小學語文人教五年級上冊第七組我最喜歡的人物形象

口語交際：我最喜歡的人物形象彌陀學校：張亞英

我看過的書有

、

還有

，其中，我最喜歡《》中的

（誰）。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣你平時喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？1、默讀課本中口語交際的要求。2、我們在交流的時候，應該做到哪些呢？二、梳理信息，明確要求三、初次交流，總結(jié)方法（一）嘗試表達，同桌互評1、自己試著介紹最喜歡的人物形象。2、同桌交流。3、同桌互評（是否做到分條講述，說清理由）。

我最喜歡的人物形象是

它是《》這本書中的人物，我喜歡它的理由有

個，分別是①②③。三、初次交流，總結(jié)方法（二）代表發(fā)言，互助評價

我最喜歡的人物形象是

它是《》這本書中的人物，我喜歡它的理由有

個，分別是①②③。三、初次交流，總結(jié)方法（三）示范啟迪，豐富表達大家好，我最喜歡人物形象是豬八戒，他出自《西游記》這本書。我喜歡他的理由有2個；第一他憨厚忠誠，說他憨厚忠誠，是因為八戒從沒有背叛過唐僧?？偸窃谖蚩詹辉诘臅r候，和沙僧一起保護師父。每次在悟空被抓走時，八戒就對沙僧說：“大師兄被抓走了，咱們散伙吧!”但他從來都是只說不做。在孫悟空不在唐僧身邊時，他總是勇敢地站出來，和妖怪搏斗，拼命保護師父。這更表現(xiàn)出他的忠誠。三、初次交流，總結(jié)方法（三）示范啟迪，豐富表達

第二他的傻里傻氣。為什么這么說呢?因為孫悟空總是對他“呆子、呆子”地叫著，唐僧也說他笨，連他自己也承認自己笨?？墒俏矣X得豬八戒懶是肯定的，可笨嘛，卻不見得，他的“笨”都是用來找借口偷懶或者是耍小聰明的。因為“笨”，自然而然事情就干得少了，什么事都有孫悟空沖在前面。再說，孫悟空叫他呆子，也是對他的愛稱。我很愛讀書，有時候我的媽媽也稱我為“書呆子”。這樣一個憨厚忠誠，傻里傻氣的豬八戒，實在是太招人喜愛。三、初次交流，總結(jié)方法（四）班級交流，梳理方法(1)可以把喜歡的理由說得再具體一些，加上具體的事例。(2)可以加上表現(xiàn)人物特點的語言、動作、心理描寫等...(3)可以在介紹時注意語氣的變化，增強語言的感染力。四、再次交流，展示匯報表達1、分條講述，理由較簡單。1星2、分條講述，把理由說消楚了2星3、分條講述，事件典型，人物形象很吸引人。3星傾聽1、認真傾聽，懂尊重。1朵小花2、抓重點，聽明白。2朵小花3、有回應，會質(zhì)疑。3朵小花

大家好，我最喜歡的人物形象是

它是《》這本書中的人物，我喜歡它的理由有

個，分別是①②③。謝謝大家！總結(jié):與別人交流時不僅要會講，做到分條講，說清楚:還要善于聽，做到聽人說、抓重點。想要了解更多的人物形象，就要多閱讀(板書:閱讀)，網(wǎng)時單在閱讀中汲取知識、充實自己。做到讀書破萬卷，下筆如有神。2.課件出示作業(yè)(1)閱讀自己感興趣的書籍，進步了解自己喜歡的人物形象。(2)辦期《我最喜歡的人物形象》手抄報，五、總結(jié)回顧，閱讀延伸

與別人交流時不