學(xué)校發(fā)展三年行動計劃

--學(xué)校創(chuàng)新跨越發(fā)展三年行動計劃(XXXXXX)學(xué)校于X年X月X日經(jīng)省政府發(fā)文同意正式建校，是一所以XXX命名、培養(yǎng)XXX復(fù)合型人才的公辦全日制髙職院校。由于學(xué)?；I建時間較短，為盡快提升學(xué)校核心競爭力和人才培養(yǎng)工作水平與質(zhì)量，為學(xué)院未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，也為新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻，根據(jù)國家《髙等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》、《髙職髙專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》、省市“十三五”國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃(建議)及《學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃(2018-2022)》等文件精神以及學(xué)校面臨的實際情況，以具體工作為導(dǎo)向，以xxx年通過浙江省髙等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作合格評估為節(jié)點，制定學(xué)校創(chuàng)新跨越發(fā)展三年行動計劃。一、總體要求根據(jù)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，在XXX-XXX年，以夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、跨越發(fā)展為三年行動的總體目標，確保學(xué)校在XXX年以優(yōu)秀的成績通過浙江省髙等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作合格評估；初步培育起學(xué)校的核心競爭優(yōu)勢，學(xué)校專業(yè)融合的教育與服務(wù)特色逐漸顯現(xiàn)，學(xué)校作為新區(qū)的產(chǎn)教融合示范基地、校地互動品牌基地、健康舟山服務(wù)基地作用日益凸顯，在浙江省及行業(yè)內(nèi)具有一定知名度和影響力。至到XXX年，在校學(xué)生總數(shù)2000人；專業(yè)數(shù)達10—12個以上，其中融合的品牌優(yōu)勢專業(yè)2個；擁有正髙7名、博士10名、副髙32名的髙素質(zhì)教師隊伍；學(xué)校廣泛參與并服務(wù)于本地產(chǎn)業(yè)；學(xué)校實驗實訓(xùn)中心(室)、教學(xué)工廠、教學(xué)設(shè)施完備；畢業(yè)學(xué)生具備相應(yīng)的理論和實操技能并有80%以上學(xué)生持有兩證，受到用人單位的普遍認可；美麗校園建設(shè)初見成效。二、主要內(nèi)容在XXX-XXX年，重點實施如下五大行動計劃：（一）學(xué)校核心競爭力提升行動計劃學(xué)校核心競爭力體現(xiàn)在學(xué)校定位準確、專業(yè)特色鮮明、社會服務(wù)能力強、綜合辦學(xué)水平領(lǐng)先、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要契合度髙、行業(yè)優(yōu)勢突出。在提升學(xué)校核心競爭力方面，以專業(yè)建設(shè)為重點，凝練專業(yè)方向、深化教學(xué)改革，整體提升專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平。在三年里，基本形成“一體兩翼”“融合發(fā)展”的專業(yè)格局特色，學(xué)?！敖谈摹薄罢n改”能力提升，教學(xué)、科研與服務(wù)能力契合新區(qū)發(fā)展需要并提供人才、智力支撐。專業(yè)建設(shè)項目。為改變專業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱，專業(yè)融合特色不鮮明的現(xiàn)狀，以夯實基礎(chǔ)、做強特色為原則，創(chuàng)新發(fā)展健康類專業(yè)、融合發(fā)展旅游類專業(yè)、培育發(fā)展商務(wù)類專業(yè)、探索發(fā)展航空類專業(yè)，形成健康與旅游融合為主體，商務(wù)、航空為兩翼的專業(yè)格局，以凸顯學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢和特色，為學(xué)院未來可持續(xù)發(fā)展、為新區(qū)旅游與健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的智力支持。