個個性原因及及心身疾病病診斷的重重要手段，，也可用于于人才的選選拔。16PF英英文原版共共有5種版版本：A、、B本為全全版本，各各有187個題目；；C、D本本為縮減本本，各有106個題題目；E本本適用于文文化水平較較低的被試試者，包括括128個個題目。1970年年經(jīng)中國學(xué)學(xué)者劉永和和、梅吉瑞瑞修訂，發(fā)發(fā)表了中文文版的16PF，共共有187個測題，，分成16種因素，，每種因素素包括10~13個個測題。（1）測驗(yàn)的實(shí)實(shí)施16PF屬于團(tuán)體實(shí)實(shí)施的量表表，當(dāng)然也也可以個別別實(shí)施。凡凡是有相當(dāng)當(dāng)于初中以以上文化程程度的青、、壯年和老老年人都可可以適用。。本測驗(yàn)每一一測題有三三個可供選選擇的答案案（A、B、C）答卷紙上上相應(yīng)地附附有三個方方格，請被被試者將所所選擇的答答案以“×”為符號，填填到相應(yīng)的的方格內(nèi)。。應(yīng)當(dāng)記住四四點(diǎn)：1.每一測題只只能選擇一一個答案；；2.不可漏掉任任何題目；；3.盡量不選擇擇中性答案案；4.有些題目被被試可能從從未思考過過，或者感感到不大容容易回答。。對于這樣樣的題目，，同樣要求求被試者作作出一種傾傾向性的選選擇。（2）測驗(yàn)的記記分每一測題有有a、b、c三個答案，，可得0、1或2分。聰慧性性（因素B）量表的題題目有正確確答案，每每題答對得得1分，答錯得得0分。測驗(yàn)一一般用模版版記分，模模版有兩張張，每張可可為8個量表記分分。使用記分模模版只能得得到各個量量表的原始始分?jǐn)?shù)，尚尚需要通過過查常模表表將其換算算成標(biāo)準(zhǔn)分分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)10分）。然后后按各量表表標(biāo)準(zhǔn)10分在剖析圖圖上找到相相應(yīng)圓點(diǎn)，，將各點(diǎn)連連接成曲線線，即可得得到被試者者的人格剖剖析圖。因素名稱標(biāo)準(zhǔn)分12345678910A樂群性·····A·····B聰慧性·····B·····C穩(wěn)定性·····C·····E侍強(qiáng)性·····E·····F興奮性·····F·····G有恒性·····G·····H敢為性·····H·····I敏感性·····I·····L懷疑性·····L·····M幻想性·····M·····N世故性·····N·····O優(yōu)慮性·····O·····Q1實(shí)驗(yàn)性····Q1·····Q2獨(dú)立性·····Q2·····Q3自律性·····Q3·····Q4緊張性·····Q4·····（3）次元人格格因素①適應(yīng)與焦慮慮性=（38+2L+3O+4Q4-2C-2H-2Q3）÷10低分者生活活適應(yīng)順利利，通常感感覺心滿意意足，但極極端低分者者可能缺乏乏毅力，事事事知難而而退，不肯肯奮斗努力力。高分者通常常易于激動動、焦慮，，對于自己己的境遇常常常感覺不不滿意，高高度的焦慮慮不但減低低工作的效效率，而且且也會影響響身體的健健康。②內(nèi)向與外向向性=（2A+3E+4F+5H-2Q2-11）÷10低分者內(nèi)向向，通常羞羞怯而審慎慎，與人相相處多拘謹(jǐn)謹(jǐn)不自然。。高分者外向向，通常善善于交際，，不拘小節(jié)節(jié)，不受拘拘束。（4）16PF的應(yīng)用①心理健康者者的人格因因素公式：C+F+（11-O）+（11-Q4）心理健康標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分通常介于于0-40分之間，均值值為22分，一般不及及12分者情緒頗不不穩(wěn)定，僅占占人數(shù)的10%。擔(dān)任艱巨工工作的人都應(yīng)應(yīng)有較高的心心理健康標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分。