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執(zhí)教：清水鎮(zhèn)中心小學沈成彥分享預習成果騷擾動彈鼓動躍動沖破不屈向上茁壯成長使用糟蹋有限珍惜生命是什么呢？

作者杏林子，在十二歲那年，比你們現(xiàn)在

大一點，她患上了一種非常嚴重的病，全身百

分之九十以上的關(guān)節(jié)都壞死了，她腿不能動，

手不能抬，肩也不能轉(zhuǎn)，頭不能動，只能保持

一種姿勢坐在輪椅上，她忍受著病痛的折磨。夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！回憶學法：抓住關(guān)鍵詞感受飛蛾求生的欲望，然后把自己的感受讀出來。

小組合作學法：1讀（句子）2劃（關(guān)鍵詞）3談（感受）4再讀（句子）墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時間里，她一共寫下了四十多部作品，有小說、有散文、還有劇本，這四十多本作品的出版，使她成為臺灣乃至世界最有影響力的作家，給人類留下了寶貴的精神財富。她還將一生所得的稿費全部損出來，成立殘障基金會，幫助了100多萬無助的殘疾人。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。珍惜生命就是今天的收獲怎樣學？抓關(guān)鍵詞理解句子感悟道理讀出情感怎樣寫？

舉事例+談感悟闡述道

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