在目前五個專業(yè)基礎(chǔ)上，專業(yè)數(shù)達到10—12個，其中建成省級特色專業(yè)1個、品牌專業(yè)1個，形成一個結(jié)構(gòu)合理、布局科學(xué)、競爭力強的專業(yè)構(gòu)架，并緊跟行業(yè)市場發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，立足優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，積極申報省級特色優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)開發(fā)新興亮點專業(yè)，確保每個專業(yè)符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要。健康管理方面，新增3-4個專業(yè)，尤其要凝煉旅游與健康融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)健康旅游融合1-2個專業(yè)；旅游分院學(xué)生規(guī)模從350人增加到700人。

專業(yè)建設(shè)進度計劃XXXXXXXXX新增4個專業(yè)：助新增健康旅游整合新增健康旅游整合產(chǎn)、健康管理、中外專業(yè)1個，暫定名：專業(yè)1個，暫定名：專業(yè)數(shù)（含方向）合作護理（醫(yī)療美容旅游管理（休閑運動中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游方向）及電子商務(wù)專與健康促進方向）業(yè)省級特色專業(yè)1個品牌專業(yè)1個預(yù)計投入資金200萬60萬70萬注：1?每個專業(yè)建設(shè)費用50萬元，省級特色專業(yè)建設(shè)費用10萬元，品牌專業(yè)建設(shè)費用20萬元；2.資源保障中金額不含實驗室、實訓(xùn)室建設(shè)費用（后文中專項匯總說明）。教改課改項目。構(gòu)建適應(yīng)新區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展、融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，提髙融合型人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯差異化辦學(xué)特色。今后三年，開發(fā)兼具地方海洋旅游休閑特色的校本課程和校本教材各20門，編寫出版海洋旅游、健康服務(wù)、運動休閑等特色自編或校企合編教材14部；力爭省級教育教學(xué)改革項目立項3項，省級課堂教學(xué)與課程改革項目立項4項，市級和其他廳局級教改項目立項9項，校級教改項目立項數(shù)達到30項。修訂、調(diào)整、優(yōu)化理實一體化的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強課程體系改革，在所有專業(yè)中開展健康、旅游課程交叉教學(xué)的課改與探索，初步形成獨特的融合人才培養(yǎng)模式。

教改課改進度計劃XXXXXXXXX開發(fā)校本課程6門8門8門省級教改課改項目2項3項2項地廳教改課改項目3項3項3項校級教改課改項目10項10項10項開發(fā)校本教材（校企合編）6部4部4部預(yù)計投入資金54萬58萬56萬注：開發(fā)校本課程每門4萬，省、地廳及校級教改課改項目每項分別為2萬、1萬、0.5萬，編寫（出版）校本教材每部3萬?？蒲信c服務(wù)項目。完善教師參與應(yīng)用型科技研發(fā)和社會服務(wù)的激勵機制，培育提髙教師科技研發(fā)的能力，以此提升學(xué)校對社會服務(wù)效益與水平。重視提髙教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，積極參與教學(xué)改革，不斷提髙教學(xué)水平，有適應(yīng)教學(xué)及新區(qū)發(fā)展的科研能力與成果。在三年中，教師承擔各類開發(fā)研究項目數(shù)達到90項，其中省部級項目3項、廳局級項目60項、校級科研項目30項；公開發(fā)表科技含量較髙的應(yīng)用性學(xué)術(shù)論文80篇，其中國家核心期刊論文15篇以上，上述研究成果，對于本地發(fā)展具有基礎(chǔ)性、應(yīng)用性及指導(dǎo)性意義。重點推進XXX和XXX兩大平臺的建設(shè)，為廣大教師對產(chǎn)教融合工作及新區(qū)健康與旅游兩大產(chǎn)業(yè)研究提供有效平臺?？