②從事專業(yè)而有有成就的人格格因素公式：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1總分可介于10-100之間，平均為為55分。67分以上者應(yīng)有有其成就。③創(chuàng)造力強(qiáng)者者的人格因素素公式：2（11-A）+2B+E+2（11-F）+H+2I+M+（11-N）+Q1+2Q2總分可介于15-150之間，分?jǐn)?shù)數(shù)在88分以以上者屬于創(chuàng)創(chuàng)造力強(qiáng)者范范圍，應(yīng)有其其成就。④在新的環(huán)境境中有成長能能力者的人格格因素公式：B+G+Q3+（（11-F））總分可介于4-40分之之間，均值為為22分。不不足17分者者僅占人數(shù)的的10%左右右，從事專業(yè)業(yè)或訓(xùn)練成功功的可能性極極小。27分分以上者，則則有成功的希希望。（5）注意事事項(xiàng)1）本測驗(yàn)共有有187個問題，都是是有關(guān)個人的的興趣和態(tài)度度等問題。每每個人對這些些問題是會有有不同看法的的，回答也是是不同的，因因而對問題如如何回答，并并沒有“對””與“不對””之分。2）測驗(yàn)時，，被試者必須須掌握了答題題方式之后，，方可開卷進(jìn)進(jìn)行正式測驗(yàn)驗(yàn)。3）要按手冊冊規(guī)定的程序序和方式實(shí)施施。確保被試試者每一測題題只選擇一個個答案，沒有有遺漏任何測測題，盡量不不選擇中性答答案。并使用用統(tǒng)一的指導(dǎo)導(dǎo)語和嚴(yán)格遵遵守時間的限限制。3、艾森克的人人格三維學(xué)說說艾森克（H.J.Eysenck）是當(dāng)代世界界最著名的心心理學(xué)家之一一，倫敦精神神病研究院心心理部主任，，兼任倫敦大大學(xué)心理學(xué)教教授。他對人人格問題進(jìn)行行了大量的實(shí)實(shí)驗(yàn)研究，提提出了自己獨(dú)獨(dú)到的理論見見解。他認(rèn)為“個性特質(zhì)是是個體主要的的、穩(wěn)定的和和持久的個性性特點(diǎn)和傾向向?！保啊皞€性特質(zhì)可可以用問卷的的方式予以測測量”。經(jīng)過對問卷調(diào)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室室實(shí)驗(yàn)結(jié)果的的因素分析，，艾森克得到?jīng)Q決定人格的三三個最基本因因素是：內(nèi)外外傾性、情感感穩(wěn)定性和精精神性。這三三個因素構(gòu)成成了人格的相相互垂直的三三個維度。人人們在這三方方面的不同傾傾向和不同表表現(xiàn)程度，構(gòu)構(gòu)成了他們不不同的人格特特征。類型表現(xiàn)特征：典型外傾性善于交際，喜歡參加聚會，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)處，好與人討論；尋求剌激，善于捕捉機(jī)會，好出風(fēng)頭；做事急于求成，沖動；喜歡開玩笑，回答問題脫口而出，不假思索；喜歡環(huán)境變化；無憂無慮，不記仇，樂觀；好動，總想找些事來做；富于攻擊性，但又很容易發(fā)怒。他不能時時很好地控制自己的情感。典型內(nèi)傾性表現(xiàn)安靜，不喜歡與人交往，善于自我省察，對書的興趣更甚于對人，除非很親密的朋友，他往往對人保持距離；做事之前先訂計(jì)劃，瞻前顧后，不輕舉妄動，待人接物嚴(yán)肅，生活有規(guī)律；善于控制情感，很少攻擊行為，但一旦被激怒很難平復(fù)。辦事可靠，偏于保守，非常看重道德價值。內(nèi)外傾性（Extraversion）類型表現(xiàn)特征：情感穩(wěn)定情緒反應(yīng)緩慢且輕微，很容易恢復(fù)平靜，他們常常是穩(wěn)重、性情溫和的，善于自我控制，不易焦慮”。