小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地四 省賽獲獎(jiǎng)

綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com語(yǔ)文園地合江縣堯壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校陳曉琳

我們是怎樣體會(huì)課文中表達(dá)的情感的？交流平臺(tái)《示兒》《題臨字邸》《己亥雜詩(shī)》借助資料了解寫(xiě)作背景結(jié)合更多的資料來(lái)豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)《火燒圓明園》通過(guò)朗讀《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》《小島》1.每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。A.同桌共讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。詞句段運(yùn)用B.請(qǐng)小組開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。1.每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。C.交流：你能理解哪些詞語(yǔ)的意思？

E.選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。詞句段運(yùn)用D.思考：每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？相同：每組詞語(yǔ)的意思相近不同：上一個(gè)詞語(yǔ)是褒義詞，下一個(gè)詞語(yǔ)是貶義詞。2.體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。A.讀前兩個(gè)句子，思考：頓號(hào)用在什么地方？詞句段運(yùn)用

①它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>

②它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。B.頓號(hào)、逗號(hào)的異同相同：均表示句內(nèi)停頓。

不同：逗號(hào)：一是表示分句之間的停頓，二是表示句中成分之間的停頓，三是表示句子成分內(nèi)部的停頓。頓號(hào)：用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或短語(yǔ)，表示的停頓比逗號(hào)小。詞句段運(yùn)用2.體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。

毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛，。、，、詞句段運(yùn)用2.體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。C.加標(biāo)點(diǎn)D.仿寫(xiě)句子。每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，注意上下、左右文字要對(duì)齊。注意筆畫(huà)結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。書(shū)寫(xiě)提示日積月累（1）朗讀這些成語(yǔ)。（2）借助工具書(shū)理解這些詞語(yǔ)的意思。（3）感悟兩組成語(yǔ)所描繪的不同生活狀態(tài)，珍惜美好生活。自學(xué)提示：太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