蒲信c服務(wù)項目進度計劃建立科研和社會服建立健康旅游發(fā)展建立海洋旅游科學(xué)激勵機制與平臺建設(shè)科研與服務(wù)項目進度計劃建立科研和社會服建立健康旅游發(fā)展建立海洋旅游科學(xué)激勵機制與平臺建設(shè)務(wù)的制度與機制研究中心研究院省部級項目廳局級項目202020校級項目101010高質(zhì)量論文（核心）20（4）30（5廳局級項目202020校級項目101010高質(zhì)量論文（核心）20（4）30（5）30（6）預(yù)計投入資金48萬53萬54萬注：費用為項目課題經(jīng)費，不含平臺建設(shè)費用。人才培養(yǎng)質(zhì)量項目。建立“德、學(xué)、考、賽、升”五位一體的人才培養(yǎng)機制，重視學(xué)生德育教育，促進學(xué)生綜合能力和職業(yè)能力培養(yǎng)，創(chuàng)新融合人才培養(yǎng)特色；注重在教學(xué)過程中融入全省乃至全國技能大賽的相關(guān)要求，積極組織學(xué)生參加省級、國家級各類專業(yè)技能大賽，出臺獎勵機制；鼓勵學(xué)生提髙學(xué)歷水平，學(xué)生專升本比例不低于10%；學(xué)生“雙證率”達80%以上；畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，持續(xù)就業(yè)率90%；留本地就業(yè)率超50%。創(chuàng)建人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立校系兩級督導(dǎo)機構(gòu)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋機制。在學(xué)生培養(yǎng)方面，彰顯學(xué)校的特色；通過各類競賽、比賽及上崗就業(yè)，提升學(xué)校聲譽；引導(dǎo)更多的學(xué)生在舟山就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為本地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻。人才培養(yǎng)項目及目標計劃XXXXXXXXX省級技能比賽獲獎（國家級獎項）10項（1）10項（2）10項（3）畢業(yè)牛雙證率/70%80%專升本比例10%10%10%本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例45%50%人才培養(yǎng)機制建立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控制度及兩級督導(dǎo)機構(gòu)建立人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋機制預(yù)計投入資金30萬30萬30萬注：費用為技能比賽經(jīng)費。（二）師資及管理隊伍建設(shè)計劃緊緊圍繞提髙專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求，以學(xué)院合格評估為契機，以提髙師德水平和業(yè)務(wù)能力為核心，以提升教師“雙師型”教學(xué)水平為重點，以增強學(xué)校精細化管理能力為根本，拓寬教師的國際化視野，努力打造一支滿足產(chǎn)業(yè)需求、適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、體現(xiàn)創(chuàng)造活力的專業(yè)型、創(chuàng)新型、實干型師資和管理隊伍。在2016-2017年完成相關(guān)制度和機制建設(shè)工作：（1）制定《髙層次人才引進辦法》，實施教授培育工程；（2）制定《教師到行業(yè)企業(yè)鍛煉管理辦法》，有計劃選派教師訪工訪學(xué)、企事業(yè)單位掛職鍛煉，鼓勵教師考證；（3）成立教師發(fā)展中心，建立健全教師創(chuàng)新激勵機制，實施“名師工程”和“專業(yè)團隊培育工程；（4）制定《柔性引進企業(yè)骨干人才管理辦法》，引進一批具有豐富實踐經(jīng)驗和精湛專業(yè)技能的技術(shù)專家和管理人才，探索建立專家工作室；（5）搭建教師社會服務(wù)平臺，支持教師橫向課題申報、專利申請等；（6）完善競爭性干部選拔機制，加強和改進干