神經(jīng)過敏表現(xiàn)出高焦慮，喜怒無常，易于激動，經(jīng)常憂心忡忡，睡眠不好，經(jīng)常表現(xiàn)出各種身心障礙；由于他們對事物的判斷往往受到感情沖動的干擾，因此，他們的行為有時顯得不合常理，有時出現(xiàn)刻板的、偏執(zhí)的行為。當(dāng)情感不穩(wěn)定性和外傾性同時出現(xiàn)于一個人身上時，他就會表現(xiàn)出神經(jīng)過敏和難以安靜，甚至表現(xiàn)出攻擊性。神經(jīng)過敏者的主要特點(diǎn)是對可能出現(xiàn)的不利情境表現(xiàn)出過分強(qiáng)烈的焦慮。神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）類型表現(xiàn)特征：高精神性性情孤僻，對他人的漠不關(guān)心，常常令人討厭，總與旁人處不好關(guān)系；他心腸冷酷，缺乏人性，缺乏感情和同情心，對任何事情都麻木不仁；他常常對他人懷有惡意，甚至是對自己的親人和好友；他常常表現(xiàn)出攻擊性，甚至對自己所愛的人；他往往有些怪癖或不尋常的嗜好；不怕危險，喜歡捉弄別人，使別人難堪。對他人的同情心、負(fù)疚、罪惡感等體驗(yàn)，在他們身上很少出現(xiàn)。低精神性情緒穩(wěn)定，對人對己都比較寬容，很少發(fā)火，有自信，安心，有把握。不怕陌生環(huán)境。精神質(zhì)（Penuma）艾森克曾經(jīng)這這樣來形象地地描述這三個個維度上的不不同表現(xiàn)：內(nèi)內(nèi)傾的人的特特點(diǎn)是：“我我不愿意與他他人來往”。。神經(jīng)過敏的的人的特點(diǎn)是是：“我害怕怕與他人來往往”。精神性性的人的特點(diǎn)點(diǎn)是：“我恨恨其他人而不不愿意與他們們交往”。當(dāng)然，上述這這些特點(diǎn)，僅僅是就三種維維度過的極端端表現(xiàn)而言，，具有這種極極端表現(xiàn)的只只是極少數(shù)人人，大多數(shù)人人則處于平均均水平附近。。艾森克人格問問卷（1）測驗(yàn)的實(shí)施施與記分EPQ的成人和幼年年問卷包括P、E、N、L四個量表，各各量表又分別別包括不同數(shù)數(shù)目的項(xiàng)目。。每一個項(xiàng)目目只要求被試試者回答一個個“是”或““不是”（或或“否”）。。可以個別進(jìn)進(jìn)行，也可以以團(tuán)體進(jìn)行。。每一項(xiàng)目都規(guī)規(guī)定了答“是是”或“不是是”。如果規(guī)規(guī)定答“是””，某人在此此劃了鉤便計(jì)計(jì)1分，如果劃了了“不是”便便不記分；同同理，如果規(guī)規(guī)定答“不是是”，在劃了了“不是”時時計(jì)1分，劃分“是是”不計(jì)分。。最后根據(jù)被被試者在各量量表上獲得的的總分（粗分分），按年齡齡和性別常模模換算出標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)T分，便可分析析被試者的個個性特點(diǎn)。（2）剖析圖分析析：為了解釋問卷卷結(jié)果，還可可補(bǔ)充兩個剖剖析圖。第一圖是仿MMPI等個性問卷剖剖析圖的方法法制出。在各各量表位置注注明了T分度，畫了區(qū)區(qū)分中間（實(shí)實(shí)線）和傾向向（虛線）各各范圍的劃界界線。得到某某一被試者的的各量表粗分分后，在性別別和年齡相應(yīng)應(yīng)的T分表上查出T分，在各量表表位置上加以以標(biāo)明，然后后將各量表標(biāo)標(biāo)點(diǎn)連接，便便得到一個量量表剖析圖。。T分?jǐn)?shù)的計(jì)算算公式是T=50+10（X－M））/St。例題1：上官官，男，25歲，P、E、N、L各各量表原始分分分別為5、、14、17、10，請請描述該男子子在EPQ人人格剖析圖中中的位置。例題2：吳子子英，女，47歲，P、、E、N、L各量表原始始分分別為18、7、15、9，請請描述該婦女女在EPQ人人格剖析圖中中的位置。