教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固(2017年最新版)(二)1、單選題

學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強(qiáng)迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：恐懼癥是指接觸到特定事物或處境時(shí)具有的強(qiáng)烈的恐懼情緒，患者采取回避行為，并有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙的一類心理學(xué)障礙。題干中學(xué)生的表現(xiàn)是恐懼癥的表現(xiàn)。

2、簡(jiǎn)答題

問題情境：

參考答案:

指一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才能解決的問題狀態(tài)。

3、判斷題

皮亞杰認(rèn)識(shí)發(fā)展論認(rèn)為．人的組織行為能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都是從其過去的生物性本能方面繼承而來。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：皮亞杰認(rèn)識(shí)發(fā)展論認(rèn)為，人的組織行為能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力最初是從其過去的生物性本能方面繼承而來。并不都是直接繼承而來。

4、單選題

“種瓜得瓜，種豆得豆”強(qiáng)調(diào)的是_____因素對(duì)人的發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:主觀

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強(qiáng)調(diào)的是遺傳對(duì)人的發(fā)展的影響。

5、簡(jiǎn)答題

近年來，青島的一些小學(xué)出現(xiàn)了“走班式”教學(xué)，某些難度較大的學(xué)科如數(shù)學(xué)、信息技術(shù)的教學(xué)，學(xué)校打破了原來的班級(jí)限制，改由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力“走”入不同的教室上課，青島的媒體報(bào)道了這一消息后，引起了社會(huì)上不同的看法。

請(qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下列問題：

（1）“走班式”教學(xué)是教學(xué)組織形式中的哪種形式？

（2）“走班式”教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？

（3）你認(rèn)為“走班式”教學(xué)有哪些弊端？

參考答案:

參考解析：（1）“走班式”屬于教學(xué)組織形式中的分組教學(xué)制。

分組教學(xué)是集體教學(xué)的一種，一般可分為兩類：外部分組和內(nèi)部分組。原班級(jí)內(nèi)部按學(xué)生能力或成績(jī)編組屬于內(nèi)部分組，“走班式”屬于外部分組。

（2）“走班式”的優(yōu)點(diǎn)如下：

①充分尊重了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體性：

②教師可以因材施教：

③擴(kuò)大了學(xué)生的交際交往范圍，加深了同學(xué)問的相互影響，促進(jìn)了學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)；

④能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

（3）“走班式”的弊端如下：

①很難科學(xué)地鑒別學(xué)生的能力和水平：

②在對(duì)待分組教學(xué)上，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意愿常常與學(xué)校要求相矛盾：

③分組后造成的副作用很大，不好管理。

6、多選題

課程目標(biāo)具有_____特點(diǎn)。

A:時(shí)限性

B:具體性

C:預(yù)測(cè)性

D:可操作性

E:創(chuàng)新性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD解析：課程目標(biāo)具有時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、可操作性等特點(diǎn)。

7、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

參考答案:

參考解析：

小學(xué)教學(xué)的任務(wù)具體如下。

（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（2）發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐精神。智力是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。

（3）發(fā)展學(xué)生體力．提高學(xué)生的健康水平。教學(xué)可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，使學(xué)生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢(shì)，有規(guī)律又節(jié)奏地學(xué)習(xí)與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。

（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。通過教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)、道德觀點(diǎn)以及其他思想觀點(diǎn)；還可傳授給學(xué)生一定的美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，逐步形成學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時(shí)教師還要關(guān)注小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

8、簡(jiǎn)答題

教師應(yīng)該如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系？

參考答案:

（1）了解和研究學(xué)生；（2）樹立正確的學(xué)生觀；

（3）熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；

（4）不斷提高自身素質(zhì)；（5）發(fā)揚(yáng)教育民主；

（6）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；

（7）正確處理師生矛盾；

（8）提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

9、單選題

國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求是_____。

A:教育方針

B:教育目的

C:培養(yǎng)目標(biāo)

D:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是教育目的的概念?？忌枰鞔_教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)四者的概念及區(qū)別。教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想，是總的教育方向，由教育性質(zhì)和教育方向、教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則三部分組成；教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求；培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)?；蚰骋粋€(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求；教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。故本題選B。

10、判斷題

經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)議修訂通過的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自2006年9月1日起施行。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：1986年4月全國(guó)六屆人大四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，規(guī)定國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，標(biāo)志著中國(guó)義務(wù)教育制度的確立。2006年6月29日，中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議再次修訂通過《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（簡(jiǎn)稱新《義務(wù)教育法》），該法自2006年9月1日起實(shí)施，由此拉開了我國(guó)義務(wù)教育向著均衡、公平方向發(fā)展的序幕。

