教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測249

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、判斷題 人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的原型啟發(fā)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：原型啟發(fā)是指根據(jù)事物的本質特征而產生新的設想和創(chuàng)意。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機就屬于原型啟發(fā)。2、多選題德國心理學家勒溫把動機沖突分為。A:雙趨沖突BCD參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：德國心理學家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存的兩種能滿足需要的目標，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能回避其一所產生的沖突。趨避沖突是同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。3、填空題 縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義 公辦學校的性質。參考答案:改變或者變相改變本題解釋:參考解析：【答案】改變或者變相改變。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。4、填空題 學前教育的發(fā)展規(guī)模和速度，雖然最終受制于 的展，但也直接受到 的干預或影響。相對而言， 對學前教育的重視與領導，是發(fā)展學前教育的決定條件。參考答案:社會經濟社會政治國家機關及職能部門本題解釋:參考解析：社會經濟社會政治國家機關及職能部門5、簡答題 形象記參考答案:【答案】形象記憶：以感知過的事物形象為內容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱“表象記憶”。直觀形象性是其顯著特點。6、單選題《教學成果獎勵條例》屬于。A:鼓勵性政策BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。7、單選題 覺察刺激之間微弱差別的能力稱為 A:絕對感覺閾限B:絕對感受性C:差別感覺閾限D:差別感受性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閩限或最小可覺差，與之相應的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。8、單選題 戴老師很擔心．同一批學生在第二次參加同樣內容的人格測驗時獲得的分數(shù)為什么與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內容？ A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指測驗結果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。同一測驗兩次所得分數(shù)的不～致，說的是信度問題。9、填空題 從教育與社會的關系看，決定教育規(guī)模和建設的是 發(fā)展水平。參考答案:生產力本題解釋:參考解析：生產力。解析：教育歸根結底是要受到生產力發(fā)展水平的制約。10、單選題 在教育史上， 是提倡愛的教育和實施愛的教育范，他強調指出：“教育的主要原則是愛。”A:福祿貝爾B:盧梭C:裴斯泰洛齊D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：?！久}立意】考查著名教育家的教育思想?！惧e因分析】對教育家的教育思想的混淆。11、單選題回答事物“是什么”？“為什么”和“怎么樣”的知識屬于A:操作性知識B:陳述性知識C:策略性知識D:條件性知識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性知識是指人類心智表征事實、觀念與概念的方式，由于可以用口頭或書面言語的方式來陳述這種知識，故而得名。這類知識主要用來回答事“是什么”“為什么”“怎么樣”的問題，也可以用來區(qū)別和辨別事物。故選B。12a2+2ab+b2。A:一般問題B:有結構問題C:無結構問題D:特殊問題參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：有結構的問題是指已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。對代數(shù)式a2+2ab+b213、簡答題 心理健康心理健參考答案:【答案】心理健康心理健康：指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內所能達到的最佳功能狀態(tài)，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。14、單選題 皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為 的兒童是屬于式運算階段。A:0～2參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認知發(fā)展視為認知結構的發(fā)展過程，以認知結構為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認知發(fā)展分為四個階段：①感知運動階段（0～2歲）；②前運算階段（2～6、7）；③具體運算階段（6、7～11、12）；④形式運算階段（11、12）D。15、判斷題 班級管理的自主參與原則要求班級管理者把教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。16、多選題教學過程中學生以學習為主。A:直接經驗BCD參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：教學過程中學生以學習書本知識和間接經驗為主。17、多選題 教育學獨立形態(tài)階段的代表人物有 A:夸美紐斯B:赫爾巴特C:康德DE本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：17世紀以后，教育學逐漸形成一門獨立的學科。這一時期的代表人物主要有夸美紐斯、洛克、盧梭、康德、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、福祿貝爾、斯賓塞、烏申斯基、杜威等。18、單選題 在我國， 時期的教育是與生產勞動相脫離的。A:原始社會BC:資本主義社會D:社會主義社會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。19、多選題 下列德育方法屬于思維訓練法的有 A:講授法B:談話法CD本題解釋:【答案】ABD解析：藝術陶冶為德育方法中的情感陶冶法。20、填空題 是專供兒童游戲用的物品，如槍、球、滑梯等。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具21、單選題“足智多謀，隨機應變”是指思維的。A:廣闊性BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性，也稱為變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。22、單選題內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的。A:新觀點BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內化是在思想觀點上與他人的思想觀點相一致，將自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念融為一起，構成一個完整的態(tài)度體系。23、判斷題不會進行教學反思的老師．就不能成為一名優(yōu)秀的教師。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。24、填空題 動機分為間接動機和直接動機，幼兒行動的動機往往是直接動機，在學習和勞動活動中的動機主要是 。參考答案:間接動機本題解釋:參考解析：間接動機25、判斷題 負遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的影響，起到促進作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：負遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進作用。