858075706560555045403530252015858075706560555045403530252015PENL為了說明量表表的相互關(guān)系系，還可將E和N另作一一剖析圖，即即第二圖因?yàn)闉闊o論是內(nèi)向向或外向的人人，可以再有有情緒穩(wěn)定或或不穩(wěn)定。因因此將x軸為為E維度，y軸為N維度度，于T=50處垂直相相交，劃分四四相：即內(nèi)向向，穩(wěn)定；內(nèi)內(nèi)向，不穩(wěn)定定；外向，穩(wěn)穩(wěn)定；外向，，不穩(wěn)定。得得知某人的E分和N分后后，在此剖析析圖可找到E和N的交點(diǎn)點(diǎn)(EN點(diǎn))，便得知此此被試者個性性特點(diǎn)。60407080302050607080403020NEE和N的關(guān)系系圖量表各量表的簡要解釋E(內(nèi)向-外向Extroversion)分?jǐn)?shù)高表示人格外向，好交際，渴望刺激和冒險，情感易于沖動。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N(神經(jīng)質(zhì):Neuroticism)分?jǐn)?shù)高者常常焦慮、擔(dān)憂、郁郁不樂、憂心忡忡，遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)緩慢且輕微，很容易恢復(fù)平靜，他們通常是穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。P(精神質(zhì):Pneuma)并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。高分者可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險。低分者能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善解人意。L(掩飾性：Lie)反映被試在回答問題是否猜測主試的意圖、是否真實(shí)地回答問題的情況。（3）注意事項(xiàng)每一項(xiàng)目只要要求被試者回回答一個“是是”或“否””。一定要作作一回答，而而且只能回答答是或否，不不要遺漏對任任何一題的回回答。在問卷上印有有指導(dǎo)語，在在實(shí)施時必須須讓被試者讀讀懂指導(dǎo)語。。4、大五人格格1988年以來，在世世界范圍內(nèi)人人格研究者們們運(yùn)用詞匯學(xué)學(xué)的方法來研研究不同文化化下的人格模模式，這場研研究潮流被稱稱之為人格心心理學(xué)中的““一場靜悄悄悄的革命”。。研究究者們對幾十十萬個人格詞詞匯進(jìn)行分類類統(tǒng)計(jì)，再經(jīng)經(jīng)過因素分析析得出了五個個人格特質(zhì)。。這五個人格特特質(zhì)是神經(jīng)質(zhì)質(zhì)(Neuroticism)、外向性(Extraversion)、開放性(OpennesstoNewsE)、隨和性(Agreeableness)、謹(jǐn)慎性(Conscientiousness)，并被稱為““大五人格””。這大五人人格可以通過過NEO人格調(diào)查表來來測定。（OCEAN）人格因素高分特征：低分特征：神經(jīng)質(zhì)(Neuroticism)易煩惱。喜怒無常，敏感。缺乏自信和安全感。懷疑自己，見生人拘謹(jǐn)，怕陌生環(huán)境。情緒穩(wěn)定，寬容，很少發(fā)火、自信，安心，有把握。不怕陌生環(huán)境。

