浙教版科學七年級下力學專題四摩擦力含答案 2

5/5浙教版科學七年級下力學專題四摩擦力含答案2七年級力學專題四（運動與摩擦）

基礎(chǔ)概念：

摩擦力定義和解釋：

（1）兩個互相接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，,在兩物體的接觸面之間有阻礙它們相對運動的作用力，這個力叫摩擦力。

（2）物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下四個條件：

第一：兩物體相互接觸.

第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力.

第三：兩物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢.

第四：兩物體間接觸面粗糙

四個條件缺一不可。有彈力的地方不一定有摩擦力，但有摩擦力的地方一定有彈力。摩擦力是一種接觸力，還是一種被動力。解決此類問題方法：受力分析。

常用方法：假設(shè)法——假設(shè)力存在的方法

滑動摩擦力

(1)兩物體產(chǎn)生相對滑動時產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力。

(2)研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)系的實驗：實驗時為什么要用彈簧秤拉木塊做勻速直線運動？這是因為彈簧秤測出的是拉力大小而不是摩擦力大小。當木塊做勻速直線運動時，木塊水平方向受到的拉力和木板對木塊的摩擦力就是一對平衡力。根據(jù)兩力平衡的條件，拉力大小應和摩擦力大小相等。所以測出了拉力大小也就是測出了摩擦力大小。大量實驗表明，滑動摩擦力的大小只跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)滑動摩擦力是阻礙物體間相對運動的力,不一定是阻礙物體運動的力。即摩擦力不一定是阻力,它也可能是使物體運動的動力,要清楚阻礙“相對運動”是以相互接觸的物體作為參照物的。“物體運動”可能是以其它物體作參照物的。如:實驗中在木塊上放一個砝碼,用彈簧秤拉木塊作勻速直線運動時,砝碼是由于受到木塊對它的摩擦力才隨木塊一道由靜止變?yōu)檫\動的。具體情況是:當木塊受到拉力由靜止向前運動時,砝碼相對于木塊要向后滑動,木塊就給砝碼一個阻礙它向后滑動的摩擦力,這個摩擦力的方向是向前的。所以砝碼相對于木塊沒有滑動,這時的摩擦力就是靜摩擦力。

(4)滑動摩擦力大小與物體運動的快慢無關(guān),與物體間的接觸面積無關(guān)。

(5)研究實際問題時,為了簡化往往采用“理想化”的做法,如某物體放在另一物體的光滑的表面上,這“光滑”就意味著兩個物體如果發(fā)生相對運動時,它們之間沒有摩擦。

靜摩擦力

（1）若兩相互接觸，而又相對靜止的物體，在外力作用下如只具有相對滑動趨勢，而又未發(fā)生相對滑動，則它們接觸面之間出現(xiàn)的阻礙發(fā)生相對滑動的力，叫做“靜摩擦力”。

（2）靜摩擦力的產(chǎn)生條件：

①接觸面是粗糙的；

②兩個物體互相接觸且相互間有擠壓；

③物體間有相對運動的趨勢。

（3）靜摩擦力的方向：

①方向：跟接觸面相切，并且跟物體相對運動趨勢方向相反。所謂的相對，是以施加摩擦力的施力物體為參考系。

②相對運動趨勢的方向的判定：假設(shè)接觸面光滑沒有摩擦力，看物體的相對運動方向，由此判定

相對運動趨勢的方向

（4）靜摩擦力的大小：

1

①最大靜摩擦力：靜摩擦力存在最大值，即使物體由靜止變?yōu)檫\動的最小力，稱為最大靜摩擦力。它略大于使物體剛要運動所需要的最小外力（最小滑動摩擦力）。

②靜摩擦力的大小不是一個定值，靜摩擦力隨實際情況而變，大小可以是零和最大靜摩擦力之間的任一數(shù)值。

（5）靜摩擦力是很常見的。例如，拿在手中的瓶子、毛筆不會滑落，就是靜摩擦力作用的結(jié)果。能把線織成布，把布縫制成衣服，也是靠紗線之間的靜摩擦力的作用。靜摩擦力在生產(chǎn)技術(shù)中的應用也很多。例如，皮帶運輸機是靠貨物和傳送皮帶之間的靜摩擦力把貨物送往別處。