部教育培訓(xùn)，健全干部考核機制。到XXX年底，全院專任教師總數(shù)達到130人，其中，正髙7名，博士10名，副髙32名，髙級職稱比例達到30%，實現(xiàn)每個專業(yè)均有髙級職稱的專業(yè)帶頭人；具有碩士研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達到80%；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課“雙師型”教師比例達到70%以上；建成校級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個，力爭申報成功省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個；爭取申報成功省級教學(xué)名師1-2名、省級教壇新2-4名、省髙校專業(yè)帶頭人4名；建成由30位左右企事業(yè)單位行業(yè)專家構(gòu)成的較為穩(wěn)定的兼職教師隊伍。入選省級教壇新秀2名，省高校專業(yè)帶頭人2入選省級教壇新秀2名，省高校專業(yè)帶頭人2名；校級教學(xué)團隊5個。（60萬）入選校級優(yōu)秀教新秀2名，省高校學(xué)團隊3個。（10萬）專業(yè)帶頭人2名；萬）省級優(yōu)秀團隊2教學(xué)名師和專業(yè)團隊培育工程XXXXXXXXX引進止咼1人，副引進止咼1人，副引進止咼1人，副高層次人才引培工程高2人，博士3咼3人，博士2咼2人，博士1人；評聘副咼2人；評聘止咼1人；評聘止咼1人。人，副咼2人。人，副咼1人。選派訪工訪學(xué)、掛選派訪工訪學(xué)、掛選派訪工訪學(xué)、掛職鍛煉教師和資職鍛煉教師和資職鍛煉教師和資雙師素質(zhì)提升工程助考證教師20人助考證教師25人助考證教師25人以上,“雙師素質(zhì)”以上,“雙師素質(zhì)”以上,“雙師素質(zhì)”教師比例達到教師比例達到教師比例達到55%以上。（30萬）65%以上。（30萬）70%以上。（40萬）入選省級教學(xué)名師1名，省級教壇師資隊伍與管理隊伍國際化推進工程選派出境進修訪學(xué)10人左右。（80萬）選派出境進修訪學(xué)12人左右。（100萬）選派出境進修訪學(xué)14人左右。（120萬）柔性引進企業(yè)人繼續(xù)柔性引進企繼續(xù)柔性引進企企業(yè)骨干人才柔性引進工程才30人；籌建專業(yè)人才30人；籌業(yè)人才30人；籌家工作室2個。建專家工作室2建專家工作室1（75萬）個。（75萬）個。（70萬）教師服務(wù)社會激勵工程申報橫向課題10申報橫向課題15申報橫向課題20項。（5萬）項。（8萬）項。（10萬）管理隊伍素質(zhì)提升工程選拔青年后備干選拔青年后備干選拔青年后備干個。（50萬）

部2名；選派中層干部攻讀碩士學(xué)位部2名；選派中層干部攻讀碩士學(xué)位3人；招聘具有碩士學(xué)位管理人部3名；選派中層干部攻讀碩士學(xué)位3人；招聘具有碩士學(xué)位管理人部3名；選派中層干部攻讀碩士學(xué)位4人；招聘具有碩士學(xué)位管理人員5人。（70萬）員2人。（35萬）員1人。（25萬）預(yù)計投入資金320萬258萬315萬注：1?費用不包括高層次人才引進及教授工程費用。（三）實驗實訓(xùn)設(shè)施及校園工廠建設(shè)行動計劃以滿足迎接合格評估條件為基本要求，繼續(xù)探索和進一步擴大以PPP模式建設(shè)實訓(xùn)基地的成果，完善一批校內(nèi)實驗室和實訓(xùn)基地，積極探索實訓(xùn)室面向?qū)W生和面向社會相結(jié)合的開放經(jīng)營管理模式，總結(jié)提煉經(jīng)驗成果并爭取申報省級和國家級教學(xué)成果獎。XXX-XXX年，投入2160萬用于校內(nèi)實訓(xùn)中心（室）的新建、改建和續(xù)建，投入800萬添置教學(xué)科研儀器設(shè)備。基本完成中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游實訓(xùn)中心、旅游實訓(xùn)中心、體質(zhì)與健康促進特色實驗室、康復(fù)護理實訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓(xùn)室、電子商務(wù)實驗室、3個語音實訓(xùn)室（其中1個為微格式教室）和校內(nèi)培訓(xùn)樓的建設(shè)。設(shè)立教學(xué)型工廠2個，1個實訓(xùn)中心列入200個裝備水平髙的實訓(xùn)基地建設(shè)序列，建成1個省級實訓(xùn)中心，建立行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；建立校地、校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地30家；與大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個；實現(xiàn)所有教室均配備更新的多媒體設(shè)備。