教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測220

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的。A:必然結(jié)果BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的，沒有良好的師生關(guān)系，教育教學(xué)將無法順利進(jìn)行。2、單選題 如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的相關(guān)知識，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”，當(dāng)教師告訴學(xué)生“鯨”是一種哺乳動物時，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學(xué)習(xí)是 ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“哺乳動物”的相關(guān)知識，然后就可以把新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“鯨”歸為原有的“哺乳動物”的觀念中。3、多選題 如果家庭對孩子的教育做到了 ，那么學(xué)校教育量才會有保障。AB:方法科學(xué)C參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：家庭對孩子的教育有率先垂范的作用。孩子環(huán)境和諧、氛圍溫馨這樣有利于發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。方法科學(xué)可以讓學(xué)校教育事倍功半。身教重于言教，所以以身作則很重要。家校要求一致可以讓學(xué)校教育發(fā)展的更好。4、單選題通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是。A:說服法B:榜樣示范法C:陶冶教育法D:實踐鍛煉法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。榜樣示范法主要是通過先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生品德。實踐鍛煉法是通過具體的活動形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本C。5、單選題有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說明教育具有。A:政治功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:科技功能D:文化功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由“有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率顯著提高”可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)B。6、填空題 幼兒園和小學(xué)雙方都把培養(yǎng)兒童的 作為銜接工作著眼點，共同創(chuàng)造合理的過渡期的外部教育環(huán)境與條件，搞好銜接工作。參考答案:基本素質(zhì)本題解釋:參考解析：基本素質(zhì)7、單選題 我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的 。AB:活動C:興趣D本題解釋:參考答案：D。參考解析：陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。8、簡答題 試述洛克的幼兒教育思想?yún)⒖即鸢?提出了“白板說”，洛克看來嬰兒出生時像是一塊白板，人們可以在上面任意圖畫，然而“人與人之間之所以千差萬別，都是出于教育的不同”，而幼小時的教育會對人的一生產(chǎn)生長久而深遠(yuǎn)的影響，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一點人力就能將它引向別處，使河流的方向發(fā)生根本的改變”；提倡“紳士教育”，“德行是一個人或一個紳士所應(yīng)具備的首要的也是最必不可少的一種稟賦，一個人如果缺少德行，就絕不可能得到別人的尊重和喜愛，甚至不可能被自己所接受或容忍”，同時他也主張紳士具備良好的教養(yǎng)，“教養(yǎng)潤飾了人的所有其他美德而使之光彩奪目，使這些美德變得有用，為美德的擁有者贏得了周圍人們的尊重與善意”；主張家庭教育，反對學(xué)校教育；反對濫用體罰，因為體罰能夠培養(yǎng)我們本該予以根除的趨樂避苦的傾向，體罰不能使兒童喜歡他應(yīng)該做的事，而會使他們對這些事產(chǎn)生逆反心理，跟成人一樣，如果一個人因為某一件事而受到嚴(yán)厲的批評，那么他怎么可能再喜歡上這件事?所以用體罰強(qiáng)迫學(xué)生讀書，就如同讓他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。9、單選題 百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于 。A:注意的選擇性B:注意的分配C:注意的起伏D:注意的指向性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的起伏周期一2、31210、填空題課堂教學(xué)中．經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的。參考答案:無意注意本題解釋:參考解析：【答案】無意注意11、單選題當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是。A:個體本能B:外在環(huán)境C:基因復(fù)制D:肌體成熟參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對影響人的發(fā)展動因的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代表人物，他把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，把人的發(fā)展歸因于遺傳的力量。心理學(xué)家格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用，弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。上述觀點都忽略了外在環(huán)境對人的發(fā)展的影響12、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N13、簡答題 心理發(fā)展的年齡特征參考答案:【答案】心理發(fā)展的年齡特征：兒童心理發(fā)展的連續(xù)過程中與一定階段的年齡相對應(yīng)的相對穩(wěn)定的一般的、典型的心理特征，稱為心理發(fā)展的年齡特征。14、單選題戒國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是的表現(xiàn)。A:課程是知識B:課程是經(jīng)驗C:課程是活動D:課程是項目參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，課程是知識。英國斯賓塞“什么知識最有價值”的思想，已經(jīng)表達(dá)了將課程看作知識的傾向?？梢哉f，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點影響下建立的。