高考作文模擬寫(xiě)作訓(xùn)練：和命運(yùn)結(jié)伴而行（附寫(xiě)作指導(dǎo)及范文展示）

高考作文模擬寫(xiě)作訓(xùn)練：和命運(yùn)結(jié)伴而行閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。性格決定命運(yùn)。——培根我不相信命運(yùn)，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量?！吺缑羧ㄕf(shuō)：愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。他忽略了第三種情況：和命運(yùn)結(jié)伴而行。——周國(guó)平以上觀點(diǎn)具有啟示意義。請(qǐng)根據(jù)以上名言結(jié)合自己的生活感悟?qū)懸黄恼拢w現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)本題考查寫(xiě)名言警句類材料作文的能力。作文旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的積極的人生觀。作文審題沒(méi)有難度，是開(kāi)放性命題，但關(guān)鍵詞或者話題為“命運(yùn)”?？梢愿鶕?jù)一則名言深入剖析對(duì)命運(yùn)在靈魂深處的思考，也可以結(jié)合兩則名言闡明對(duì)人生的態(tài)度。綜觀三則名言體現(xiàn)了不同的人生態(tài)度，每個(gè)人對(duì)待命運(yùn)的不同態(tài)度會(huì)折射出不同的人生軌跡：①“性格決定命運(yùn)”：每個(gè)人都有不同的性格，俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，成型的性格是較難改變的，但又不是不能改變的，這則名言旨在引導(dǎo)學(xué)生闡述出對(duì)性格即命運(yùn)的思考，能夠認(rèn)識(shí)到性格是需要不斷優(yōu)化的，人的一生，是性格不斷完善的一生，保持感恩之心，樂(lè)觀心境，讓好的心境鑄就好的性格，好的性格可以成就好的事業(yè)和人生。②“我不相信命運(yùn)，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量?！奔疵\(yùn)掌握在我手中，我命由我不由天，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待人生要努力拼搏，因?yàn)樾腋５拿\(yùn)是奮斗出來(lái)的。③“塞涅卡說(shuō)：愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。他忽略了第三種情況：和命運(yùn)結(jié)伴而行?！奔春兔\(yùn)做朋友的人生態(tài)度。但是與命運(yùn)做朋友不是接受命運(yùn)后的自暴自棄，不是逆來(lái)順受，而是一種無(wú)奈的抗?fàn)?，而這種態(tài)度也收獲了成功的人生。這方面例子很多比如作家史鐵生、海倫?凱勒、霍金等等。【立意】1.改變不了客觀命運(yùn)，卻能調(diào)整面對(duì)命運(yùn)的態(tài)度；2.頑強(qiáng)抗?fàn)?，與命運(yùn)死磕到底；3.性格決定命運(yùn)，用頑強(qiáng)不屈堅(jiān)忍不拔的精神走出逆境戰(zhàn)勝挫折?！舅夭摹?.黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。一回首，五千年已過(guò)。歷史的長(zhǎng)河中閃動(dòng)著無(wú)數(shù)偉大的身影，他們?yōu)樽约汗膭?，跳出人生最華彩的舞蹈。為自己鼓勁，書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇。風(fēng)飄飄，水飏飏，你一身素衣，撣一撣一路的風(fēng)塵，駕一葉扁舟，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚，洛陽(yáng)親友的思念，你頓覺(jué)寒意襲來(lái)，但你不愿向現(xiàn)實(shí)屈服，揮毫寫(xiě)下“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪言和“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的佳話，你——蘇軾，為自己鼓勁，努力攀登文學(xué)高峰，成為一代文學(xué)大家。2.