實驗實訓(xùn)設(shè)施及校園工廠建設(shè)進度計劃XXXXXXXXX規(guī)劃建設(shè)、改建、規(guī)劃建設(shè)3規(guī)劃建設(shè)、改建、規(guī)劃建設(shè)3個規(guī)劃建設(shè)4個實校內(nèi)實訓(xùn)中心（室）續(xù)建8個實訓(xùn)中心和實訓(xùn)室：母嬰護理實訓(xùn)室、續(xù)建健康服務(wù)實訓(xùn)中心、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)校內(nèi)實訓(xùn)中心（室）續(xù)建8個實訓(xùn)中心和實訓(xùn)室：母嬰護理實訓(xùn)室、續(xù)建健康服務(wù)實訓(xùn)中心、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)實訓(xùn)中心和實訓(xùn)室：中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游實訓(xùn)中心、西餐烹飪實訓(xùn)室、風(fēng)雨球訓(xùn)中心和實訓(xùn)室：健康服務(wù)實訓(xùn)中心——體質(zhì)與健康促進特色實訓(xùn)室、會展綜合實訓(xùn)室、企業(yè)沙盤實訓(xùn)室、旅游實訓(xùn)中心、體藝館改建工程、藝術(shù)實訓(xùn)室建設(shè)、翻譯工作室。（1230萬）場。（580萬）室、拓展基地、語音室。（350）研擬與地方政府及相關(guān)機構(gòu)共建PX健康管理研究院。校內(nèi)工廠建設(shè)酒店校內(nèi)建設(shè)健康管理校內(nèi)工廠。（200萬）工廠。（200萬）列入200個裝備水平高的實訓(xùn)基地成功申報1個。（1000萬）省級實訓(xùn)中心成功申報1個。（800萬）省部級教學(xué)成果獎1項（5萬）1項（5萬）校地、校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地10家（100萬）10家（100萬）10家（100萬）“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個1個1個教學(xué)科研設(shè)備投入300萬300萬200萬實踐教學(xué)課時數(shù)占比50%55%60%館藏圖書20萬冊25萬冊30萬冊預(yù)計投入資金注：不含校內(nèi)培訓(xùn)樓建設(shè)。（四）服務(wù)新區(qū)能力提升行動計劃以服務(wù)新區(qū)建設(shè)為辦學(xué)宗旨，建立校政企、產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，通過推進產(chǎn)教深度融合，探索產(chǎn)學(xué)研合作新模式、新機制、新方法、新途徑，促進政產(chǎn)學(xué)研用無縫對接，提升學(xué)校的開放辦學(xué)水平。成立由學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會，為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展提供智囊?guī)椭?；成立各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，促進并保證專業(yè)教學(xué)改革工作有序推進。深入開展校企合作，按照PPP模式加大“引企入?！绷Χ?，加快“校企合作共同體”建設(shè)，實現(xiàn)開門辦學(xué)、開放辦學(xué)。探索校企融合的二級法人治理結(jié)構(gòu)，嘗試以公司化實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，建成1—2個混合所有制二級學(xué)院。不斷拓展服務(wù)社會形式。從xx年開始，每年暑期開展“送教下鄉(xiāng)”、“產(chǎn)教合作”活動，為產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)；創(chuàng)建“一專聯(lián)一協(xié)、一師聯(lián)一企”機制，每個專業(yè)和行業(yè)協(xié)會建立合作關(guān)系，每位專業(yè)教師為當?shù)匦袠I(yè)企業(yè)提供對口服務(wù)。年平均非學(xué)歷培訓(xùn)3000人次，各類培訓(xùn)收入300萬元，打造特色培訓(xùn)項目3個，品牌培訓(xùn)項目2個?；I備開展針對中小學(xué)生的暑期夏令營教學(xué)、企事業(yè)單位的拓展訓(xùn)練活動及髙端養(yǎng)生禪修項目等，拓寬社會化服務(wù)的路徑。不斷提升國際化辦學(xué)水平。