26、單選題 已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期一般在 A:2B:4C:5歲以前D:1～3歲參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期一般在2歲。故選A。27、單選題 教育行政部門對 的考核工作進行指導、監(jiān)督A:校長B:教師CD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。28、多選題 皮膚覺主要包括 A:觸覺B:壓覺CD參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：皮膚覺是對于物質接觸皮膚的情況及溫度的感覺，主要包括觸覺、壓覺、溫度覺和痛覺等。29、多選題 學生群體對個體的活動是產生促進作用還是阻礙作用，取決于 。AB:競賽動機的激發(fā)CD:注意的干擾參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：群體對個人活動可以起促進作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動的難易、競賽動機的激發(fā)、被他人評價的意識和注意的干擾。30、簡答題 讀下列材料，并回答問題。馮亮和丁明是初二的學生，最近兩人都有些心事。于是．湊在一起聊天……馮：你說咱們已經快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當小孩看，什么都管。丁：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學回家稍晚就嘮叨個不?！鏌?有時他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。?。鹤罱欢螘r間，我情緒似乎失控了。今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學面前出丑。馮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。?。翰还膺@個，有時高興起來，我就跟飛上天似的，覺得無所不能，18馮：我也一樣，就比如每次跟女同學打招呼，我都莫名地心跳加速，想說既緊張又害羞，以前不是這樣。?。河袝r候也會擔心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強等。特別希望在別人眼中我是一個聰明有實力的人。?。何姨貏e理解你，這種感覺我也有，而且特想跟人傾訴，但就是不知道該跟誰說。上面兩位同學的對話，反映了中學生青春期心理發(fā)展的哪些特點？作為教師，你會對他們提出哪些建議？參考答案:參考解析：【參考答案】①自我意識的發(fā)展自我評價的獨立性增強，表現(xiàn)在有主見、注重同學和老師的評價；自我評價更加全面．從關注生理的自我（關注身高、外貌）向心理的自我轉變（關注自己的煩惱、感受），更多關注自己的內心世界．自我體驗深刻，成人感顯著增強，感到自己已經長大成人，希望獨立于父母，產生反抗心理：心理上出現(xiàn)閉鎖性，很多事情難以啟齒，無從傾訴；自我體驗更復雜、深刻。②情緒情感的兩極性特征強烈、狂暴和溫和、平靜共存；內向性和表現(xiàn)性并存。建議如下：①教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)用詞語、理智控制自己情緒發(fā)生的強度。②豐富學生的情緒體驗教師應給學生創(chuàng)造一種過渡的情境，即從不緊張到稍微有些緊張，最后再到很緊張，使學生積累各種情境下的情緒體驗，這樣就能做到“臨場不亂”。③培養(yǎng)學生正確看待問題的能力由于學生分析問題的能力還不完善，對一個問題往往只從一個角度解釋，所以容易遭受挫折。31、判斷題學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰，但可適當進行罰跑步、清潔衛(wèi)生等富有教育意義的變相體罰。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】NY32、單選題 同伴關系的交往，最早可以在 兒童身上看到A:6個月B8C12D15參考答案:A本題解釋:【答案】A6～9話，向對方微笑。真正意義上的同伴交往行為，一般認為是在出生后的第六個月開始的。33、單選題 以下不屬于人格測驗的是 A:創(chuàng)造力測驗BCDA本題解釋:【答案】A。解析：人格測驗包括多項人格調查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表。34、簡答題 班主任應如何發(fā)揮本班任課教師的作用?參考答案:參考解析：（1）養(yǎng)成尊師愛生的風氣；（2）定期聯(lián)系任課教師，經常互通情況；（3）調節(jié)各科教學負擔，妥善作出全面安排。35、單選題地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識經驗把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程；知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它，并把它用詞語標志出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果B。36、判斷題在原始教育階段，教育與生產勞動合二為一，人人必須勞動，因而人人受教育，但到了古代教育階段，教育只是少數(shù)人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。原始教育是一種低級教育，古代教育是教育的一種進步。37、單選題 經驗課程的主導價值在于 。A:使學生獲得關于現(xiàn)實世界和直接經驗的真切感受B:傳承人類文明，讓學生掌握人類積累下來的文化遺產C:使學生獲得邏輯嚴密和條理清晰的文化知識D:促進學生認知和整體性發(fā)展，并形成全面的和解決問題的視野和方法。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：BCD項分別是學科課程、分科課程和綜合課程的主導價值。38、判斷題 托爾曼的潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產生”的結論。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：對。參考解析：潛伏學習是托爾曼學習理論中的一個重要方面。他認為，強化雖然有助于學習。但并非學習的必要條件，學習也可以在沒有強化的條件下進行，只不過其結果不甚明顯，是“潛伏”著的。一旦受到強化，這種結果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。潛伏學習實驗證實了“沒有外部獎勵學習也可以產生”的結論。39、單選題 包括奴隸社會、封建社會在內的古代教育的顯著特點是 。AB:教育與生產勞動相分離C:制度化、系統(tǒng)化D:普及性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育與生產勞動相分離是古代教育的一個顯著特點，如我們國家的俗語“勞心者治人，勞力者治于人”。40、單選題個人在適應環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應方式是。A:氣質B:性格C:人格D:智力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人格是個人在適應環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨特的反應方式。41180。A:策略性知識BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B180接陳述的知識，屬于陳述性知識。42、單選題課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是。A:課程內容B:課程目標C:課程結構D:課程理念參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件。其核心部分是課程目標。43、單選題是相對于系統(tǒng)的學科知識而言，側重于學生直接經驗的一種課程形式。A:學科課程B:活動課程C:顯性課程D:隱性課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。44、填空題 杜威是20世紀初 教育學的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》。參考答案:實用主義本題解釋:【答案】實用主義45、單選題