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文檔簡介
1“相信自己是天生的學(xué)習(xí)者”
學(xué)習(xí)科學(xué)·友善用腦“友善”—課堂小壁虎借尾巴
小學(xué)語文S版一年級第21課學(xué)校：沿灘區(qū)聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)中心校教師：彭麗娜時間：二〇一九年五月二十四日讀一讀：小壁虎，墻上爬，四條腿，長尾巴，蒼蠅蚊子都怕它，見到馬上逃走啦！
21.小壁虎借尾巴學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.借助圖畫，讀懂故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)。2.了解壁虎、魚、牛、燕子尾巴的不同作用和功能。活動一
1.能完整說出小壁虎向誰借了尾巴。借到了嗎？+1分2.聲音洪亮。+1分3.認(rèn)真傾聽，能正確評價別人，并補充完整。+1分活動規(guī)則：
1.自由朗讀課文，說一說小壁虎都去向誰借了尾巴？請用“〇”在課文中圈出來。2.小壁畫借到尾巴了嗎？（3分鐘時間準(zhǔn)備）活動內(nèi)容：活動二
1.清楚說出小壁虎到了哪些地方？看到小魚、老牛、燕子在做什么？+3分2.能清楚說出小壁虎沒有借到尾巴的原因。+3分
3.聲音洪亮。+1分
4.認(rèn)真傾聽，能正確評價別人，并補充完整。+1分活動規(guī)則：
1.自由朗讀3—5自然段并思考：小壁虎先后爬到了哪些地方？看到小魚、老牛、燕子在做什么？2.請用“——”畫出他們不借尾巴給小壁虎的原因。（6分鐘時間準(zhǔn)備）活動內(nèi)容：練一練
請用下列句式說一說動物們?yōu)槭裁床唤栉舶徒o小壁虎？因為小魚要用尾巴______,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。因為老牛要用尾巴______,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。因為燕子要用尾巴_______,所以他它不能把尾巴借給小壁虎。撥水趕蠅子掌握方向爬房爬山
房子
小壁虎們跳起來活動二1.清楚說出小壁虎后來又高興起來的原因。+1分2.聲音洪亮。+1分3.認(rèn)真傾聽，能正確評價別人，并補充完整。+1分活動規(guī)則：
3.小壁虎借不到尾巴，心里很難過，可是后來為什么又高興起來了？活動內(nèi)容：活動三
1.有感情朗讀課文。2.小組內(nèi)角色分工，學(xué)生抓住動物的語言和動作進(jìn)行小組匯報表演。
（5分鐘時間準(zhǔn)備）活動內(nèi)容：活動規(guī)則：
1.有感情朗讀課文。+1分2.小組合作，表演生動、完整。+2分3.小組評價，并補充。+1分
冥想總結(jié)
1、閉眼聆聽+12、聲音洪亮，表達(dá)正確+13、認(rèn)真傾聽，質(zhì)疑補充+1
活動規(guī)則：
上完這節(jié)課你能告訴大家不同動物的尾巴有什么作用嗎？活動內(nèi)容：15“相信
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