國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》形考任務(wù)1參考答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》形考任務(wù)1-10參考答案形考任務(wù)一1、關(guān)于目標(biāo)，說(shuō)法正確的有()。①目標(biāo)是個(gè)人、部門(mén)或整個(gè)組織所期望的成果；②思考目標(biāo)的過(guò)程就是確認(rèn)自身價(jià)值的過(guò)程③思考目標(biāo)的過(guò)程就是增強(qiáng)自信心的過(guò)程④目標(biāo)讓人不斷受到激勵(lì)和鞭策⑤在頭腦中確定目標(biāo)是走向成功的最后一步2、通過(guò)測(cè)試，可以知道個(gè)人擅于使用哪個(gè)半腦。對(duì)于個(gè)人的左右腦分工，說(shuō)法正確的是()。A.個(gè)人應(yīng)該經(jīng)常使用擅于使用的半腦B.大腦的能力不可開(kāi)發(fā)，所以對(duì)不擅于使用的半腦無(wú)能為力c.在思維時(shí)，應(yīng)該左右半腦同時(shí)使用，即全腦思維D.如果你擅于想象，而不善于邏輯，說(shuō)明你左腦比較“發(fā)達(dá)”3、劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，近期舉行了一次會(huì)議，他是會(huì)議主持人。針對(duì)最近出現(xiàn)的問(wèn)題，讓大家提出各種解決問(wèn)題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí)，任何人不準(zhǔn)提出異議，也不準(zhǔn)做出任何批評(píng)建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會(huì)議中運(yùn)用了()。A.德?tīng)柗品˙.電子會(huì)議C.頭腦風(fēng)暴法D.名義群體法4、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段，做法不正確的是()。A.盡可能地多提一些想法B.不要判斷、批評(píng)或思考C.簡(jiǎn)要記下這些想法D.謹(jǐn)慎思考，避免出現(xiàn)荒謬想法5、如果小型團(tuán)隊(duì)利用電子頭腦風(fēng)暴法開(kāi)會(huì)，收效不一定高。這體現(xiàn)了電子頭腦風(fēng)暴法的()A.效率受規(guī)模限制B.社會(huì)互動(dòng)減少C.權(quán)威損失D.缺乏贊許6、小趙決定提高自己的自我認(rèn)知能力，()對(duì)他提高自我認(rèn)知能力沒(méi)有幫助。A.通過(guò)觀察反思自己的行為B.通過(guò)閱讀反思自己的行為C.通過(guò)批評(píng)反思自己的行為D.通過(guò)討論反思自己的行為7、能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在()的情況下，獲得的反饋是無(wú)益的反饋。A.當(dāng)你想學(xué)習(xí)和提高B.當(dāng)你認(rèn)為反饋是無(wú)價(jià)值時(shí)C.當(dāng)你主動(dòng)尋求反饋時(shí)D.當(dāng)反饋來(lái)自于你尊敬的人時(shí)8、關(guān)于SWOT分析法中字母與其對(duì)應(yīng)的含義，說(shuō)法不正確的是()。A.S——優(yōu)勢(shì)，W——劣勢(shì)B.W——劣勢(shì)，0——機(jī)會(huì)C.0——機(jī)會(huì)，T——威脅D.S——劣勢(shì)，T——機(jī)會(huì)9、個(gè)人SWOT分析中，首先應(yīng)對(duì)()進(jìn)行分析。A.外部環(huán)境B.你的威脅C.你的機(jī)會(huì)D.自身?xiàng)l件10、根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，實(shí)踐和具體做些事情()階段的內(nèi)容。A.獲得經(jīng)驗(yàn)C.理論化D.應(yīng)用11、根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，“從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎樣做，然后對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，最后進(jìn)行理論化思考”是從()階段開(kāi)始學(xué)習(xí)。C.理論化D.獲得經(jīng)驗(yàn)12、關(guān)于反思的說(shuō)法，正確的是()。A.反思就是一個(gè)人的冥思苦想B.反思是從理論中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵C.反思與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，組成完成的學(xué)習(xí)過(guò)程D.相比于團(tuán)隊(duì)，反思對(duì)個(gè)人更加重要13、思考是反思過(guò)程中必不可少的步驟。關(guān)于反思中的思考，說(shuō)法不正確的是()。A.思考必須是理性的、實(shí)際的B.思考的內(nèi)容包括表象及表象后面的真實(shí)含義C.運(yùn)用批評(píng)性的觀點(diǎn)思考問(wèn)題D.思考需要考慮到問(wèn)題的多個(gè)方面，無(wú)須遵循邏輯14、小張和小王在同一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間上班，為了熟悉彼此的工作，學(xué)習(xí)對(duì)方的技能，而又不耽誤自己的工作進(jìn)度，他們可采用()的學(xué)習(xí)形式。A.訓(xùn)練與指導(dǎo)B.在職培訓(xùn)C.崗位輪換D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)15、小張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些學(xué)習(xí)障礙，不屬于學(xué)習(xí)障礙的是()。A.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷B.懼怕新的方式C.自信果斷D.缺乏時(shí)間16、關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法，對(duì)應(yīng)不正確A.缺乏時(shí)間——改善自我組織能力，找出實(shí)際的解決方案B.缺乏自信——根據(jù)自己的實(shí)際情況決定自己的學(xué)習(xí)方式C.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——分析和思考產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因D.工作無(wú)穩(wěn)定感——辭職，尋找新的工作17、關(guān)于長(zhǎng)期目標(biāo)，說(shuō)法正確的是()。A.長(zhǎng)期目標(biāo)代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的理想和期望B.長(zhǎng)期目標(biāo)是具體精確的C.長(zhǎng)期目標(biāo)一般是3到5年18、小王計(jì)劃在2年內(nèi)考完注冊(cè)會(huì)計(jì)師，但是由于某些原因推遲，改為3年考完，則小王是在修改SMART目標(biāo)的()。A.可實(shí)現(xiàn)B.可衡量C.時(shí)間