積極探索與國外同類優(yōu)秀院校和企業(yè)的合作，在現(xiàn)有與韓國、臺灣大學(xué)合作的基礎(chǔ)上，爭取與美國、日本、泰國等大學(xué)新建合作關(guān)系；進一步推進實驗實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)的國際化，爭取以PPP模式再引入泰國或其他國家企業(yè)合作建設(shè)一個開放式實訓(xùn)基地；通過積極選派教師赴境外有關(guān)合作單位交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動，開闊教師的國際化視野，提髙教師教學(xué)科研能力與水平；引進和消化國際先進、成熟適用的專業(yè)課程、教材體系和職業(yè)標準。組織學(xué)生赴境外參加各類國際交流活動、交換生項目、境外頂崗實習(xí)和GTTP世界旅游案例研究競賽等國際職業(yè)資格技能大賽，幫助學(xué)生獲取國際職業(yè)資格證書，提髙學(xué)生的就業(yè)競爭力，學(xué)生赴境外交流、實習(xí)20人次；推進學(xué)院國際化影響力建設(shè)，謀劃舉辦髙質(zhì)量的國際髙端學(xué)術(shù)交流平臺一一國際名師大講堂；在與韓國翰林大學(xué)合作基礎(chǔ)上，爭取再申辦中外合作辦學(xué)項目1個。開放辦學(xué)進度計劃XXXXXXXXX產(chǎn)學(xué)研合作基地建設(shè)20個20個20個混合所有制二級學(xué)院建設(shè)1個1個引進外籍文教專家4人4人4人外教專家樓建設(shè)20-30間學(xué)生、教師赴境外文化交流6個6個8個中外合作辦學(xué)項目1個行業(yè)智庫建設(shè)1個1個引進國外優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程與國外合作研究項目引進國外優(yōu)質(zhì)教材引入專業(yè)國際職業(yè)標準國際學(xué)生、教師文化交流與培訓(xùn)基地3個3個4個送教下鄉(xiāng)（培訓(xùn)人次）100人次200人次300人次行業(yè)協(xié)會合作/師企結(jié)對5個8個10個非學(xué)歷培訓(xùn)300人次400人次500人次特色培訓(xùn)項目建設(shè)1個1個1個品牌培訓(xùn)項目建設(shè)1個1個顧問/指導(dǎo)委員會建設(shè)1個2個1個預(yù)計投入資金（五）美麗校園建設(shè)行動計劃校園建設(shè)是學(xué)校發(fā)展和提升的基礎(chǔ)和保障。校園建設(shè)既有物質(zhì)形態(tài)，如基礎(chǔ)設(shè)施修建、硬件環(huán)境的建設(shè)，又有非物質(zhì)的精神形態(tài)，如和諧溫馨的氛圍、奮發(fā)干事的闖勁、立業(yè)成事的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)精神。在美麗校園建設(shè)方面，主抓美麗校園、平安校園、智慧校園、文化校園、創(chuàng)業(yè)校園和溫馨校園建設(shè)六個項目。1?美麗校園建設(shè)項目。作為在景區(qū)辦學(xué)的髙等院校，要努力實現(xiàn)校園是景、景即校園的美麗學(xué)校建設(shè)目標。完善校園硬件環(huán)境，強化環(huán)境育人功能，積極開展校園環(huán)境綜合整治、綠化和美化工作，建設(shè)文化長廊和健康休養(yǎng)中心；完善校內(nèi)特色休閑設(shè)施，完成校內(nèi)道路、建筑、雕塑的命名，建設(shè)融旅游景點和健康產(chǎn)業(yè)于一體的美麗校園；近期先完成東北角20畝土地先行征用置換，再完成水庫北側(cè)山體脊線以下區(qū)域（約250畝）的土地征用，并啟動規(guī)劃建設(shè)，力爭在“十三五”末將校園建設(shè)成為具有海島風(fēng)光特色校景一體的4A級旅游景區(qū)。2?平安校園建設(shè)項目。以完善校園安全穩(wěn)定工作長效機制為重點，實施精細化和動態(tài)化的管理措施，全面改善教學(xué)、科研和生活條件，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的校園育人環(huán)境。以“等級平安校園”建設(shè)評定活動為抓手，進一步加強道德法制教育，健全各項規(guī)章制度，整頓校園秩序，整改安全隱患，改良安保設(shè)施，實現(xiàn)師生思想道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念顯著提高，校園文化生活質(zhì)量和校園文明程度顯著提升，校園安全防范機制進一步健全，學(xué)校及周邊的治安狀況明顯改善，治安災(zāi)害事故和安全事故、群體性事件得到有效預(yù)防和處置，學(xué)校各項管理形成長效的工作機制并跨上更高臺階。在XXX年把我建成校5A級“等級平安校園”3?智慧校園建設(shè)項目。在xxx年，以“智慧校園”建設(shè)為契機，加強校內(nèi)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提髙信息化管理水平，實現(xiàn)教育過程的全面信息化。