創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說(shuō)課課件

從小軸承看德國(guó)品質(zhì)和中國(guó)品質(zhì)的差別從小軸承看德國(guó)品質(zhì)和中國(guó)品質(zhì)的差別看完后，同學(xué)們有什么感受？看完后，同學(xué)們有什么感受？《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》說(shuō)課

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》說(shuō)課一課程定位（為什么學(xué)）

二

課程學(xué)習(xí)（怎么學(xué)）

三

課程內(nèi)容（學(xué)什么）

四

課程特色（特別的課程）四一課程評(píng)價(jià)（怎么考核）五一課程定位（為什么學(xué)）二一、課程的定位（一）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門(mén)課呢？一、課程的定位（一）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門(mén)課呢？給我個(gè)理由

夢(mèng)想我的夢(mèng)山科夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)給我個(gè)理由夢(mèng)想我的夢(mèng)山科夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)（二）課程的性質(zhì)本課程是我院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課，也是我院學(xué)生必修課程。是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，每周2學(xué)時(shí)。（二）課程的性質(zhì)本課程是我院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課，也是我院學(xué)生必二、課程的學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備課中翻轉(zhuǎn)課后反思思后實(shí)踐二、課程的學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備課后反思課前準(zhǔn)備教材精讀團(tuán)隊(duì)配合資料搜集匯總整理課前準(zhǔn)備教材精讀資料搜集課中翻轉(zhuǎn)時(shí)間原則：30/60任務(wù)下達(dá)組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)分享點(diǎn)評(píng)總結(jié)課中翻轉(zhuǎn)時(shí)間原則：30/60組織實(shí)施課后反思內(nèi)容溫習(xí)獨(dú)立思考團(tuán)隊(duì)議事交流總結(jié)課后反思內(nèi)容溫習(xí)團(tuán)隊(duì)議事思后實(shí)踐新思想新創(chuàng)意發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)實(shí)踐........思后實(shí)踐新思想創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子三、課程的內(nèi)容（學(xué)什么）專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)創(chuàng)業(yè)篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)三、課程的內(nèi)容（學(xué)什么）專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)創(chuàng)業(yè)篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說(shuō)課課件四、課程的特色注重能力培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)四、課程的特色注重能力培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)四、課程的特色

四、課程的特色

四、課程的特色四、課程的特色五、課程考核平時(shí)課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊考核30%五、課程考核平時(shí)課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說(shuō)課課件

如果在這一學(xué)期一個(gè)小組得了8個(gè)A，3個(gè)B，１個(gè)C的話(huà)，小組最后得分為：8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=908分D為特殊情況的評(píng)價(jià)方式平時(shí)成績(jī)40%如果在這一學(xué)期一個(gè)小組得了8個(gè)A，3個(gè)B，１個(gè)C的話(huà)謝謝謝謝從小軸承看德國(guó)品質(zhì)和中國(guó)品質(zhì)的差別從小軸承看德國(guó)品質(zhì)和中國(guó)品質(zhì)的差別看完后，同學(xué)們有什么感受？看完后，同學(xué)們有什么感受？《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》說(shuō)課

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》說(shuō)課一課程定位（為什么學(xué)）

二

課程學(xué)習(xí)（怎么學(xué)）

三

課程內(nèi)容（學(xué)什么）

四

課程特色（特別的課程）四一課程評(píng)價(jià)（怎么考核）五一課程定位（為什么學(xué)）二一、課程的定位（一）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門(mén)課呢？一、課程的定位（一）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門(mén)課呢？給我個(gè)理由

夢(mèng)想我的夢(mèng)山科夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)給我個(gè)理由夢(mèng)想我的夢(mèng)山科夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)（二）課程的性質(zhì)本課程是我院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課，也是我院學(xué)生必修課程。是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，每周2學(xué)時(shí)。（二）課程的性質(zhì)本課程是我院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課，也是我院學(xué)生必二、課程的學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備課中翻轉(zhuǎn)課后反思思后實(shí)踐二、課程的學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備課后反思課前準(zhǔn)備教材精讀團(tuán)隊(duì)配合資料搜集匯總整理課前準(zhǔn)備教材精讀資料搜集課中翻轉(zhuǎn)時(shí)間原則：30/60任務(wù)下達(dá)組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)分享點(diǎn)評(píng)總結(jié)課中翻轉(zhuǎn)時(shí)間原則：30/60組織實(shí)施課后反思內(nèi)容溫習(xí)獨(dú)立思考團(tuán)隊(duì)議事交流總結(jié)課后反思內(nèi)容溫習(xí)團(tuán)隊(duì)議事思后實(shí)踐新思想新創(chuàng)意發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)實(shí)踐........思后實(shí)踐新思想創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子三、課程的內(nèi)容（學(xué)什么）專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)創(chuàng)業(yè)篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)三、課程的內(nèi)容（學(xué)什么）專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)創(chuàng)業(yè)篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說(shuō)課課件四、課程的特色注重能力培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)四、課程的特色注重能力培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)四、課程的特色

四、課程的特色

四、課程的特色四、課程的特色五、課程考核平時(shí)課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊考核30%五、課程考核平時(shí)課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說(shuō)課課件

如果在這一學(xué)期一個(gè)小組得了8個(gè)A，3個(gè)B，１個(gè)C的話(huà)，小組最后得分為：8*95