外向性(Extraversion)社交能力：熱情，喜歡朋友，健談。果斷性：有領(lǐng)導(dǎo)能力，有主見，做事果斷?；顒有裕夯钴S，精力旺盛冷漠、害羞、沉默寡言被動，人云亦云，謹(jǐn)慎安靜，消極、不愛動開放性(OpennesstoNewsE)尋求變化，好奇。富有創(chuàng)造力和想象力。興趣廣泛，求知欲強(qiáng)。追求自主性。遵守慣例，缺乏好奇心。務(wù)實(shí)，創(chuàng)造力強(qiáng)。興趣不廣泛，求知欲不強(qiáng)。愿意服從。隨和性(Agreeableness)愛幫助人，合作友好，善良。善聽取意見，行為中規(guī)中矩。可信賴，誠實(shí)，真誠冷漠、不易合作·固執(zhí)、敵意、走極端。不可信，說謊，欺詐謹(jǐn)慎性(Conscientiousness)仔細(xì)，做事認(rèn)真，一絲不茍。信守諾言，對朋友忠誠，可以信賴。自律，勤奮、意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈粗心，疏忽，隨便。不可信，不忠誠。自制力差，意志薄弱，懶惰，半途而廢。五因素人格模式（ocean）（三）默里的的個性需要理理論默里（H.A.Murray）是一位對個個性研究做出出過突出貢獻(xiàn)獻(xiàn)的美國心理理學(xué)家。從20年代起，他就就在哈佛大學(xué)學(xué)心理診療所所工作，二戰(zhàn)戰(zhàn)期間，又在在美國戰(zhàn)略情情報局從事個個性評價工作作。在哈佛期間，，默里組織了了28位專家對50位正常人進(jìn)行行了一系列復(fù)復(fù)雜的調(diào)查和和研究，曾采采用了25種不同方法對對這些受試者者的個性進(jìn)行行評價，其中中包括面談、、問卷、羅夏夏墨漬測驗(yàn)、、實(shí)驗(yàn)研究、、催眠、主題題統(tǒng)覺測驗(yàn)，，等等。此項(xiàng)項(xiàng)研究持續(xù)了了二年半之久久。在這些研研究以及以后后的研究基礎(chǔ)礎(chǔ)上，默里形形成了自己的的個性理論。。默里認(rèn)為個性性是有目的的的、動態(tài)的、、連續(xù)的活動動模式，是貫貫穿于人的一一生發(fā)展中的的，是人的生生命中的一種種通過大腦而而實(shí)現(xiàn)的組織織力量和整合合力量，是有有助于人適應(yīng)應(yīng)環(huán)境的，是是有一定結(jié)構(gòu)構(gòu)的。默里強(qiáng)強(qiáng)調(diào)個性的整整體性，不那那么看重人的的個別行為或或活動。默里認(rèn)為目標(biāo)標(biāo)是由需要引引起的，目標(biāo)標(biāo)是指消除某某種需要（如如饑、渴）所所必需的變化化。因此，他他非常強(qiáng)調(diào)需需要。默里提出了人人的二十多種種需要。這些些需要與相應(yīng)應(yīng)的行為表現(xiàn)現(xiàn)為：1謙卑：屈服服、接受懲罰罰；2成就：為實(shí)實(shí)現(xiàn)目的而努努力、而奮斗斗，追求完美美、勝利；3親近：得到到友誼；4攻擊：以力力量取勝、傷傷害他人；5自主：追求求個人的獨(dú)立立性；6逆反：克服服困難、戰(zhàn)勝勝失??；7崇拜：心甘甘情愿地為之之服務(wù)；8防御：保護(hù)護(hù)自己，為自自己辯解；9支配：控制制或影響他人人；10表現(xiàn)：引引人注目、興興奮、驚訝、、自我表現(xiàn)；；11躲避傷害害：躲避疼痛痛和危險；12躲避屈辱辱：躲避蒙受受恥辱；13慈善：給給予不幸者以以幫助和保護(hù)護(hù)；14秩序：力力求整潔、干干凈、有條理理；15玩耍：放放松；16拒絕：拒拒斥自己所不不喜歡的人；；17隱居：與與他人保持距距離；18愛撫：他他人給予肉體體方面的愛撫撫；19性：與異異性形成性愛愛關(guān)系；20求助：尋尋求養(yǎng)育、愛愛和支持；21優(yōu)勝：克克服和戰(zhàn)勝阻阻力；22理解：思思考和求解疑疑問。默里的需要不不同于卡特爾爾的特質(zhì)，不不是來自于因因素分析，因因此，它們之之間并不是獨(dú)獨(dú)立的，而是是互相聯(lián)系的的。默里認(rèn)識識到需要與需需要之間的互互相關(guān)聯(lián)。需需要與需要可可能融合在一一起，可能引引起同一種行行為表現(xiàn)，需需要與需要之之間也可能發(fā)發(fā)生沖突。愛德化個人傾傾向量表基于默里需要要理論，愛德德華編制了《愛德華個人傾傾向量表（EPPS）》。愛德華從默里里提出的種種種需要中選擇擇了15種重要的需要要，為了測量量這些需要的的程度，他為為每一種需要要收集了若干干題目。