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，重點開展校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施、廣播系統(tǒng)、LED電子屏和數(shù)據(jù)中心建設(shè)，全面提髙校園智能化應(yīng)用的運行穩(wěn)定性，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的校內(nèi)全方位覆蓋；信息化管理應(yīng)用建設(shè)方面，開發(fā)應(yīng)用辦公0A、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、人事管理、財務(wù)管理、后勤管理、檔案管理、校園公共應(yīng)用信息與安全管理等系統(tǒng)，不斷完善校園—通功能，進一步增強校園安全監(jiān)控能力，為全院教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作提供強大的技術(shù)保障。4?文化校園建設(shè)項目。在xxx-xxx年，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，凝煉學(xué)院核心價值觀及其表述語，確定校訓(xùn)、校歌、校旗和VI系統(tǒng)，打造主題統(tǒng)一、特色鮮明的校園文化；辦好體育節(jié)、健康旅游節(jié)、藝術(shù)節(jié)和技能節(jié)等“四大節(jié)”和“快樂大講堂”“四聲—影”等校園文化活動；積極打造“旅健青年”志愿者服務(wù)品牌，全面推動學(xué)生社團精品化發(fā)展；加強文化宣傳陣地建設(shè)，不斷推動校園網(wǎng)、廣播站、校報、學(xué)報等傳統(tǒng)陣地和微信、微博等新媒體陣地的協(xié)同發(fā)展，擴大學(xué)院的社會影響力和輻射力。5.創(chuàng)業(yè)校園建設(shè)項目。按“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的要求，鼓勵、引導(dǎo)、練就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和能力。根據(jù)專業(yè)特色，出臺有關(guān)規(guī)章制度，利用開放式實訓(xùn)基地和企業(yè)合作共建創(chuàng)業(yè)學(xué)院；吸納具有豐富創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗和教育教學(xué)經(jīng)驗的專家、學(xué)者、企業(yè)家，組建一支創(chuàng)業(yè)導(dǎo)

師隊伍，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)園發(fā)展提供指導(dǎo)。同時，每年扶持師生2-3個創(chuàng)業(yè)項目。6.溫馨校園建設(shè)項目。學(xué)校是教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)的家園，要向廣大教職工及學(xué)生提供溫馨的物質(zhì)環(huán)境和感情關(guān)愛。為引進、留住人才，擬通過自建或外購方式提供教職工宿舍20套；改善教職工和學(xué)生食堂；建設(shè)與黨團活動室、教工之家、教工健身房等文化設(shè)施；在子女入托、就學(xué)等方面積極協(xié)調(diào)落實；按國家政策組織教職工休療養(yǎng)；在待遇方面，基本薪酬隨學(xué)校的發(fā)展逐步提升，并強化業(yè)績導(dǎo)向，鼓勵支持教職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時，要增加對學(xué)生的關(guān)愛，建立學(xué)生活動中心、綜合服務(wù)大廳；繼續(xù)完善推進“網(wǎng)格走訪”文明寢室建設(shè)等活動。學(xué)校每年征集“十大民生實事”項目，不斷提升師生對學(xué)校的滿意度。建立學(xué)校信息公開機制，通暢教職工與黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)校的平等交流渠道，及時解決廣大師生關(guān)切問題。通過三年努力，教職工及學(xué)生滿意度達到90%。校園建設(shè)進度計劃XXXXXXXXX美麗校園建設(shè)學(xué)校東北角20畝土地

校園環(huán)境整治與美化置換建設(shè)，新增校園用新校區(qū)建設(shè)地報批XXXXXXXXX美麗校園建設(shè)學(xué)校東北角20畝土地

校園環(huán)境整治與美化置換建