典型例題：

例題一：對拔河比賽受力分析并回答是如何贏得比賽的？

例題二：如圖所示，三個物體疊放在地面上，在Ｂ物體上Ｆ力的作用下作勻速直線運動，試分析

Ａ、Ｂ、Ｃ三個物體的受力情況？

鞏固練習：

一、選擇題：

錯誤！未指定書簽。．體育課上小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（）

A．因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B．因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C．小明和小剛受到的摩擦力一定相等

D．若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大

錯誤！未指定書簽。．一物體以1m/s的速度在水平桌面做勻速直線運動，受到的摩擦力為10N，若速度增大到2m/s，仍在水平桌面勻速運動，它受到的摩擦力大小為（不計空氣的阻力）（）．A．大于10N

B．等于10N

C．小于10N

D．條件不足，無法判斷

錯誤！未指定書簽。．下列事例中，增大摩擦的措施是（）

A．為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木

B．在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋

C．在機器的傳動部分安裝滾動軸承D．在衣服的拉鏈上涂些蠟

錯誤！未指定書簽。．分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是()

A．①和②B．②和③C．②和④D．①和④

錯誤！未指定書簽。．關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是()

A．兩個物體相互接觸時，它們之間一定有摩擦力B．滾動摩擦力比滑動摩擦力小

C．物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的

錯誤！未指定書簽。．小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。先將長木板2

N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙。請你判斷這兩種情況下，木塊M受到的滑動摩擦力大

小關(guān)系是：()

MMN

甲乙

f．f≤Cf．f=fDBA．f＞f．f＜乙甲甲乙乙甲乙甲）錯誤！未指定書簽。．拔河比賽獲勝的訣竊有五點，下列列舉的幾點不正確的是（

．隊員們的鞋底應粗糙；BA．組隊時，要挑選身強力壯，體重大的人；不能向兩側(cè)或其他方向拉；拔河時繩子要保持一條直線；每個隊員都應順著繩子向后拉，C．”不可各喊各的，目的是防止形成混亂嘈雜的噪聲。．啦啦隊要齊聲喊“一、二，加油!D二、填空題：．一豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動。在錯誤！未指定書簽。力的作用。豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和_________A10中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體錯誤！未指定書簽。．圖；當物體受到的摩擦力為_____N時，物體A保持靜止，這時A重10N，當物體B重為2N做向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A3N時，物體A物體B重為_____N．________運動，受到的摩擦力是

4

圖

錯誤！未指定書簽。．如圖4，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運送到糧倉。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時受到的摩擦力方向向，隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為N。

錯誤！未指定書簽。．一個重量為20N的物體放在水平桌面上，用10N的力拉著它以0.1m/s的

速度沿水平方向勻速直線前進。此時物體所受到的摩擦力是N，物體所受合

力為N。

三、計算綜合題

錯誤！未指定書簽。．一個物體在另一個物體表面上滑行時受到的摩擦力稱為滑動摩擦力，要探究物體受到的滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)．

（１）寫出你的兩個猜想

（２）現(xiàn)要求驗證其中一個猜想，你要驗證其中的哪一個猜想？

現(xiàn)有器材a．一塊一端帶有小鉤的長方體木塊、b．一塊鐵板、c．一塊長木板、d．棉布、e．毛巾、f．彈簧測力計，你應從這些器材中選擇哪些必要的器材做實驗？（寫器材的英文字母）（３）寫出驗證第（２）問中猜想的主要實驗步驟及分析．

3

錯誤！未指定書簽。．（5分）為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。

甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。

(1)從實驗操作方面考慮，應選擇________方案。簡述你選擇的理由？

（2）從實驗誤差方面考慮，應選擇_________方案。簡述你選擇的理由？

錯誤！未指定書簽。．為探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗。

⑴如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應設(shè)計怎樣的實驗步驟？

⑵在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所

示的方法進行對比實驗。小明的做法是否正確？為什么？

⑶在研究此問題時，小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拖支長木板，然后讀出彈簧力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實驗后，認為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗。對此你能說出其中的原因嗎？

錯誤！未指定書簽。．（實驗題）學習了摩擦力有關(guān)知識后，同學們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學總感覺滑動摩擦力還應與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