小學語文人教五年級上冊第四組釣魚的啟示（李文梅）

釣魚的啟示詹姆斯.勒菲斯特

請同學們快速瀏覽課文”啟示”部分，將“我”獲得的啟示劃出來。

道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。

為什么說道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候？這就是本節(jié)課我們所要探討的問題。現(xiàn)在我們從釣魚和放魚這個故事入手，來進行探討。

“我”釣了一條什么樣的魚（大小、外觀)？花了多長時間？

10公斤重的大鱸魚。大魚用力地翻動著閃閃發(fā)光的身體，魚鰓不停地上下扇動。兩個多小時。釣到這條魚時“我”的心情怎樣？得意

父親看了這條魚之后，為什么要看手表？

“我”釣的是鱸魚，離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。

父親看了手表后是什么態(tài)度？說明父親是個什么樣的人？

“孩子，你得把它放回水里去?！弊袷匾?guī)則的人。我舍得放嗎？在文中找出相關(guān)句子。“爸爸！”詹姆斯大叫起來?！翱赡膬耗茚灥竭@么大的魚呢？”兒子大聲抗議。“詹姆斯向四周望去，……會知道這件事。”“他又一次回頭看著父親?！薄皟蓚€小時過去了……一條大鱸魚?！薄案缸觽z對視了……魚鰓不停地上下翕動。”

我很舍不得放，但最終放了嗎？讀讀文中詹姆斯無可奈何，戀戀不舍放魚的句子，體會詹姆斯的心情。

這條大鱸魚就是詹姆斯眼前最大的誘惑，在面對誘惑和道德準則時，詹姆斯不愿選擇道德準則，是父親堅定不移地選擇了道德準則，用無聲的行動默默感染著詹姆斯，影響著詹姆斯，讓詹姆斯最終選擇了道德準則。

從釣魚——放魚，我的感情經(jīng)歷了很大的變化。通過這些情感的變化，給了我什么啟示？

道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。

文中詹姆斯能堅守準則，離不開父親的正確引導。同學們在學校里的能否堅守準則，離不開老師的正確引導；在家里能否堅守準則，離不開父母的正確引導。

說說在你的經(jīng)歷中，有沒有說起來很簡單，做起來卻很難的道德準則？A、我們都知道：“紅燈停，綠燈行?！笨僧斘覀冇屑笔聹蕚溱s路時，有沒有在紅燈亮時穿越斑馬線呢？B、考試試卷上，老師沒有看到錯誤而打了滿分，你是故意裝著沒有看見，還是找老師改正分數(shù)？C、到超市購物，收銀員不小心多找了你錢，你是怎樣做的呢？D、在鮮花盛開的花園里，你看見了很多自己喜歡的花，想摘幾枝，周圍又沒有人，你會怎么做？

如果我們在面對誘惑時，能堅守心中的道德準則，那么我們就能做一個正直的人，誠實的