EPPS共有225道題，其中15道題是是重復(fù)復(fù)的，，用以以考查查受測測者的的認(rèn)識識程度度，實(shí)實(shí)際測測題是是210道。EPPS中中每道題中中都包含A、B兩個個陳述句，，要求受測測者從A、、B中選出出最符合自自己情況的的一個。當(dāng)A、B兩兩項(xiàng)均能表表現(xiàn)受測者者的特征時時，受測者者要選擇最最能表現(xiàn)自自己特征的的一個。當(dāng)當(dāng)兩個陳述述都不能表表現(xiàn)自己的的特征時，，或當(dāng)兩種種情況都不不喜歡時，，受測者應(yīng)應(yīng)該選擇相相對來說討討厭較輕的的一個。受受測者必須須在A、B兩項(xiàng)之中中選擇一項(xiàng)項(xiàng)，沒有中中間答案，，也不允許許空缺。這這是一種““強(qiáng)迫型””問卷，強(qiáng)強(qiáng)迫受測者者在相互比比較中表現(xiàn)現(xiàn)出自己真真實(shí)的需要要。EPPS的的編制邏輯輯是系統(tǒng)地地將反映15種主要要需要的陳陳述進(jìn)行比比較，通過過比較看出出受測者在在15種需需要上的相相對強(qiáng)烈程程度。EPPS可可以得到15個量表表分?jǐn)?shù)，分分別反映受受測者在15種主要要需要上的的相對程度度。對這15個量表表分的解釋釋是：1.成就就：希望獲獲得成功，，希望成為為大家所公公認(rèn)的權(quán)威威；干事盡盡力而為，，努力去完完成某些需需要技術(shù)和和毅力的任任務(wù)，努力力去做某些些有意義的的工作；總總是力圖在在各方面超超過別人，，總是努力力去解決別別人解決不不了的難題題。2.崇拜拜：愿從別別人那里得得到啟示，，希望發(fā)現(xiàn)現(xiàn)別人想的的是什么，，試圖依他他人的指示示和期望行行動；愛贊贊揚(yáng)別人，，告訴別人人他們做得得很好，樂樂意接受別別人的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；喜歡閱閱讀有關(guān)偉偉大人物的的書籍，遵遵從習(xí)俗，，讓別人去去做決定。。3.秩序序：書寫整整齊而有組組織，在進(jìn)進(jìn)行困難的的工作前詳詳加計(jì)劃，，使事物井井然有序；；依一定的的系統(tǒng)或方方式整理信信件和資料料；定時定定量地進(jìn)食食，將事物物安排得很很順利正常常而少有變變更。4.表現(xiàn)現(xiàn)欲：喜悅悅富有機(jī)智智的話語，，喜好說些些有趣的故故事或笑話話；愿講述述個人的冒冒險和經(jīng)歷歷，以引起起別人對自自己的重視視和贊美；；談?wù)撟约杭旱某删褪鞘菫榱顺蔀闉榇蠹易⒁庖獾闹行?；；喜歡用一一些別人不不懂的字眼眼，問一些些他人無法法回答的問問題。5.自主主性：隨心心所欲地來來去，好發(fā)發(fā)表意見；；自己做決決定做自己己要做的事事，做一些些不同于習(xí)習(xí)俗的事；；避免必須須遵從他人人的情境，，做事時不不管別人怎怎么想；好好批評并攻攻擊權(quán)威，，常避開責(zé)責(zé)任和義務(wù)務(wù)。6.親近近性：愿對對朋友忠誠誠，愿參加加友善的團(tuán)團(tuán)體，為朋朋友做些事事情；喜歡歡結(jié)識新朋朋友，盡量量多交朋友友，與朋友友分享快樂樂；愿與朋朋友一起做做事，而不不喜歡單獨(dú)獨(dú)行動；常常寫信給朋朋友，并保保持密切的的接觸。7.探究究欲：愿意意分析自己己的動機(jī)和和感受，也也愿意觀察察別人，了了解別人對對事物的感感受；能設(shè)設(shè)身處地地地為別人著著想，判斷斷人時注重重別人為什什么做，而而不管他們們做什么；；喜歡分析析別人的行行為和動機(jī)機(jī)，好預(yù)言言別人將如如何行動。。8.求助助：當(dāng)自己己陷入困擾擾時，企盼盼有人幫助助，尋求旁旁人鼓勵，，希望有人人能對個人人的問題有有所了解和和同情；樂樂于接受別別人的感情情，愿意旁旁人幫助自自己；抑郁郁時盼望有有人幫助，，生病時希希望有人安安慰，受傷傷時渴望別別人小題大大做。9.