即使面臨痛苦時(shí)眼前是無(wú)際黑暗，我們也要奮力捕捉那一抹微弱的光，照亮自己前行的路。他們的身影如光束在空中搖曳：史鐵生看淡失去雙腿的痛苦，在那個(gè)只屬于他的廢棄古園里感悟生死，參透萬(wàn)物，寫(xiě)出一篇又一篇經(jīng)典佳作；俞灝明看淡意外燒傷的痛苦，用他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生活，演繹生命的精彩，最終攀上人生新的臺(tái)階；尼克胡哲看淡海豹肢癥的痛苦，拼搏進(jìn)取，一路向前，最終獲得雙學(xué)士學(xué)位，并且周游世界做多場(chǎng)勵(lì)志演講。他們都是有智慧的人，看淡痛苦，于不利的命運(yùn)中奮進(jìn)，讓生命生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)。3.為自己鼓勁，奏出命運(yùn)交響。冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。情人的離去，失聰?shù)拇驌?，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經(jīng)一無(wú)所有了，除了那五線譜上跳動(dòng)的精靈。你不向命運(yùn)低頭，用“我要扼住命運(yùn)的咽喉”為自己鼓勁你——貝多芬，為自己鼓勁，奏出華美的樂(lè)章，彈出命運(yùn)的最強(qiáng)音。黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。歷史的長(zhǎng)河中那一個(gè)個(gè)偉大的身影告訴了我，面對(duì)挫折，人要學(xué)會(huì)為自己鼓勁。為自己鼓勁能幫助你書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇，成就千古傳奇，奏出命運(yùn)交響！范文展示：運(yùn)命于手掌誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。——題記太陽(yáng)穿越云層展露燦爛容顏，因?yàn)樗髟字讜儭；蛟S，月亮的圓缺我們不能主宰，星星的璀璨我們不能主宰。自然變遷在宇宙，人生命運(yùn)在你手，我的人生我來(lái)寫(xiě)。有一些名字，被書(shū)成了大寫(xiě)，灼熱的光芒照亮了前路，成為世世代代的榜樣。有一些人，被廣為傳誦，我們景仰著崇拜著。為何？因?yàn)樗ㄋ﹤冎髟琢嗣\(yùn)，是大有作為之人。大地以冷漠眼光睥睨著你，寒風(fēng)以萋萋傲氣怒吼著你，如此寂寥，如此冷酷，而你卻依然邁開(kāi)腳步，堅(jiān)定勇敢地向前走去，縱然一路溝坎，何懼千難萬(wàn)險(xiǎn)！王昭君，你主宰了自己，逆命運(yùn)的安排。如果不這樣，豈不是會(huì)身居冷宮寂寞終老嗎？如果不這樣，華夏歷史豈不是會(huì)少了一個(gè)閃亮的名字嗎？一部歷時(shí)27載才完成的巨作，還未來(lái)得及裝訂，卻在一夜間不知所蹤。十易其稿花盡了他多少心血呀，竟一夜間成為烏有，這玩笑開(kāi)得也太大了吧！讓我們做個(gè)假設(shè)好嗎？假如這樣的遭遇落到我們頭上，你會(huì)怎么樣？一定是抱頭痛哭癱軟在地，甚至?xí)に酪捇钜舱f(shuō)不定吧？可他——談遷，卻穩(wěn)握舵漿掌控了命運(yùn)所向，再經(jīng)10年，終成史學(xué)名著《國(guó)榷》。他“雖死而瞑目矣！”假如，再次假如，談遷像我們一樣，自怨自艾直至罷手，任命運(yùn)隨意捉弄，不能主宰自己，還會(huì)有《國(guó)榷》的問(wèn)世嗎？一場(chǎng)賽前的熱身，使她徹底喪失了參賽機(jī)會(huì)。更為殘酷的是這次事故終讓她由一位動(dòng)作靈活能蹦善跳的體操運(yùn)動(dòng)員變成了只能依靠輪椅度日的殘疾人。無(wú)異于晴天霹靂，何似飛來(lái)橫禍？她將何去何從？情不自禁為這個(gè)花季少女擔(dān)憂起來(lái)。雖然雙腿無(wú)法行走，那心中的火焰卻照樣燃燒著。不屈從命運(yùn)的安排，微笑著接受生活的挑戰(zhàn)。沒(méi)有了身輕似燕，還有亮麗的嗓音，于是，她用無(wú)力的雙手，緊握話筒。終于主宰了自己的命運(yùn)，由命運(yùn)的冬季走進(jìn)了春暖花開(kāi)。她——桑蘭，因此而感動(dòng)了神州大地，驚異著寰宇。成事在天，謀事在人。鄧小平三