小學(xué)信息技術(shù)學(xué)期總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)信息技術(shù)學(xué)期總結(jié)二、問(wèn)答：工作總結(jié)XXXXX小學(xué)XXXXX4、如何借助大熊座找到北極星？（P58）本學(xué)期我承擔(dān)小學(xué)五、六年級(jí)信息技術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作，每周16課時(shí)，教授8個(gè)教學(xué)班560名學(xué)生。在工作中，忠誠(chéng)正派，謙遜精心，嚴(yán)于律己，模范遵守社會(huì)公德、工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，按照組織和領(lǐng)導(dǎo)。忠于職守，專心負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，圓滿完成學(xué)校交付的任務(wù)。

一、重塑教導(dǎo)觀念創(chuàng)造性舉行教導(dǎo)教學(xué)答：放大鏡的中間厚，邊緣薄，光線在透過(guò)放大鏡時(shí)會(huì)產(chǎn)生折射，因此會(huì)把物圖像放大。本學(xué)期我專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，察覺(jué)《小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了大量新的要求。為此，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。課前用心備課，撰寫教案，課后專心寫反思，記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在查看、操作、測(cè)驗(yàn)、議論、交流、推測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得學(xué)識(shí),增長(zhǎng)才能。這樣的探索測(cè)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。

二、提高自身素質(zhì)在學(xué)習(xí)中教學(xué)在教學(xué)中學(xué)習(xí)答：①我們每個(gè)人要做到不亂扔果皮，不隨地吐痰，保護(hù)花草樹木，搞好環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)護(hù)好身邊的環(huán)境。②力爭(zhēng)做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，向身邊的人宣傳和提議環(huán)保。其次單元物質(zhì)的變化當(dāng)今社會(huì)學(xué)識(shí)更新速度快速，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地采納新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)實(shí)時(shí)傳遞給學(xué)生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時(shí)俱進(jìn)，就要堅(jiān)持不休止的學(xué)習(xí)。通過(guò)電視、報(bào)紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時(shí)時(shí)豐富自己學(xué)識(shí)，時(shí)更新自己的理念。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)。同時(shí)也在教學(xué)中豐富自己的學(xué)識(shí)提高自己的才能，教學(xué)相長(zhǎng)。在堅(jiān)持自學(xué)的同時(shí)，還虛心向同仁請(qǐng)教，積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高了自身素質(zhì)，保證更卓越地勝任小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作。

3、怎樣做才是解決垃圾問(wèn)題最有效的方法呢？（P73）15、經(jīng)過(guò)有效處理的廢水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以滲入地下。三、專心扎實(shí)工作腳踏實(shí)地完成常規(guī)教學(xué)16、大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由細(xì)胞組成的，生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。我們的皮膚外觀，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過(guò)10萬(wàn)個(gè)。課前專心打定，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新學(xué)識(shí)，最新信息，充分打定素材、課件。概括分析每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)學(xué)生處境制定細(xì)致的教學(xué)籌劃。專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，供給盡可能多的上機(jī)時(shí)間，提防培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)識(shí)的同時(shí)，提