這種課程觀目前仍然是最具代表性和廣泛性的。我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，就是這種觀點的表現(xiàn)。15、簡答題 簡述福祿貝爾的學(xué)前教育思想?yún)⒖即鸢?參考解析：福祿貝爾（1782--1852）是德國著名的幼兒教育家，幼兒園的創(chuàng)始人。他的主要著作有《人的教育》《母親與兒歌》等。他的主要學(xué)前教育思想有：幼兒教育的重要性福祿貝爾認(rèn)為家庭和母親在早期教育中占據(jù)重要地位，但是許多母親沒有充分的時間教育自己的子女，而且沒有受到過相當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練，不能勝任教育子女的責(zé)任，因此，有必要建立公共的幼兒教育機(jī)構(gòu)來彌補(bǔ)家庭教育的缺陷。幼兒園的教學(xué)原則福祿貝爾認(rèn)為，以游戲為教育的方法，引導(dǎo)兒童自我活動、自我發(fā)展和社會參與，就很容易增強(qiáng)教育的效果。所以，他主張教育應(yīng)該成為兒童游戲的樂園。恩物為了幫幼兒認(rèn)識自然及其內(nèi)在規(guī)律，福祿貝爾創(chuàng)制出了一套供兒童使用的教學(xué)用品，稱為“恩物”。這是福祿貝爾對于幼兒教育工作的具體貢獻(xiàn)。16、判斷題社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)應(yīng)當(dāng)是操作性學(xué)習(xí)。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉，班杜拉認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)是觀察學(xué)習(xí)或者替代學(xué)習(xí)。17、判斷題 在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。18、簡答題 教學(xué)過程中要處理好哪些必然聯(lián)系？參考答案:教學(xué)過程中要處理好以下幾個必然聯(lián)系：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系掌握知識與發(fā)展智力的必然聯(lián)系掌握知識與提高思想的必然聯(lián)系智力活動與非智力活動的必然聯(lián)系教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的必然聯(lián)系19、單選題 兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指 。A:0—.3歲B:3—6歲C:6—12O18參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：在兒童心理學(xué)中，廣義的兒童是指0一18歲的兒童。20、填空題 幼兒教師的專職就是 參考答案:教育幼兒本題解釋:參考解析：教育幼兒21、簡答題 一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學(xué)生站起來說：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人?”老師不耐煩地說：“某某同學(xué)，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學(xué)習(xí)成績怎么好得了?”學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請運用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當(dāng)，如果你認(rèn)為不妥，請為他設(shè)計處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當(dāng)。該教師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生的態(tài)度，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”的要求。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動當(dāng)中，主動探索新知，能使學(xué)生的才智充分發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設(shè)計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者；再次，在鼓勵學(xué)生發(fā)言的同時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考．真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。22、判斷題 建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。23、判斷題 品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：品行不良問題主要出現(xiàn)在青少年時期。24、判斷題 經(jīng)典條件反射與操作條件發(fā)射的理論都認(rèn)為動機(jī)是形成和鞏固條件反射的重要條件。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射都需要通過強(qiáng)化才能建立起來。即都認(rèn)為強(qiáng)化是形成和鞏固條件反射的重要條件。25、單選題在我國，一般認(rèn)為“教育”一詞源于“得天下英才而教育之，三樂也”，其出于。ABCDB本題解釋:【答案】B﹒盡心上》：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。26、單選題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室，宿舍、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、喝酒。這是為保護(hù)學(xué)生的ABCD:隱私權(quán)本題解釋:【答案】B。解析：略。27、單選題 “一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的 A:階段性BCD:個別差異性參考答案:D本題解釋:【答案】D28、單選題 《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出我省義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)是 A:大力發(fā)展義務(wù)教育BC:穩(wěn)步發(fā)展義務(wù)教育D參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。29、填空題 1879年，在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是 。參考答案:馮特本題解釋:參考解析：【答案】馮特30、單選題 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)盡量避免使用否定性的語句，這是由于 。