人教版四年級語文下冊 期末測試卷(B卷)

人教版四年級語文下冊期末測試卷(B卷)人教版四年級語文下冊期末測試卷(B卷)人教版四年級語文下冊期末測試卷(B卷)xxx公司人教版四年級語文下冊期末測試卷(B卷)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度期末檢測卷(B卷)(90分鐘100分)開始計時：________一、基礎達標。(41分)1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。(3分)諳熟(ānyīn)饋贈(kuìguì)白雪皚皚(áiǎi)饒恕(shùnù)游弋(yìyè)卓越(zhuózhuō)Z2．我會根據(jù)拼音寫詞語。(5分)quán lì(1)誰都有生活的，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的bīn fēn世界。wéi hùxī shēng(2)爸爸在執(zhí)行和平行動中壯烈。fēng qù(3)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有的zhuāng shì。lǐng xiù(4)眾神的宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的chéngfá。chéngxiàn(5)這個青年滿臉出焦急的神色，他攔住每一個要進山hóu lóng的人，用沙啞的說：“別進山，前面發(fā)現(xiàn)泥石流了！”3．辨字組詞。(4分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抗（）,坑（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(繞（）,饒（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弧（）,狐（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(擾（）,攏（）))4．用“——”畫出詞語中的錯別字并改正。(3分)迫不急待()撥地而起()連棉不斷()疲備不堪()膽大忘為()情不自盡()5．完成下列詞語練習。(10分)(1)積累三個描寫人物精神品質(zhì)的詞語。(3分)________________________________________________(2)積累三個出自歷史故事的詞語。(3分)________________________________________________(3)補充詞語。(4分)()地而起狼()虎咽波()壯闊半途而()若無其()花()葉茂清()見底一絲不()6．選詞填空。(4分)eq\x(保護保衛(wèi)愛惜喜愛)(1)我們要多學一些安全知識，在關鍵時刻可以()自己。(2)解放軍戰(zhàn)士日夜()著祖國。(3)我最()游泳。(4)時間寶貴，我們應該()時間。7．寫出下列帶點詞的近義詞。(3分)(1)他因違背上級的命令而受到了處罰。()(2)羅丹這才猛然想起他的客人來。()(3)他一絲不茍地工作，終于得到了回報。()8．按要求寫句子。(4分)(1)縮句：蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。________________________________________________________(2)改成反問句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，這是一個奇跡！________________________________________________________(3)修改病句：湖畔，到處角角落落是割草的孩子。________________________________________________________(4)改成擬人句：蜜蜂在花間飛。________________________________________________________9．把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號。(5分)()它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會兒，就向大海那邊爬去。()挖了一會兒，它伏下去再用后爪挖。()又挖了一會兒，坑挖好了。()海龜選定了一處地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。()它安安靜靜地伏在坑里下蛋。二、教材回顧。(15分)1．積累運用。(5分)(1)寫一句農(nóng)諺：________________________________。(2)寫一句有關氣象的諺語：________________________________。(3)我和爸爸在沙灘上散步，望著海面上漸漸升起的一輪明月，我不禁吟誦出張若虛的名句：“__________________________，____________________________?！?4)寫一句和誠信有關的名言：________________________________________________________________________。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)詩句填空。①童孫未解供耕織，__________________________。②____________________________，只有敬亭山。(2)學習了寓言故事《扁鵲治病》后，我明白了一個道理：_______________________________________________________________________________________________________________。(3)《生命生命》一文中，作者通過飛蛾求生、______________、________________三件事，向我們展示了生命的意義：_______________________________________________________________________________________________________________。3．口語交際。(4分)請你想象一下《魚游到了紙上》一文中的“我”和女孩是如何贊揚聾啞青年的，寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。1．從文段中找出下列詞語的近義詞。(1分)感覺()非常()2．文段中的“張望”一詞用在盲童身上合適嗎為什么(3分)________________________________________________________3．文段中的“弧線”一詞指的是________________________________________________________________________。(2分)4．這段文字主要寫了________________________________________________________________________。(2分)(二)課外閱讀。(11分)不迷信權威的惠更斯世界上如果沒有光，就會變成一片黑暗。但是光究竟是什么呢有人從探照燈的光柱、從平面鏡的反射想到光就像高壓水槍噴射出的水柱，是由一個一個光微粒組成的。另外一些人從石頭丟進水中激起的水波得到啟發(fā)，認為光是空間存在的“以太”的波動。從17世紀到19世紀，持以上兩種看法的科學界中的兩派展開了(強烈激烈)的爭論。其中一派的代表人物就是荷蘭人惠更斯。17世紀下半葉，世界上的科學權威是牛頓。牛頓認為光是一種微粒流，并用它解釋光的直線傳播、鏡面反射、界面折射等現(xiàn)象。但是，惠更斯卻持不同看法，他認為微粒說不能解釋更復雜的光學現(xiàn)象，他建立了光的波動說，主張光是以太波，而且成功地解釋了微粒說不能解釋的現(xiàn)象。由于牛頓的聲望高，多數(shù)人支持微粒說，惠更斯成了(孤立孤獨)的少數(shù)派，但他并不隨大流，不迷信權威，堅持獨立見解。隨著研究的深入，到19世紀初，波動說戰(zhàn)勝了微粒說。惠更斯還最早找到了擺的擺動規(guī)律，而且用擺測出了巴黎的重力加速度。他還應英國皇家學會的要求研究了金屬小球的碰撞，并且想到物質(zhì)是有能量的，能量是守恒的，這在當時是很了不起的。惠更斯為人忠厚正直，做的多說的少。他雖做了許多意義重大的研究工作，但是發(fā)表的成果卻很少。只是在他去世后，整理他的遺稿的人們才開始(欽佩重視)這位學者嚴謹勤奮、獨立思考的科學精神。1．細讀短文，用“——”畫出括號中恰當?shù)脑~語。(3分)2．牛頓認為光是__________________，而惠更斯認為光是____________________。(4分)3．作為少數(shù)派，惠更斯是怎么做的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________4．讀了短文，你認為惠更斯是一個怎樣的人？(2分)_