11、單選題

根據(jù)耶基斯一多德森定律，當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在_____。

A:較高的水平

B:較低的水平

C:非常高的水平

D:中等水平

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：耶基斯一多德森定律認(rèn)為，最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。因此，在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，要盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)，以免學(xué)生過度緊張和焦慮。

12、單選題

學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。

A:線性關(guān)系

B:U型關(guān)系

C:倒U型關(guān)系

D:平行關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

13、多選題

這個(gè)案例給了我們哪些啟示？（）

A:當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，只有嚴(yán)厲批評(píng)才能進(jìn)行行為的矯正

B:教育應(yīng)該適度，不能給學(xué)生帶來過重的心理

C:教師對(duì)于學(xué)生的問題行為，不能一味批評(píng)，要循循善誘

D:針對(duì)性格不盡相同的學(xué)生，應(yīng)該采取不同方式處理問題

E:對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)主要責(zé)任

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)除了嚴(yán)厲批評(píng)老師更應(yīng)該對(duì)于學(xué)生循循善誘，故A錯(cuò)誤，C正確，材料中謝老師對(duì)于亮亮的批評(píng)教育過于嚴(yán)厲，老師在教育的過程中不應(yīng)該給與學(xué)生過多的心理負(fù)擔(dān)，故B錯(cuò)誤，在德育的過程中應(yīng)該因材施教，故D正確，對(duì)于孩子的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)以及社區(qū)共同的責(zé)任，故E錯(cuò)誤。

14、單選題

小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)．如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生_____。

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：小學(xué)生正處于感知能力的發(fā)展階段。

15、單選題

理想和空想在本質(zhì)上是有區(qū)別的，但都屬于_____。

A:世界觀

B:形象思維

C:想象

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：理想和空想都屬于想象。

16、單選題

測(cè)驗(yàn)的_____代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度代表測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。

17、簡(jiǎn)答題

論述布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部?jī)?nèi)容與組織。布魯納認(rèn)為，人是主動(dòng)參加獲得知識(shí)的過程的，是主動(dòng)對(duì)進(jìn)入感官的信息進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和應(yīng)用的。也就是說，人是積極主動(dòng)地選擇知識(shí)的，是記住知識(shí)和改造知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而不是一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)都是通過把新得到的信息和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，去積極地建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評(píng)價(jià)。這三個(gè)過程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精練，也可能與原有知識(shí)相違背。知識(shí)的轉(zhuǎn)化就是超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通常包含對(duì)知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

18、判斷題

教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)在教師職業(yè)對(duì)象的特殊性上。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

19、單選題

目前社會(huì)上存在5+2=0的說法，指的是學(xué)生接受5天的學(xué)校教育被2天的雙休日全部抵消掉了。所以，要求學(xué)校德育必須貫徹_____。

A:導(dǎo)向性原則

B:因材施教原則

C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

D:教育的一致性與連貫性原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干中說明學(xué)生接受的學(xué)校教育被家庭教育的負(fù)面影響所抵消，由此可見，需要保持教育的一致性與連貫性。

20、判斷題

學(xué)生觀是指對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認(rèn)識(shí)和理解。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：學(xué)生觀是指對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認(rèn)識(shí)和理解。

21、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在同學(xué)中的地位，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B:附屬內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:交往內(nèi)驅(qū)力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

22、判斷題

“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁”體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則

23、單選題

下列哪項(xiàng)屬于程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)？_____

A:認(rèn)識(shí)定義的符號(hào)

B:熟練運(yùn)用定義

C:敘述定義的含義

D:背誦定義

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序性知識(shí)就是用于回答“怎么辦”的問題。

24、判斷題

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我國(guó)在高中階段安排了實(shí)踐活動(dòng)課讓學(xué)生進(jìn)行選修學(xué)習(xí)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的掌握。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》所規(guī)定的必修課程，自3年級(jí)開始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。

25、單選題

下列幾何圖形對(duì)幼兒來說最容易辨別的是_____。

A:正方形

B:三角形

C:梯形

D:圓形

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對(duì)幼兒來說，對(duì)不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。

26、單選題

刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺，這種強(qiáng)度范圍叫作_____。

A:感覺閾限

B:感受性

C:統(tǒng)覺團(tuán)

D:最近發(fā)展區(qū)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：刺激在一定范圍內(nèi)可引起感覺，低于或超過一定的強(qiáng)度均不會(huì)引起感覺，這個(gè)范圍就是感覺閾限。

27、單選題

在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)與論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于_____