A:按規(guī)定不能用否定性的語句B:小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C:說否定句有損教師形象D:容易造成幼兒的逆反心理參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師避免使用否定性語句，因為幼兒語言理解能力弱。31、單選題教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是。A:孔子B:杜威C:夸美紐斯D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：赫爾巴特最早提出了“教學(xué)具有教育性”。32、單選題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的。A:心境狀態(tài)BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“心有余悸”是一種應(yīng)激狀態(tài)。33、單選題 羅杰斯主張“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者的威脅”，這種教學(xué)模式為 A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C:發(fā)展性教學(xué)模式D:最優(yōu)化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記34、填空題 德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育和 三個基本方面。參考答案:道德教育本題解釋:參考解析：道德教育35、簡答題 馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容有哪些？參考答案:參考解析：（1）生理的需要：安全需求：社會交往的需求；尊重的需求；自我實現(xiàn)的需要。36、多選題課外活動的內(nèi)容包括。A:學(xué)科活動BCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：課外活動范圍廣泛，形式多樣，按其性質(zhì)可分為六類。12、學(xué)科活動。34、文學(xué)藝術(shù)活567、課外閱讀活動。37、單選題 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括 A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。38、單選題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是。A:政治制度BCD本題解釋:【答案】D。解析：教育發(fā)展的水平不可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平，故生產(chǎn)力是教育發(fā)展的最終決定性因素。39、單選題當(dāng)客觀條件發(fā)生變化時，人們解決問題的思路和方法若仍保持不變，就會影響問題的順利解決，這個現(xiàn)象是下列哪個因素造成的？A:問題情境B:知識的遷移C:原型啟發(fā)D:定勢參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：定勢（即心向）是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以某種習(xí)慣的方式對刺激情境作出反應(yīng)。定勢對解決問題有積極作用，也有消極作用。當(dāng)客觀條件發(fā)生變化時，人們解決問題的思路和方法若仍保持不變，就會影響問題的順利解決。40、判斷題 在教學(xué)過程中，教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細(xì)，這有利于防止學(xué)生注意力分散。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：長時間用同一種教學(xué)方法講教材，學(xué)生的注意力將難以集中。41、多選題 教師尊重家長的正確方式方法包括 A:學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生BC參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：這道題不簡單。教師尊重家長的正確方法是主動聯(lián)系及時溝通，聽取建議積極配合。42、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請。批準(zhǔn)申請的單位是。A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會或者居委會B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選B。43、簡答題 某初中三年級一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任。班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”。于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。請用所學(xué)的教育學(xué)相關(guān)理論分析該案例。參考答案:這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。案例中，班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化規(guī)律，無視學(xué)生的心理感受，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，采取的是一種粗暴的、強(qiáng)制的手段，結(jié)果并沒有取得預(yù)期的教育效果，反而給學(xué)生帶來了消極的影響，造成學(xué)生休學(xué)。德育過程要堅持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。案例中，班主任認(rèn)為要嚴(yán)肅處理“情書”事件體現(xiàn)了其對學(xué)生的嚴(yán)格要求，但是在問題處理的過程中，粗暴地將學(xué)生的“情書”公之于眾，絲毫不顧及學(xué)生的感受，這對于學(xué)生的自尊是一種嚴(yán)重的打擊，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生的休學(xué)，這種德育方式是不可取的。44、判斷題 在影響兒童發(fā)展的諸多因素中，遺傳因素起決定作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】（1）遺傳因素在兒童的發(fā)展中具有重要的作用。①為兒童的發(fā)展提供物質(zhì)前提，為個體身心發(fā)展提供了可能性；②遺傳素質(zhì)的成熟度制約著兒童身心發(fā)展的過程及其階段；③遺傳素質(zhì)的差異性是構(gòu)成兒童身心發(fā)展個別特點的因素之一。（2）但是，遺傳素質(zhì)不能單一地決定兒童發(fā)展，遺傳素質(zhì)只有與社會環(huán)境以及教育相互作用時，才能實現(xiàn)其對兒童發(fā)展的影響。45、多選題 以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有 A:有損害事實B:損害的行為必須違反教育法C:行為人主觀上有過錯D:違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：教育法律責(zé)任的規(guī)則要件包括：①有損害事實；②損害行為必須違法；③行為人主觀有過錯；④