支配配：好為自自己的觀點(diǎn)點(diǎn)辯論，欲欲成為所屬屬團(tuán)體的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者；欲欲被人視為為領(lǐng)導(dǎo)，做做團(tuán)體的決決策者；喜喜歡說服并并影響別人人，希望指指導(dǎo)或監(jiān)管管別人的行行動，告訴訴別人如何何行事。10.謙謙卑性：常常為做錯事事而感到內(nèi)內(nèi)疚；當(dāng)事事情辦錯受受到旁人責(zé)責(zé)怪時，認(rèn)認(rèn)為個人應(yīng)應(yīng)忍受痛苦苦和不幸，，而不應(yīng)該該去傷害旁旁人；愿對對自己的過過失加以懲懲罰，愿屈屈從他人而而不愿與人人有所爭執(zhí)執(zhí)，有坦然然承擔(dān)錯誤誤的需要；；在不能處處置的情境境中感到沮沮喪，在優(yōu)優(yōu)勢者面前前顯得膽怯怯，在許多多方面都自自覺不如他他人。11.慈慈善：樂于于幫助困境境中的朋友友，樂于協(xié)協(xié)助不幸的的人；能以以仁慈和同同情待人，，能寬恕旁旁人；好施施小惠于人人；對旁人人十分慷慨慨，特別同同情那些受受傷和有病病的人；愿愿意對旁人人付出很多多的感情，，希望旁人人信任自己己。12.變變異：喜歡歡從事新而而難的工作作，喜歡旅旅行和遇到到新的朋友友，喜歡經(jīng)經(jīng)歷日常生生活中的新新奇和變化化，喜歡到到異地走動動或生活，，喜歡追求求新的時尚尚。13.堅(jiān)堅(jiān)毅：堅(jiān)持持致力于一一項(xiàng)工作直直到完成為為止，努力力完成任何何正在著手手進(jìn)行的工工作，對于于指定的任任務(wù)能全力力以赴；執(zhí)執(zhí)著地對付付難題或困困惑，直到到解決后方方肯罷手；；為做完一一件事能工工作到很晚晚，能長時時間而不分分心地從事事工作，對對于看起來來并無進(jìn)展展的問題仍仍能孜孜以以求；避免免在工作時時間內(nèi)受到到打擾。14.性性愛：欲邀邀異性外出出，與異性性一同參加加社交活動動，與異性性談戀愛；；喜歡讓異異性把自己己視為體態(tài)態(tài)迷人者；；愿參與有有關(guān)“性””的討論，，閱讀有關(guān)關(guān)性方面的的書籍或劇劇本，傾聽聽或敘說與與此相關(guān)的的笑話。15.攻攻擊性：好好攻擊相反反的意見，，好公開批批評別人，，開別人的的玩笑；自自己若與別別人不一致致時好斥責(zé)責(zé)別人；因因受辱對人人施加報復(fù)復(fù)；容易發(fā)發(fā)怒；事情情出差錯時時好指責(zé)別別人；喜歡歡閱讀報刊刊上有關(guān)暴暴力的內(nèi)容容。9、靜夜四無鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。15:50:2015:50:2015:5012/8/20223:50:20PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2215:50:2015:50Dec-2208-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。15:50:2015:50:2015:50Thursday,December8,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2215:50:2015:50:20December8,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。08十十二二月月20223:50:20下下午午15:50:2012月月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。十二月月223:50下下午午12月月-2215:50December8,202216、行動出成成果，工作作出財富。。。2022/12/815:50:2015:50:2008December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點(diǎn)點(diǎn)的的射射線線向向前前。