A:精細(xì)加工策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:做筆記策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

28、單選題

根據(jù)遷移的內(nèi)容不同，可以將遷移劃分為_____。

A:正遷移和負(fù)遷移

B:順向遷移和逆向遷移

C:橫向遷移和縱向遷移

D:一般遷移和具體遷移

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：根據(jù)遷移的內(nèi)容，將遷移分為一般遷移和特殊遷移。

29、單選題

我國(guó)的教育行政體制基本上屬于_____

A:中央集權(quán)制

B:地方分權(quán)制

C:中央地方合作制

D:從屬制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：中央集權(quán)制是指教育行政權(quán)力集中于中央政府及其教育行政部門，地方各級(jí)政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)的教育行政體制。我國(guó)的教育行政體制基本上屬于這一種體制。

30、判斷題

教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

31、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論是由_____提出的。

A:皮亞杰

B:維果斯基

C:杜威

D:福祿貝爾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。

32、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述為遷移而教的一般建議。

參考答案:

（1）精選教材。應(yīng)選擇那些有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容。

（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容。合理編排標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

（3）合理安排教學(xué)程序。要處理好教學(xué)與學(xué)習(xí)的先后次序。

（4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。掌握必要的學(xué)習(xí)策略及元認(rèn)知策略能夠提高遷移的有效性。

33、單選題

知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形一個(gè)特例，那就很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:組合學(xué)習(xí)

D:推理學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把正方形的特征歸屬于已知長(zhǎng)方形的特征當(dāng)中，這顯然是一種下位學(xué)習(xí)。

34、判斷題

后進(jìn)生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“后進(jìn)生”一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。

35、判斷題

對(duì)一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響對(duì)菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

36、判斷題

不同派別的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀的共同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

37、單選題

現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于_____

A:中國(guó)

B:歐洲

C:美國(guó)

D:英國(guó)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

38、判斷題

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師是教育過程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過程中的主體，在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無條件服從。

39、單選題

人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。

A:連續(xù)性特點(diǎn)

B:創(chuàng)造性特點(diǎn)

C:長(zhǎng)期性特點(diǎn)

D:示范性特點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。

40、簡(jiǎn)答題

高原現(xiàn)象

參考答案:

參考解析：通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為"高原現(xiàn)象"。

41、多選題

對(duì)于人、社會(huì)與教育三者的關(guān)系，下列說法正確的有_____。

A:教育把人的發(fā)展水平與社會(huì)發(fā)展要求的矛盾轉(zhuǎn)化為教育要求與受教育者發(fā)展之間的矛盾

B:教育必須適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，把社會(huì)的發(fā)展放在第一位，把人的發(fā)展放在第二位

C:教育可以有效地把社會(huì)發(fā)展的要求轉(zhuǎn)化為人的素質(zhì)

D:教育促進(jìn)人的社會(huì)化，教育為社會(huì)造就了有一定素質(zhì)的人

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。

42、單選題

社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期是在_____。

A:嬰兒期

B:幼兒期

C:童年期

D:少年期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]少年期是指?jìng)€(gè)體從十一二歲到十四五歲這個(gè)時(shí)期，又稱學(xué)齡中期，大致相當(dāng)于初中階段。少年期是從幼稚期向成熟期發(fā)展的一個(gè)過渡時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期社會(huì)自我基本成熟。

43、判斷題

小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同?？梢苑譃椤爸骺啤焙汀案笨啤薄____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：小學(xué)開設(shè)的具體課程，其對(duì)象、任務(wù)不同，知識(shí)范圍、性質(zhì)也不一樣，但不能把學(xué)科分為“主科”“副科”，以免影響學(xué)生的全面發(fā)展。

44、多選題

皮亞杰提出兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展要經(jīng)過以下幾個(gè)階段_____。

A:感知運(yùn)動(dòng)階段

B:前運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:形式運(yùn)算階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰瑞士心理學(xué)家將兒童的認(rèn)知分為如下幾個(gè)階段，感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。

45、單選題

聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為_____。

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：一般而言，聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)的任期為3—5年。

46、單選題

2011年，中國(guó)宏觀調(diào)控的首要任務(wù)是_____。

A:合理運(yùn)用利率，匯率

B:合理運(yùn)用存款準(zhǔn)備金率

C:穩(wěn)定物價(jià)

D:公開市場(chǎng)操作

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：溫家寶總理在作政府工作報(bào)告中明確表示，今年我國(guó)將努力實(shí)現(xiàn)8%左右的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)目標(biāo)、居民消費(fèi)價(jià)格總水平（CPI）漲幅控制在4%左右，“